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“UNIVERSIDAD ETAC” ALUMNA: GONZÁLEZ MALAQUÍAS ELIZABETH

MATERIA: VINCULACIÓN INTERINSTITUCIONAL

SESIÓN 6. EL PROYECTO DE VINCULACIÓN

ASESOR: TORRES ZARCO SERGIO JOSUE

FECHA DE ENTREGA: 9 DE DICIEMBRE 2018

INTRODUCCIÓN

Se

entiende

que

el

establecimiento

de

vínculos

(vinculación

interinstitucional) universidadad- empresa generan una gran cantidad de beneficios, entre los cuales encontramos: impacto positivo en los procesos de administración,

producción, comercialización, capacitación,

calidad de los

productos - sector productivo- ayuda a orientar el proceso de enseñanza

y

aprendizaje, convirtiendo en elemento pragmático el marco teórico referencial adquirido en las (Instituciones de Educación Superior) IES, las intervenciones vinculatorias además permiten orientar con base en la evaluación, las actividades de actualización y reestructura del currículo, permite a las IES modernizar su infraestructura, permite entablar

lazos de trabajo colaborativo propicia la

pertenencia institucional, comunitaria genera recursos financieros y lo más importante nuevos conocimientos.

Por ello es importante vincular todos estos aspectos a la elaboración de un proyecto de vinculación, detallando las etapas del mismo para que mediante una aplicación práctica se analice a profundidad el tema.

DESARROLLO

.PROYECTO: Formación Profesional de Docentes Innovadores

Conceptualización

1- Datos de la entidad- Estado de México, Atizapán de Zaragoza, unidad de Extensión

Académica Social y Educativa, Formación de Recursos Humanos,

Escuela Superior de Estudios Educativos, Calle Oro 35, Col Fuentes de Satélite, Atizapán de Zaragoza Estado de México C:P 52998, Directora. Mtra. Elizabeth Miranda Amador.

2. Datos generales del proyecto o actividad: El presente proyecto tiene como propósito esencial la consecución de profesionales docentes especialistas en innovación educativa mediante un proceso de vinculación interinstitucional entre nuestra Institución y varias escuelas normales tanto privadas como públicas; todo esto en el ámbito educativo de nivel básico durante un ciclo lectivo en donde todas las Instituciones participantes serán beneficiadas al:

Tener

impacto

positivo

en

los

procesos

de

administración,

producción

comercialización, capacitación y calidad de los servicios educativos, ayuda a orientar el proceso de enseñanza y aprendizaje, convirtiendo en elemento pragmático el marco teórico referencial adquirido las intervenciones vinculatorias que permitirán orientar con base en la evaluación, nos orientará sobre los parámetros pertinentes para las actividades de actualización y reestructura del currículo, permitirá entablar lazos de trabajo colaborativo y propiciara la pertenencia institucional y comunitaria, importante nuevos conocimientos.

genera recursos financieros y lo más

:3- Datos específicos-: Se ha observado la creciente necesidad de formar profesionales de la educación más profesionales,

a los requerimientos

institucionales pedagógicos vigentes en la nueva visión educativa planteada por los diversos documentos publicados por las autoridades y con base además en los ejes del aprendizaje permanente y el manejo de la información, con el objetivo de incorporar a las Instituciones educativas personal que cumpla con los estándares plasmados en el documento Perfiles, Parámetros e Indicadores, altamente calificados, con altos estándares de prestación de servicios educativos y' con prácticas de innovación creativas. Metas: Lograr que el 100% de nuestros egresados de la licenciatura en innovación pedagógica se encuentre en capacidad de incorporarse al momento de su egreso en cualquier institución, pública o privada

prestando servicios de calidad

educativa en donde la consecución del logro educativo y el cumplimiento del perfil de egreso sean el objetivo final.

