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INTRODUCCIÓN

Para la elaboración de este trabajo se ha seleccionado la obra literaria latinoamericana titulada “Los cachorros”, del escritor Peruano y Premio Nobel de literatura 2010 Mario Vargas Llosa, publicada por primera vez en 1967 por la editorial española Lumen en su serie Palabra e Imagen.

El trabajo comprende los siguientes contenidos: 

Resumen.



Esquema o mapa conceptual.



Opinión personal.

Para el desarrollo y análisis, se aplicaran todo lo aprendido durante la materia Lenguaje I.

RESUMEN

“Los cachorros” relata la vida de Cuellar, un joven normal que sufre un serio incidente en su niñez. Cuellar es un niño feliz e integrado a un grupo de amigos, el cual muestra tener cualidades y actitudes brillantes en lo académico y en lo deportivo, debido a las exigencias de sus padres. Su futuro prominente se ve frustrado cuando un día, luego, del entrenamiento de fútbol, se fueron a bañar como de costumbre: Lalo, Cuellar, Choto, Chingolo y Mañuco. Cuando Judas, un perro danés de su colegio entra al baño, originando pánico en el grupo, hacen que Lalo, Choto, Chingolo y Mañuco escapen por la ventana. Cuellar consumido por el miedo no escapa a tiempo, permitiendo que Judas ataque sin piedad, mordiéndole los genitales (castrándolo), hecho que lo marca para toda la vida. Luego de dicho accidente, Cuellar sigue teniendo una infancia feliz. Siendo todavía un niño, no puede ver las consecuencias de lo sucedido. Sus padres ya no son tan estrictos, y descuida los estudios. Al poco tiempo, apareció el primer síntoma de su discriminación, Cuellar se transforma en “Pichulita”, (“Pichula”, es un término utilizado en la parte sur de Latinoamérica, coloquialmente para hacer referencia al aparato reproductor masculino). Pero los verdaderos problemas comienzan en su adolescencia, cuando empieza a dejar de ser un niño y comienza el interés por las chicas. Cuellar se enamora de Teresita, una joven que llega a Miraflores, lugar donde se desarrolla la narrativa. Él, ante su indecisión de declarar su amor, no confiesa sus sentimientos por miedo hacer

rechazado, entre tanto, otro muchacho llega a

Miraflores y la conquista, dando pie a una larga etapa de sufrimiento y soledad.

Consciente de que jamás podrá ser como sus amigos, la vida de "Pichulita" carece de sentido y comienza a vivir al límite, exponiéndose a situaciones de riesgo e involucrando de igual manera la vida de sus amigos, quienes poco a poco van alejándose de él. Cuellar se va quedando

sólo a medida que transcurre el tiempo,

convirtiéndose en un ser extraño atrapado en su propio mundo. Dejándose llevar por la ira y la adrenalina, éste empieza a competir en una serie de carreras callejeras que dan lugar al fin de su pobre vida al chocar con otro competidor.

RELACIÓN DE LOS PERSONAJES Y VINCULACIONES ENTRE SI

Personaje Principal -

Cuéllar, más conocido como “Pichulita Cuéllar”, un chico el cual fue castrado por un perro cosa que cambió su vida totalmente. Él era el mejor de su grado

Personajes Secundarios -

Hermano Leoncio y Hermano Lucio, maestros del Colegio donde empezó y terminó de estudiar nuestro personaje principal.

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Choto, Chingolo, Mañuco y Lalo, se convirtieron en inseparables amigos de Cuéllar. Ellos lo acompañaron siempre y vivieron sus alegrías y penas junto a él.

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Judas, el perro danés que mordió en sus partes íntimas a Cuéllar y culpable por todo el trastorno psicológico en Cuellar.

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El chino, era una especie de Conserje. Los muchachos siempre tenían que pedirle la pelota para poder jugar Futbol.

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Hermano Agustín, quien decía “Mens sana en corpore sano”, parece ser encargado del deporte ya que es el quien forma la selección de futbol en el colegio.

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El Chispas, el primo de Cuéllar quien lo preparó para mejorar su fútbol.

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“Gumucio”, el creador del apodo de Cuellar, dicho apodo (“pichulita”) lo perseguiría todos los días de su vida hasta su muerte.

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El señor Cuéllar (Padre de Cuellar), antes del accidente de Cuellar él era muy exigente con su hijo, también le enseño, desde niño que no se deje intimidar por los demás, que golpee y maltrate al compañero que intente insultarlo.

