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• Eduardo Muñoz

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FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA

El ámbito del saber ¿Qué es saber? El saber está relacionado con el sabor, pero también se relaciona con más elementos; con hacer consciente lo que se sabe, sistematizar lo sabido, poder dar razón de ello ante los demás, ser capaz de preguntarse por lo que uno sabe con actitud crítica.

Fuentes del saber Dispone de dos fuentes principales de saber: la sensibilidad y la razón.  

La sensibilidad proporciona la experiencia básica acerca de las cosas. La razón se da siempre mezclada con la experiencia.

Las formas del saber Los saberes pueden clasificarse según el objeto del saber, distinguiendo: 

Saber Común u ordinario Este saber se funda en la “expresión de la vida cotidiana”. Este saber no tiene pretensión de ser sistemático y suele estar mezclado con todo tipo de prejuicios.

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Saber científico Es un saber sistemático, riguroso, y critico diferenciándolo del saber filosófico en la experimentación y la aplicación de las matemáticas al estudio de la realidad.

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Saber técnico Consiste en saber cómo hacer ciertas actividades. Con frecuencia se entiendo como una aplicación del saber científico. La relación entre el saber científico y el técnico es de interacción.

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Saber filosófico Es formular una pregunta filosófica. Filosofar es pensar utilizando la razón para argumentar de forma crítica y rigurosa, con el fin de entender la estructura fundamental de la realidad y de la propia razón.

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Saber artístico Está más vinculado con la narración que con la explicación.

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Saber religioso Consiste en saber de lo sagrado o lo divino.

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FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA

El saber científico Evolución del término “ciencia” En el mundo griego ciencia era “episteme” (tipo de conocimiento superior), la ciencia como la filosofía eran tipos de conocimientos con pretensiones de universalidad, necesidad, inmutabilidad y eternidad. La noción actual de ciencia se elabora en el Renacimiento cuando se produce la Revolución Científica. Los elementos que diferenciaron el saber científico del filosófico fue la experiencia entendida como experimentación (conjunto de actividades planificadas con ayuda de formulas matemáticas, con la pretensión de descubrir cómo se comportan las cosas; ya que el objetivo del conocimiento científico es determinar cómo se comportan las cosas, y por ello se ha de construir la experiencia controlada).

¿Es ciencia la filosofía? Podemos decir que la filosofía es ciencia solamente si entendemos por ciencia un saber riguroso, capaz de ofrecernos la estructura fundamental de la realidad.

¿Tipos de ciencias? Las clasificaciones de las ciencias están delimitadas por su objeto de estudio y por el método que proponen (modo de pensar o actuar previamente planificado, ordenado y orientado a la consecución de un fin). Proponiendo la siguiente clasificación:

FORMALES MATEMATICAS

Aritmética

Lógica

Teoría de conjuntos Geometría Algebra

CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS EMPIRICAS NATURALES BIOLOGICAS FISICAS Biología Física Fisiología Química Anatomía Geología Botánica Astronomía Genética Geografía física Zoología

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SOCIALES Sociología Psicología Economía Politología Geografía humana

Antropología Historia (del arte, de la ciencia, de la política) Sociobiologia

FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA

Los métodos del saber científico Método de las ciencias formales Las ciencias formales se refieren a la forma de los razonamientos. Los modos de demostración son la deducción y la inducción. La deducción es el proceso de razonamiento que permite derivar de una o varias proposiciones, llamadas premisas, otra que es su consecuencia lógica necesaria y que se denomina conclusión. El ideal metodológico de las ciencias formales es constituirse en un sistema axiomático, este sistema ha de contar con:  

Axiomas, son los principios indemostrables. Reglas de formación y de transformación, permiten extraer nuevos enunciados validos. Teoremas, son los enunciados obtenidos deductivamente a partir de axiomas o de otros teoremas ya demostrados.

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Método de las ciencias naturales Las ciencias naturales se han servido de la demostración inductiva. El método completo de las ciencias naturales se denomina método hipotético-deductivo, contiene momentos de inducción y momentos de deducción. Demostración inductiva Inducción es una conclusión general a partir de una serie de casos singulares conocidos por experiencia. Tipos de inducción  

Inducción completa, parte del conocimiento individual de todos. Inducción incompleta, se apoya en una serie de comprobaciones individuales, la conclusión no será cierta, sino probable.

