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• Diana Palma

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TEORIA DEL CONOCIMIENTO – EPISTEMOLOGÍA- CIENCIA DE LA CIENCIA Parte importante de la filosofía Opiniones y especulaciones sobre el conocimiento Conocimiento: dualismo y relación sujeto y objeto Sujeto cognoscente Conocimiento: actividad de algún sujeto operatorio o cognoscente que se enfrenta ante un objeto El sujeto ilumina crea construye al objeto El objeto viene y se refleja en el sujeto Platón y Aristóteles Trata del conocimiento verdadero: Solo es conocimiento el conocimiento verdadero el conocimiento científico. El conocimiento científico se apoya en conocimientos previos. No es el único conocimiento. Conocimiento científico vs no científico Conocimiento sensible vs intelectual Conocimiento científico vs filosófico Conocimiento especulativo vs práctico Intuitivo vs racional Se aplica al sujeto Relación entre el conocimiento científico y no científico: Tipos de conocimiento: Conocimiento vulgar o de sentido común: Científico, artístico. Filosófico, religioso, Definiciones de conocimiento: Proceso mediante el cual el hombre adquiere evidencia de la realidad y lo refleja en un conjunto de representaciones. Conjunto de saberes Proceso mental que consiste en clasificar, explicar y entender los fenómenos de la naturaleza para saber cómo y por qué la realidad funciona de cierta manera. Modelos de conocimiento: Mecanicista: El objeto actúa sobre el aparato perceptivo del sujeto. El conocimiento proviene del exterior del sujeto. Dependiendo del tipo de objetos que observes estos determinarán tus conocimientos. El sujeto no genera, reacciona. El ser humano pasivo,

receptivo y contemplativo de la realidad. El objeto altera y transforma al sujeto cognoscente El sujeto es como una hoja en blanco, solo refleja estímulos que proceden del exterior Modelo racionalista o idealista activo: Preponderantemente el sujeto determina al objeto. El conocimiento proviene del interior del ser humano. El ser humano creará su realidad a partir de los conocimientos que tenga. Es el sujeto mediante la razón quien crea la realidad, es el que la produce y transforma. Modelo interacción - dialéctico: El objeto y el sujeto se determinan e interactúan dentro de un entorno social.histórico. para conocer es necesaria la relación entre 3 elementos: el sujeto cognoscente, el objeto y el contexto social. La sociedad determina históricamente al ser humano. Sujeto y objeto son productos de la sociedad a la que pertenecen. El objeto es percibido por el sujeto, pero este con su intelecto abstrae el contendio y lo modifica, el resultado de esta interaccion dinámica es la producción de un conocimiento diferente.

Elementos del conocimiento: sujeto, objeto, representación mental, contexto social. SUJETO: La persona que conoce, capta a través de los sentidos los fenómenos naturales y sociales que ocurren a su alrededor. OBJETO: Fenómeno o suceso por conocer, natural o social. REPRESENTACIÓN MENTAL: La imagen del objeto que se graba en nuestras mentes, luego de ser percibido por nuestros sentidos. Tipos de conocimiento: EMPÍRICO: Conjunto de saberes obtenidos de manera directa a través de los sentidos, desde que nacemos. A través de la experiencia A través de la recompensa o castigo Observación de la realidad Los hemos adquirido a través de la interacción social Su fin es darnos herramientas para realizar nuestras actividades cotidianas Relativo- incompleto-usa expresiones de uso común- se obtiene por casualidad. RELIGIOSO: Otorga una visión sagrada a los hechos o circunstancias La religión ofrece conocimientos para entender las formas en que se relacionan los hombres entre sí , con el mundo y con Dios. Explica de manera mitológica el origen del hombre

Proporcionan representaciones, creencias y acciones, conductas y ritos y los sentimientos que se oriinan de esa situación. En un primer momento el conocimiento fue religioso, la humanidad otorg+o poderes mágicos a los objetos. Consideró que la respuesta a sus cuestionamientos se encontraba en seres supremos o dioses. Sistema de ideas rígidamente formulado, sustentado con firmeza y repetido de memoria sin que se plantee problema alguno respecto a su aplicabilidad. Se acepta tal y cual es, no se dicute, hacerso significaría una ofensa. FILOSÓFICO: Busca explicar de manera racional y objetiva el desarrollo de la sociedad, la naturaleza y el pensamiento. Pensamiento abstracto Pretende ofrecer explicaciones de los temas que analiza racionales Gneneral y totalizante ya que busca respuesta a l rpoque de los fenómenos y las causas de forma istemática, generalizadora y rigurosa para lo cual crea categoría so conceptos. Es crítico, analiza los fundamentos de todo, no se limita a aceptar de forma ingenua Atemporal: temas que se han abordado en todas las épocas. DIRECTO: Saber obtenido de la experiencia, observación directa de los objetos y fenó,enos que nos rodean y que son percibidos por nuestros sentidos. INDIRECTO: Conjutno de creencias, convicciones y juicios que tenemos sobre la realidad, los cuales fueron producidos en el medio social al que pertenecemos. Conjunto de saberes que integra la sociedad y la ciencia, no lo obtuvimos nosotros.

CIENTÍFICO: Descubre las causas y principios que rigen al universo Fundado, crítico, conjetural, sistematizado y metódico sobre los acpectos que nos rodean. Pensamiento abstacto Relaciona diversos conocimientos para generar teorías, conceptos, leyes, principios y categorías. Procesos: observación, descubrimiento, explicación, predicción. Beneficia a la sociedad en general y no solo a algunos individuos. Busqued a de leyes y principio sque rigen los fenomenos nauales Aspira a alcanzar el mayor consenso posible

Producto de la actividad humana Características del conocimiento científico_ OBJETIVO: Describe los hechos tal y como son y no como nosotros deseamos que sean. No emite juicios de valor, utiliza un lenguaje formal VERIFICABLE: Va de la generalización abstracta a la comprobación práctica. Debe comporbar el objeto de estudio. Debe ser puesto a prueba. Acepta o rechaza hipótesis. Los datos son considerados como verdaderos solo hasta ser comporbados. FALIBLE: Puede equivocarse. Sirve para corregirse, superarse. No obstante puede perfeccionarse. SISTEMÁTICO: Resultado de ideas interconectadas entre sí de forma lógica que responde a una búsqueda planificada, guiada por un procedimiento metódico que retoma saberes ordenados. ACUMULATIVO: Progresa por la acumulación de nuevas teorías junto a las anteriores EL CONOCIMIENTO VULGAR: Modo de conocer de forma superficial o aparente Surge del contacto directo con las personas o cosas que nos rodean, de la opinión o experiencia de un individuo. Permanece de generación en generación. Creencias No verificable Subjetivo Espontáneo: aparece de forma casual o accidental Asistemático: ideas aisladas Sin cuestionamientos Especulativo: emite conjeturas sin base ni argumentos No generalizable Superficial, no busca analizar o cuestionar la info. Es trasmitido de persona a persona Engendrado en la opinión Acrítico Porque lo oí me dijeron porque todo el mundo está de acuerdo Desordenado Teñido por factores emocionales CONTRARIO AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO