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• Silvia Mantilla

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Fecha Docente Area o materia

18 mayo de 2020 Silvia Mantilla Cardenas Etica Y valores

Grado Número de estudiantes

2do de Priamaria

Tiempo de duración de la sesión Teorias del Aprendizaje, Objetivo de la sesion de clase Tema

30 2 horas Estilos de Aprendizaje Feder Y silverman El estudiante comprenderá y reflexionara acerca del concepto de ¿cómo dirigirse y controlarse a sí mismo? Mediante actividades donde reflejara su opinión respecto al tema Tres aprendizajes básicos para la vida. Metoldología

Actividades de aprendizaje

Inicio:Reconocimiento de Desarrollo:contextuali saberes previos zación

Apoyos didacticosrecursos

Como preámbulo a la actividad se realiza la reflexión. - Como ser tu mismo. Con el fin de interiorisar a los estudiantes a que se reconozcan asi mismos. https://youtu.be/lh8NaIhDz4. Asi mismo Los estudiantes daran su opinion acerca de lo visto en el video.

Evaluación Extra clase Transferenci a

Ejercicios visules de comprencion donde el estudiante lee y reflexiona e interactua sobre lo visto. - Solo Tienes que Llamarle. https://unadvirtualedumy.sharepoint.com/:p:/g /personal/sjmantillac_un advirtual_edu_co/EUe0 HIAB9H5DhYlzkBkC WckBFQn9BNN7Ktfpa i-n3hvzHw?e=gviMJG

Finalización:Profundización

Dinámica de reconocimiento y control de nosotros mismos. El objetivo de la dinámica es que el estudiante reconozca sus habilidades y fortaleza, así mimo el control y manejo que tiene sobre ellas frente a diversas situaciones. Para el desarrollo de la actividad se propone el juego compartiendo cualidades donde el estudiante reconoce sus cualidades y las de los demás. -https://unadvirtualedumy.sharepoint.com/:w:/g/perso nal/sjmantillac_unadvirtual_ed u_co/EYZWBXJm0ilKv_FSey wDYV4B3erKFXtQ7aEfTw7p 2jdz3A?e=SEemmr

20% Participacion en Clase Desarrollo delas Actividades 30% Manualidades- Collage Mediante un juego - los estudiantes se ludicos se implementara Para finalizar con el tema autoreconoceran recortando el control de nuestras ¿Cómo dirigirse y controlarse a imágenes de una revistas emociones y de nuestro sí mismo? (actuar, decidir, acerca quien soy como , cuerpo, para esta realizar propósitos). buscaran imagenes que actividad se propone el Haremos una Actividad donde representen lo que son, lo juego llamado- Aros el estudiante Realizara un

que les gusta hacer, comer, y ver. - Recortaran La imágenes y la pegaran en una cartulina donde formaran un collage y como titulo colocaran Quien soy.

Musicales. Los Niños se colocaran dentro de un aro en parejas , y Cuando suene la música cada pareja se desplazara por la habitación bailando dentro de su aro. -cuando pare la música, cada pareja se tiene que juntar con otra y colocarse juntos en el interior de los dos aros (uno encima del otro, funcionan como uno solo). - El juego continúa hasta que el mayor número de participantes esté dentro del único aro. Es importante que exista una coordinación de movimientos entre las personas que están dentro de un mismo aro a la hora de moverse, no sólo por la idea de cooperación sino también por el dominio del propio cuerpo.

escrito donde contara como se maneja y se controla asi mismo , como se refleja y como se concidera que es y al finalizar cada estudiante compartira con la clase lo que escribio sobre si mismo.

Modelo Planeación de la sesión de clase

 Ya definidas las actividades de clase y su desarrollo, se diseña una tabla que identifica de acuerdo con el ciclo de Kolb a que área pertenecen, y de la misma forma se relacionan con los estilos de aprendizaje de Felder y Silverman.

Actividad Como ser tú mismo https://youtu.be/-lh8NaIhDz4.

Clasificación según ciclo de Kolb

Según modelo de Felder y Silverman

Justificación

Reflexionar

Auditivos y verbales

Se emplea en el aula desarrollando implementaciones delos recursos auidivuales que

expliquen el tema a prender. Solo Tienes que Llamarle. https://unadvirtualedumy.sharepoint.com/:p:/g/personal/sj mantillac_unadvirtual_edu_co/EUe0 HIAB9H5DhYlzkBkCWckBFQn9B NN7Ktfpai-n3hvzHw?e=gviMJG

Reflexionar y conceptualizar

Cómo nos reflejamos y que conceptos tenemos de nosotros mismos y de los demás. https://unadvirtualedumy.sharepoint.com/:w:/g/personal/sj mantillac_unadvirtual_edu_co/EYZ WBXJm0ilKv_FSeywDYV4B3erKF XtQ7aEfTw7p2jdz3A?e=SEemmr

Reflexionar y Aplicar

Manualidades- Mediantes un collage los estudiantes se autoreconoceran recortando imágenes en revistas acerca de lo que son ellos y pegaran el collage donde prefieran. Como controlarnos- Mediantes juegos ludicos se implementara el control de nuestras emociones y de nuestro cuerpo mediante un juego llamado- Aros Musicales. Haremos una Actividad donde el estudiante Realizara un escrito donde contara como se maneja y se controla asi mismo , como se refleja y como se concidera que es y al finalizar cada estudiante compartira con la clase lo que escribio sobre si mismo.

Reflexionar y Aplicar

Visuales y Verbales

Reflexivo , Activos y globales

Activos y reflexivos

Aplicar y experimentar

Secuenciales y globales

Aplicar y Experimentar

Inductivo y Activos

Se emplea en el aula mediante presentaciones donde se haga uso de los recursos audiovisuales donde los niños pueden ver, leer y reflexionar acerca del texto presentado. Se emplea en el aula Mediante una actividad lúdica donde se busca hacer que los estudiantes se conozcan y expresen lo que piensan de los demás y que se conozcan así mismo. Se implementa en el Aula mediante Actividades lúdicas donde los estudiantes realizaran un manualidad y reflexionaran sobre ella Se implementa en el Aula mediante un juego lúdico donde realizara una actividad física y de apoyo mediante un paso a paso para lograr el objetivo. Se implementara en la clase mediante la escritura donde se realizara actividades donde el estudiante realizara su auto concepto y dará a conocer en la clase lo escrito.