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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura Metodología de la investigación II Tarea #5 grupal Tema: Muestreo Participantes: Nimarlin Peña Santos…….2019-01889 Queissy del Carmen Morel Marte... 201904315 Carlos Manuel Acosta……..2019-07033 Fernando Arturo Cáceres Cortorreal…… 2018-05027. Facilitador: José Gilberto Rodríguez Modalidad: Presencial

Santiago De Los Caballeros República Dominicana 18 de junio de 2020

1. Lea de manera crítica y reflexiva del Módulo 8, realiza los ejercicios de dicho módulo correspondiente del libro básico: Hernández, F. (2002). Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales. República Dominicana: Editorial UAPA. 1. 2.

Realiza el proceso de la tabulación de los instrumentos

aplicados, analizarlos, y, presenta los resultados tabulados y expuestos en una gráfica.

1. Es posible evitar la escasez del agua y al mismo tiempo evitar la contaminación. SíNo Tabla No. 1 Respuesta Frecuencia Porcentaje Si

absoluta 28

56%

No

22

44%

Total

50

100%

El 56 % de las personas dijeron que si

Encuesta

Si

No

2. A quienes afecta mayormente la contaminación del agua A) La mayoría de las personas

B) Algunas Personas

C) A todas Las

Personas. Tabla No. 2 Respuesta

Frecuencia

La mayoría

absoluta 20

Algunas personas Todas personas Total

las

Porcentaje 40%

10

15%

25

45%

50

100%

Un 45 por ciento de personas dijeron afecta mayor mente la contaminación del agua.

Encuesta

La mayoría Todas las personas

Algunas personas

3. Podemos ayudar desde nuestras casas a evitar la escasez del agua A) Si

B) No

Tabla No. 3 Respuesta Frecuencia Porcentaje Si

absoluta 33

66%

No

17

34%

Total

50

100%

Un 33 por ciento de persona dijo que si podemos evitar la escasez de agua como está marcado en la tabla.

Encuesta

Si

4. Esto es un problema mundial

No

A) Si

B) No

Tabla No. 4 Respuesta Frecuencia Porcentaje Si No Total

absoluta 29 21 50

58% 42% 100%

Grafica referente a la gráfica No.4

Encuesta

Si

No

5. ¿Crees que el agua que llega hasta nuestras casas es totalmente potable?

A) Si

B) No

Tabla No. 1 Respuesta Frecuencia Porcentaje Si

absoluta 39

78%

No

11

22%

Total

50

100%

Encuesta

Si

No

3er trim.

6. ¿Te preocupa la falta de agua en el futuro? A) Si

B) No

Tabla No. 1 Respuesta Frecuencia Porcentaje Si

absoluta 46

92%

No

4

8%

Total

50

100%

Encuesta

Si

No

7. ¿Conoce alguna iniciativa que se esté llevando a cabo a favor del agua? A) Si Tabla No. 1

B) No

Respuesta Frecuencia Porcentaje absoluta 33

Si

66%

No

17

34%

Total

50

100%

Encuesta

Si

No

8. ¿Cuál crees que es el cuerpo de agua más contaminado en nuestros días? A) Ríos

B) Mares

B) Tabla No. 2

C) Lagos

Respuesta

Frecuencia

Ríos

absoluta 18

Mares Lagos Total

15 17 50

Porcentaje 36% 30% 34% 100%

Encuesta

Rios

Mares

Lagos

9. ¿Arrojas basuras, desechos, sustancias químicas, entre otros a los cuerpos de agua? A) Si

B) No

Tabla No. 1 Respuesta Frecuencia Porcentaje

absoluta 35

Si

70%

No

15

30%

Total

50

100%

Encuesta

Si

No

10. ¿Crees que las próximas guerras serán por el recurso hídrico? A) Si

B) No

Tabla No. 1 Respuesta Frecuencia Porcentaje Si

absoluta 33

66%

No

17

34%

Total

50

100%

Encuesta

Si

No

11. ¿Estarías de acuerdo con que las personas que desperdicien agua paguen alguna multa? A) Si