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La Señora Cuéllar (Madre de Cuellar), A causa del accidente Mimaba y consentía demasiado a Cuellar, hasta convertirlo en una persona intolerable y malcriada

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Pirulo Martínez, el que de alguna forma les enseño al grupo de amigos de Cuellar, a ver de distinta manera a las mujeres, cogerlas de la mano, besarlas, transformó a los pequeños muchachos en “adultos”

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Quique Rojas, el compañero mayor de Cuellar, fue el primero del grupo en tener novia.

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Perico Sanz, es el hermano de la chica que le gustaba a Mañuco desde niño.

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La monja, era una guardia estudiantil que los cuidaba en el colegio.

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Boby Lozano, fue quien los llevó en su carro, a ver a Pérez Prado y a disfrutar de su Mambo.

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Chabuca Molina, fue la primera novia de Lalo.

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Fina Salas, es la chica a quién Choto le declaró su amor y aceptó.

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Pusy Lañas, Fue la Novia de Mañuco.

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Bebe Romero y Tula Ramírez, fueron a quienes Chingolo les declaro su amor, pero ninguna de las dos lo aceptó.

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China Saldívar, fue la primera novia de Chingolo.

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Margot, Ilse, Elena y Flora, todas candidatas a ser la pareja de Cuéllar aunque él nunca se interesó por alguna de ellas.

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Teresita Arrarte, de quien Cuellar se enamoró por siempre. No se decidió a estar con ella por el trauma que tuvo en la infancia

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Cachito Arnilla, Como nunca Cuellar se le declaro a Teresita, fue el quien finalmente termino siendo novio de Teresita Arrarte

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Nanette, una amiga del grupo de amigos de Cuellar, la cual era dueña de un prostíbulo.

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Ana la caimana, mulata cubana que bailaba en un show y a quien los muchachos visitaron luego del lloriqueo y la sensibilidad de Cuéllar.

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Quique Ganoza, el competidor de Cuéllar en la carrera al amanecer. Carrera la cual se convirtió en noche fatídica al estrellarse con su coche y morir en la curva.

OPINIÓN PERSONAL

Desde niño el personaje principal ha enfrentado una serie de eventos desafortunados, siendo cuestionado y presionado fuertemente por su entorno. Sus amigos

y sus padres le aceptan, se compadecen de él, mostrando tolerancia y

tratando de ocultar el problema, pero a lo largo de su desarrollo estos deciden hacerse a un lado. La narrativa muestra la falta de adaptación de una manera muy inoportuna y cruel, la castración física, la cual, simboliza esa falta de machismo en el protagonista, rasgo que caracteriza esta sociedad retratada. El machismo significa “Actitud que considera al sexo masculino superior al femenino, lo que supone cierta marginación de la mujer en la sociedad”, (Gran Enciclopedia Espasa, página 7294). El machismo según Harris Marvin, 1983: “No tiene su origen en la naturaleza del hombre (su fuerza física) sino en la necesidad de mantener la institucionalidad bélica (el culto a la fuerza y a la violencia) para favorecer el infanticidio femenino y con ello frenar las tasas de natalidad o reducir la población efectivamente”.

Pare reforzar lo indicado, en la publicación del periódico El Tiempo, de fecha 27/11/2012 cita lo siguiente: “Jesse Chacón, director de GIS XXI, explica que el arraigo del machismo es más grande mientras más baja es la clase social. “No podemos decir que aumentó o bajó. Sólo que está”. “…La realización de una entrevista a 2.500 personas de todo el país, en el mes de octubre, permitió establecer

conclusiones, arrojando una respuesta precisa

“Todavía existe mucho machismo en nuestra sociedad…”.

Vargas Llosa hace referencia en la novela al machismo, en la siguiente cita: “Por ese tiempo, no mucho después del accidente, comenzaron a decirle Pichulita. El apodo nació en la clase, ¿fue el sabido de Gumucio el que lo inventó?, claro, quién iba a ser, y al principio Cuéllar, Hermano, lloraba, me están diciendo una mala palabra, como un marica, ¿quién? ¿Qué te dicen?, una cosa fea......”.

La novela, ha trascendido en el tiempo, mostrando de una manera inocente y sutil, una problemática que en la actualidad aun no ha sido superada. Otra problemática social actual, que ya el autor hace referencia en su novela y que consideramos de importancia mencionar, es lo conocido con el término en ingles Bullying. El Bullying se define como “Cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre personas de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.” (Wikipedia, 2012). No existe una referencia concreta de los orígenes de la palabra Bullying, se cree que este nombre tuvo su origen en 1993, por parte del psicólogo Dan Olweus, de la Universidad de Bergen (Noruega), a partir de estudios realizados en los años 70 sobre el suicidio de algunos adolescentes que habían sido víctimas de agresión física y emocional por parte de sus compañeros de escuela, otros atribuyen que dicho término

hace referencia al toro (Bull), por su personalidad salvaje y agresiva. En la novela, cita: “...Se quejaba y también se enfurecía, qué has dicho, Pichulita he dicho, blanco de cólera, maricón, temblándole las manos y la voz, a ver repite si te atreves, Pichulita, ya me atreví y qué pasaba y él entonces cerraba los ojos y, tal como le había aconsejado su papá, no te dejes muchacho, se lanzaba, rómpeles la jeta, y los desafiaba, le pisas el pie y bandangán, y se trompeaba, un sopapo, un cabezazo, un patadón, donde fuera, en la fila o en la cancha, lo mandas al sucio y se acabó, en la clase, en la capilla, no te fregarán más...”

Cada día, la sociedad se convierte en el mayor cómplice de estos casos, considerando rutinario el amedrentamiento físico o verbal, sin distinción de edad, raza y condición social. Victimas, como Amanda Todd, una joven Canadiense de 15 años de edad, es uno de los casos más actuales. Cometió suicidio a causa del ciberacoso (uso de información electrónica con fines difamatorios para acosar a un individuo o grupo) a través de una red social. Al igual que Amanda, Cuellar ante la incomprensión del grupo rechaza sus primeros sentimientos, no encuentra una resolución que no sea el miedo, lo que le provocó un hecho indeseable, como la muerte.

BIBLIOGRAFÍA

Abuso escolar (2011). (Pagina web en línea). Origen del termino bullying. Consultado el 18 de noviembre de 2012 en http://abuso-escolar.blogspot.com/2010/07/origen-del-termino-bullying.html

Figueroa, J. Más pobre, más machista. Periódico El Tiempo [Periódico en línea], Disponible:

http://eltiempo.com.ve/venezuela/sociedad/mas-pobre-mas-

machista/38431 [Consulta: 2012, Noviembre 18].

Gran Enciclopedia Espasa (2005). Machismo. Volumen 12 LATINO-MARGA, página 7294.

Harris, M. (1983). Caníbales y Reyes. Los orígenes de la cultura. [Libro en línea]. Disponible: http://www.hipernova.cl/LibrosResumidos/Antropologia/CanibalesYReyes/OrigenM achismo.html [Consulta: 2012, Noviembre 17]

Wikipedia (2012). (Página web en línea). Bullying (acoso escolar). Consultado el 18 de Noviembre de 2012 en http://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar

CONCLUSIÓN

Autores latinoamericanos como Mario Vargas Llosa, son figuras que han fortalecido las letras y a la literatura universal, además, de destacar su extraordinaria apuesta incondicional al respeto y desarrollo de las libertades públicas, así como al fortalecimiento de los regímenes democráticos en el mundo. Se caracteriza por el uso de expresiones lingüísticas como: el monologo interior, la perspectiva múltiple, la organización novedosa de los hechos en el tiempo, entre otros. Sus obras conservan un sentido paradójico o contradictorio, entre lo histórico y lo cultural, entre lo humorístico y lo calamitoso. En la novela Los Cachorros, el aspecto más relevante, es su desarrollo trágico. El autor logra perfectamente, crear un vínculo entre lo humorístico y lo infortunado. La trama resalta una problemática coyuntural en la época de la novela, y a pesar que han transcurrido años, aun se mantiene dicha problemática tanto en Latinoamérica, como en Venezuela: el Machismo. Otra matiz que hemos identificado en la novela y que se ha vuelto cotidiano en el presente, es el abuso, la descalificación y el amedrentamiento entre las personas sin distinción de edad ni de sexo. Esto fenómeno, se conoce con el nombre de Bullying y que lastimosamente, los jóvenes y niños están utilizando como un modismo. “La literatura enriquece nuestras experiencias, amplía nuestras mentes y, por supuesto, aumenta nuestra sensibilidad. Eso, en pocas palabras, es lo que significan mis libros” Mario Vargas Llosa (2010).