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• Janeth Espinola

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• Imperio incaico

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formarían un imperio y ocurrió al pie del cerro Huanacaure. Ubicación

El alumno del 2do. Grado Educación Primaria del Institución Educativa “Santa Clara”, tiene el agrado de presentar el siguiente tema titulado “EL TAHUANTINSUYO”. En la presente voy a detallar dónde se ubica el Tahuantinsuyo, como fue el origen y quien estaba al mando de este Reyno. Espero que la presente haya sido de su total agrado. El alumno.

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Fue el más grande y antiguo imperio desarrollado en el continente americano. Tuvo como sede a la ciudad de Cusco. Origen El Imperio del Tahuantinsuyo se originó cuando el dios Wiracocha, hizo salir de la cueva de Pacaritambo fa cuatro parejas de hermanos: Ayar Cachi y Mama Huaco, Ayar Uchu y Mama Ipacura, Ayar Auca y Mama Rahua, Ayar Manco y Mama Ocllo.con la llegada de los Hermanos Ayar, quienes formarían el Imperio del Tahuantinsuyo. Luego hizo salir del Lago Titicaca a una pareja Manco Capac y Mama Ocllo a quien le dieron una vara de oro y que donde se hundiría sería donde ellos

El imperio de ubica en el Departamento del Cuzco y luego se extiende por: -Norte: Colombia -Nor-Este: Bolivia y Brasil. -Sur-Este: Argentina -Sur: Chile -Oeste: El Océano Pacífico Idioma del Imperio Incaico El idioma oficial del Imperio fue el Runasimi o Quechua Aunque los pueblos conquistados podían emplear su dialecto para comunicarse.

ORGANIZACIÓN  POLITICA: Los Incas en su afán de poder gobernar todo su imperio dividieron su territorio en 4 suyos:

Chinchasuyo,

- Utilizaron fertilizantes (Taqui). - Cultivo rotativo: Técnica empleada por los antiguos peruanos para que la tierra recupere su fertilidad

al

norte. Collasuyo, al sur. Antisuyo, al este.

e) Se educaban en el Ayllu (espontánea; se le enseñaba a los niños la ocupación u oficio de sus padres). Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA CLARA”

Continsuyo, al oeste.

 ECONOMIA En el Tahuantinsuyo funcionó una economía sin moneda, mercado ni comercio.

 LA GANADERÍA

Toda persona tenía la obligación de ayudar a

a) Crianza de los auquénidos (llama, alpaca y vicuña) * carne (la deshidratabancharqui) * lana b) Crianza de cuy

sus parientes, es decir, todos aquellos que pertenecían a su ayllu, y el derecho de exigir de ellos ayuda.  SOCIAL:

El Imperio del Tahuantinsuy o

 EDUCACIÓN

INCA Máxima autoridad ascendencia divina por ser hijo del SOL

NOBLEZA NOBLEZA DE SANGRE NOBLEZA DE PRIVILEGIO

PUEBLO HATUNRUNAS YANACONAS MITIMAES

 AGRICULTURA - Fue la base de su economía. - Construyeron andenes, acueductos, (Maka - Maka).

a) Era un privilegio de la nobleza. b) Se educaban en una escuela especial. c) El maestro o educador era el “Amauta”. d) Los niños del pueblo no iban al colegio.

CURSO

: PERSONAL SOCIAL

DOCENTE

: MARILÚ ASTONITOS

ALUMNO

: ANGEL DANIEL RODRIGUEZ MALCA

GRADO

: 2° PRIMARIA

TRUJILLO – PERU 2015