B) No

Tabla No. 1 Respuesta Frecuencia Porcentaje Si No

absoluta 33 17

66% 34%

Total

50

100%

Encuesta

Si

No

12. ¿Cree que el Gobierno está gestionando bien la crisis del agua? A) Si

B) No

Tabla No. 1 Respuesta Frecuencia Porcentaje Si

absoluta 33

66%

No

17

34%

Total

50

100%

Encuesta

Si

No

13. Considera que las Comunidades Autónomas deben ayudarse entre sí en caso de necesidad A) Si

B) No

Tabla No. 1 Respuesta Frecuencia Porcentaje Si

absoluta 33

66%

No

17

34%

Total

50

100%

Encuesta

Si

No

14. ¿Cree que durante la pasada legislatura se tomaron las medidas adecuadas para solucionar el problema? A) Si

B) No

Tabla No. 1 Respuesta Frecuencia Porcentaje Si

absoluta 33

66%

No

17

34%

Total

50

100%

Encuesta

Si

No

15. ¿Cree que habría que gravar de forma extraordinaria el consumo por encima de la media en el hogar? A) Si

B) No

Tabla No. 1 Respuesta Frecuencia Porcentaje Si

absoluta 33

66%

No

17

34%

Total

50

100%

Encuesta

Si

No

3. Elabora la conclusión, recomendaciones y la bibliografía de su investigación. 3. a. Deberá verificar si: 3. a.1. La conclusión responde a los propósitos del estudio analizado, y destaca los hallazgos importantes. 3. a.2. Las recomendaciones responden a las debilidades encontradas por el estudio. 3. a.3. Investiga la bibliografía consultada y añádelas según lo citado y registrados y colocados en orden alfabético.

Conclusión Cuando decidimos hacer un alto y darnos cuenta de lo que ocurre a nuestro alrededor, creamos conciencia pero no basta, debemos actuar y ser partícipes de actividades ecológicas que programe nuestro municipio o nación, para dar un aporte al abuso del medio ambiente que ha surgido a través de la historia. Por consiguiente los entes territoriales e instituciones educativas deberían fomentar y crear estrategias que vinculen a toda la comunidad sobre la importancia del medio ambiente en nuestra vida, ya que es el aire que respiramos, es el agua que tomamos y el suelo que pisamos lo que nos hace sentir sanos y útiles para desarrollarnos en la sociedad. Sin embargo todas estas estrategias solo quedan en el papel, y en la cantidad de leyes y normas que crea el gobierno, porque la realidad es otra, cruel, dramática y en muchas ocasiones escondida por los mismos medios de comunicación, que protegen el bienestar de los funcionarios de cuello blanco, y ocultan la realidad de muchas regiones, que están siendo azotadas y perjudicadas por el flagelo del mal cuidado y deterioro del medio ambiente. Para nadie es un secreto que nos está perjudicando la escasez de agua, el calor infernal, y que se sienten los rayos de sol afectando nuestra piel, por la contaminación y daño de la capa de ozono, especies animales en extinción, tala de árboles para fabricar empresas y otros sitios turísticos que benefician económicamente al país, pero que irreparablemente dejan un vacío en la naturaleza irremediable. “Hace 2.500 años Confucio decía que cuando las palabras pierden su sentido, las personas pierden su libertad. En los últimos 20 años pocos términos han resultado tan polémicos, tan entusiastamente defendidos o descuidadamente alterados en la interlocución y en la comunicación pública como el término desarrollo sostenible.