Acciones: Conceptualización inicial del proyecto,

realización del anteproyecto,

establecimiento de instituciones viables de vinculación, negociación y contratación, implementación del proyecto, seguimiento, evaluación, cierre y retroalimentación, estudio de viabilidad de replica y comunicación de resultados. Características]: recursos humanos (académicos, contamos con un director de proyecto, tres asesores, un docente de apoyo y diez alumnos) fuente de financiamiento: contamos con un subsidio por parte de Gobierno del Estado de México, se atenderán los temas de innovación educativa, trayectos formativos de profesionalización y actualización docente, TIC y requerimientos especiales acordes al contexto educativo.

Anteproyecto

Este proyecto describe la implementación de un programa de desarrollo de docentes altamente capacitados para enfrentar los requerimientos educativos ante

los diversos cambios producto de la Reforma Educativa, el aseguramiento de la inserción viable de los docentes nóveles en la vida laboral, es pertinente ante la situación actual del magisterio que ha dado muestras de incapacidad de avance ante los paradigmas establecidos durante varios años, es viable puesto que existen altos índices de instituciones que requieren personal educativo con perfiles especializados, es viable ya que varias entidades del sector

privado han

plasmado en un estudio de detección de necesidades la carencia de docentes con el perfil propuesto en el proyecto.

Elaboración escrita

Plasmado en la conceptualización y anteproyecto se anexan las definiciones de: innovación educativa. Conjunto de ideas, procesos y estrategias más o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes-, La innovación no es una actividad puntual sino un proceso, un largo viaje o trayecto que se detiene a contemplar la vida en las aulas, la organización en los centros, la dinámica de la comunidad educativa y la cultura profesional del profesorado.

Trayecto formativo: El trayecto Formativo es una propuesta basada en un modelo de formación continua de Directivos y docentes centrados en la atención a la demanda, con la escuela como centro y el aprendizaje como razón de ser.

Etapa de negociación y concentración del proyecto.

Al realizar el estudio de viabilidad y factibilidad las instituciones contactadas mostraron un interés específico en formar parte del proyecto,

tras saber

establecido los mecanismos, condiciones, convenios posibles se va avanzado hacia la firma de convenios con siete de las diez instituciones con las que se ha venido trabajando desde proyectos anteriores, de igual manera el gobierno estatal

ha referido el interés de trabajar el proyecto desde sus escuelas normales y ha financiado el proyecto.

Etapa de realización del Proyecto

Para la implementación del proyecto se ha establecido un protocolo específico para el registro del mismo que incluye múltiples formatos de seguimiento, diversas instancias de apoyo propias de la Institución gestora que coadyuvan en el sorteamiento de dificultades no contempladas en este proyecto, estableciendo tiempos de control cada tres semanas , durante todo el ciclo del proyecto, así como una institución superior que verifica las etapas del mismo y evalúa con instrumentos generados en colaboración con diversas instituciones formadoras de docentes.

CONCLUSIONES

En la elaboración de un proyecto de vinculación interinstitucional se requiere el enlace y gestión de diversas características para que la realización del mismo resulte rigurosa y productiva, pues el ejercicio de este tipo de actividades requieren de mucha preparación, recursos humanos, materiales así como una dirección que sea auto gestora y creativa para que pueda flexibilizar las etapas del proyecto de acuerdo a las características, requerimientos en particular del sector educativo en cuanto a la prestación del servicio y el punto de vista de los empleadores, bajo el criterio de prestación profesional de los servicios.

REFERENCIAS



http://dsia.uv.mx/sivu/Download/Formatos/REGISTRO.htm, Consultado en Aliat Universidades el 07 de Diciembre de 2018.



http://online.aliat.edu.mx/adistancia/Vinculacion/U6/U6_03.html, Consultado en Aliat Universidades el 07 de Diciembre de 2018.



http://online.aliat.edu.mx/adistancia/Vinculacion/U6/U6_04.html, Consultado en Aliat Universidades el 08 de Diciembre de 2018.



http://online.aliat.edu.mx/adistancia/Vinculacion/U6/U6_05.html, Consultado en Aliat Universidades el 08 de Diciembre de 2018.



http://online.aliat.edu.mx/adistancia/Vinculacion/U7/TXT/ADMON_VINC_co mo_hacer_que.pdf, Consultado en Aliat Universidades el 08 de Diciembre de 2018.