Método hipotético-deductivo Se estructura en tres niveles:  Enunciados protocolarios, son enunciados objetivos y comunicables unívocamente.  Leyes, son enunciados que expresan el comportamiento de unos determinados fenómenos de un modo regular e invariable.  Teorías, son enunciados universales de los que pueden deducirse todas las leyes de una ciencia particular. Los pasos del método hipotético-deductivo son: 1. Punto de partida: Se detecta mediante observación y/o explicación. 2. Se elaboran hipótesis explicativas del hecho. La imaginación es indispensable. 3. La hipótesis se formula matemáticamente y se deducen consecuencias contrastables por la experiencia. 4. Las consecuencias se someten a contratación mediante la experimentación. Verificación (corroboración de los hechos, para confirmarlo), Falsacion(Los hechos no concuerdan con la hipótesis). 5. La hipótesis se acepta como ley conservando su carácter hipotético.

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FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA Método de las ciencias sociales El objeto de las ciencias sociales es la realidad social cuyas características son:  

La predicción es menor porque interviene la libertad del ser humano. La capacidad de generalización es menor porque la diversidad de los eventos humanos es mayor.

Hay dos clases de enfoque metodológico, uno dirigido a la explicación y otro a la compresión.  

Explicar un fenómeno consiste en conocer la causa que lo producen. Comprender un acontecimiento consiste en captar su sentido.

Las técnicas pueden ser cuantitativas (test, cuestionarios) y cualitativas (entrevistas).

El saber filosófico Origen histórico de la filosofía: mythos y lógos La filosofía occidental nace en Grecia, de un fenómeno conocido como paso del mito al logos (estas dos significaban palabra). Mito contenía a la palabra con contenido sagrado, en cambio logos seria un instrumento de indagación de la verdad, abierta a todos los ciudadanos, tratando de convencer razonando y fomentando la capacidad crítica. Los primeros pensadores adoptaron la actitud filosófica, surgida de la admiración y de la duda. La naturaleza de la filosofía La filosofía como búsqueda de la verdad Se caracterizo por ser un amor a la sabiduría, la admiración que impulsa a filosofar va unida a la conciencia de nuestra ignorancia. El filósofo es un intermedio entre el sabio y el ignorante, así la razón se abre a la verdadera y autentica realidad. La filosofía como búsqueda de la felicidad Los filósofos se interesaron por averiguar cómo ser felices. Preguntándose qué hemos de hacer para vivir bien. La filosofía enfrenta desde sus comienzos al saber por saber y saber vivir bien. Los saberes filosóficos La filosofía teórica se ocupa del conocimiento de la realidad. La filosofía práctica se ocupa de la acción. En los últimos años se ha producido un giro aplicado en filosofía, conduciendo a poner la teoría en función de la praxis.

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FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA LOS SABERES FILOSOFICOS HOY FILOSOFIA TEORICA *Lógica: propedéutica, estudia las reglas del pensar. *Metafísica: comprensión de la estructura de la realidad. -Ontología: Trata del ser. -Gnoseología o teoría del conocimiento: tratado acerca del conocimiento y sus fundamentos. -Teodicea: tratado sobre la justificación racional de Dios. *Antropología filosófica: estudia el problema de la realidad humana. *Filosofía de la naturaleza: reflexión sobre el mundo físico *Filosofía de la ciencia y de la técnica. *Filosofía del lenguaje.

Filosofía practica *Filosofía moral o ética

*Filosofía del derecho

*Filosofía del arte o estética.

*Filosofía política

*Filosofía de la economía

*Filosofía de la religión

¿Por qué y para que filosofar? La celeridad de los cambios sociales y del ritmo vital. Los saberes que se valoran son los positivos o de utilidad inmediata. Ya que se dan estos rasgos se necesita un saber filosófico que se podría resumir en lo siguiente:    

Desentrañar los fines que podemos. Tratar de alcanzar la dimensión universal. Proveernos de criterios para crítica racional. Esto proporciona un saber integrador de los distintos saberes.

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