Por ende nos dirigimos al sector ensanche liberta que está ubicado en Bonao, lo cual está teniendo una gran escasez de agua des hace mucho tiempo, los moradores ya están exhaustos de tantas cartas y reuniones que han tenidos con las autoridades correspondiente a esa área. En estos momentos y en este nuevo milenio la búsqueda de un desarrollo humano sostenible tiene más que ver con la redistribución que con el crecimiento y significa reconducir la actual situación hacia una nueva lógica que no olvide a los desheredados de la Tierra, ni a las generaciones futuras. Significa poner en cuestión el modelo de crecimiento y exigir una radical redistribución y reducción de los recursos utilizados por una minoría rica y despilfarradora. Si bien es cierto lo que opina “Confucio” también es claro que el termino sostenible requiere un mayor cuidado y una nueva valorización por parte de los entes gubernamentales, que muchas veces prefieren tener el bolsillo lleno, debido a tanto proyectos de construcción y no brindan un aporte serio a las personas del campo y los cuidados que este merece como ente primordial que beneficia la vida de muchos; la papita cultivada, el arroz, la lechuga, el cilantro y otras hortalizas que son cultivadas en las veredas y que son mal pagas a los campesinos, pues desvalorizamos el esfuerzo que hacen al cultivar nuestro suelo. Necesitamos gente comprometida, gente que empuje y lidere proyectos para mejor la situación actual en la que vivimos. Pareciera que para el mundo actual todos los síntomas presentes, no requieren de un stand bye, porque todavía es triste ver pasar un automóvil y ver desde la ventana de tu autobús como arrojan papel a la carretera, y como somos tan culpables de nuestros derroche. Sin embargo como estudiantes del área debemos de promover las instituciones públicas, (colegios, universidades, guarderías) liderar proyectos de tiempo libre, que beneficien el cuidado del medio ambiente, dentro de un determinado entorno, enseñarle al niño, al joven y adolescente, que si se mueve en un ambiente sano va

a conseguir una salud sana y equilibrada, sin problemas que afecten su diario vivir. Para que este joven promueva a través del ejemplo, actitudes de cambio en su familia, debe tener unos principios morales básicos, que requieren de autoestima, de pertenencia, construcción, capacitaciones en familia, en comunidad, vincular más al adulto, como eje central, y poder llegar al termino anhelado ¿si existe, la conciencia ecológica? Si, existe cuando tu individuo aportas un granito de arena a un mejor ambiente, reciclas, ahorras agua, no arrojas basuras ni a los ríos, ni a las calles, tú ejemplo es observado por otros y aunque no lo creas, dejan huella…

4. Realice los ejercicios de autoevaluación de módulo VIII del libro oficial de la asignatura Metodología de la Investigación en las Ciencias Sociales del Dr. Fernando Hernández EJERCICIO DE AUTOEVALUACIÓN I.

Coloque en el paréntesis el número que corresponda a la definición exacta del término.

1. Tabulación

(3) Consiste en asignar un número o letra a las diferentes alternativas de respuestas, a

fin de facilitar el proceso de tabulación. 2. Distribución de frecuencia (2) Es un conjunto de puntuaciones ordenadas en sus respectivas categorías. 3. Análisis de datos (4) Es el grado de dispersión que caracteriza a un grupo de puntajes y es el grado en que 4. Media

un conjunto de puntajes difiere de alguna medida de tendencia central.

5. Interpretación (1) Consiste en resumir los datos en tablas estadísticas. 6. Codificación (5)

Tiene

como

objetivo

encontrarle

significación a los datos, “hacerlos hablar”, 7. Variabilidad

para sacar conclusiones.

II- Seleccione la respuesta correcta marcando con una X encima de la letra correspondiente. 1- Área de la estadística aplicada a la investigación que organiza y resume datos. A. Inferencial

C. Descriptiva

B. Tabulación D. Ninguna de las anteriores 2- Es la sumatoria de un conjunto de puntajes dividida entre el número de puntajes. Es la medida de tendencia central más usada. A. MediaC. Moda

B. Mediana

D. Ninguna de las anteriores

3- Es la medida de variabilidad de uso más común. Se define como el promedio de desviación de las puntuaciones con respecto a la media. A. Rango B. Mediana

C. Varianza D. Desviación estándar

4- Sistema de presentar los datos en el que éstos se ordenan en filas y columnas en un formato de cuadro o matriz. A. TabularC. Textual B. Gráfico

D. Todos los Anteriores

5- El análisis de los datos depende de: A. Nivel de medición

C. Interés del investigador de las

variables B. Complejidad de las hipótesis.

D. Todas las anteriores