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• Ismael Erlandy Piamba Trujillo

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UNIDAD 1 CUADRO COMPARATIVO

PRESENTADO POR

ISMAEL ERLANDY PIAMBA TRUJILLO CODIGO. 1.083.892.005

PRESENTADO A SANDRA ACEVEDO TUTOR.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ECOLOGIA DEL APRENDIZAJE PITALITO-HUILA 2020

INTRODUCCION

La investigación es una herramienta necesaria para la transformación intelectual y emocional si se le lada la verdadera utilidad. La investigación, debería ser el eje articulador de todas las demás asignaturas de un programa académico, y debería ser vista como el punto aglutinante de todas ellas. El objetivo principal es presentar las características fundamentales entre la investigación cuantitativa y cualitativa, con el propósito de comprender a cada una desde su método ya que ambos radican en cuál es el tipo de conocimiento que queremos adquirir en torno a la realidad y que técnicas de investigación utilizamos a tal objeto.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

•

Identificar los fundamentos epistemológicos de la investigación educativa.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

•

Realizar un cuadro comparativo con los aspectos que caracterizan la investigación.

•

Organizar y estructurar los aspectos relevantes de los fundamentos epistemológicos.

LINK DEL CUADRO COMPARATIVO

https://www.linkedin.com/posts/ismael-erlandy-55b4631a3_cuadro-comparativo-activity6640676277751738368-jM4F

CONCLUSION.

El objeto principal de la investigación cuantitativa y cualitativa es desarrollar en cada investigador una cultura de investigación para potencializar la realidad en la que actúen todos los factores implicados. Algunos estudios permiten utilizar tanto la investigación cuantitativa como la cualitativa para complementarse ente sí. Ya que la investigación cuantitativa lo que está buscando son números y estadísticas, mientras que con la investigación cualitativa está hallando cualidades, analizando palabras o cosas y sacando conclusiones.

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