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• Paz Toledo

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Primera Infancia Psicología del Desarrollo IACC 17 de junio, 2019

Desarrollo I. Leonor de 3 años ha experimentado en su desarrollo un apego de tipo evitativo o no seguro con sus padres. Los niños que presentan dicho estilo de apego “en la interacción revelan distancia y evitación, esconden sus emociones al contacto interpersonal.” (IACC,2019) Por lo tanto, de no remediarse la situación, en el futuro las características emocionales de Leonor podrían ser la indiferencia ante lo afectivo, tendencia a ocultar sus emociones; apreciándose como una persona hostil con dificultades en la sociabilización.

II. Aurora Riquelme Cornejo, 10 meses de edad. Aurora gatea intensamente y utiliza su cuerpo para expresarse emocional y socialmente. En su rostro ya se aprecian fácilmente emociones de alegría, tristeza, miedo, asombro, enojo, interés o desinterés. Es una niña muy expresiva, acompaña la manifestación de sus emociones con gestos y movimientos corporales lo cual contribuye a una excelente comunicación e interacción con sus padres y otros niños y adultos. Manifiesta sus necesidades de manera adecuada, y ante la carencia se agilizan sus movimientos, emite sonidos o llanto expresando incomodidad. Su madre y su abuela son las dos cuidadoras de Leonor, demostrando una buena relación de apego con ambas. Cuando la madre se va al trabajo, Aurora expresa angustia, pero prontamente se calma ante su ausencia gracias a los cuidados y a la relación de confianza que tiene con su abuela.

III.

Considerando las funciones parentales indicadas en el siguiente recuadro, describa en qué consiste cada una de ellas y cómo las figuras adultas cuidadoras pueden favorecer su desarrollo de manera particular en niños y niñas entre 0 y 3 años.

FUNCIÓN

DESCRIPCIÓN

CÓMO SE PUEDE FAVORECER

FUNCIÓN PARENTAL DE PROTECCIÓN

Los padres deben contribuir



Otorgar la

al desarrollo óptimo del niño,

alimentación

velando para que pueda

adecuada en cuanto a

crecer en un ambiente sano.

cantidad y calidad. 

Cuidados de higiene.



Ropa adecuada



Vivienda en condiciones adecuadas

FUNCIÓN PARENTAL AFECTIVA

Los padres deben procurar



Expresar afectos

que el niño crezca en un

como amor y

entorno grato que promueva

comprensión a través

FUNCIÓN PARENTAL EDUCATIVA

FUNCIÓN PARENTAL DE ESTIMULACIÓN

un desarrollo afectivo y

del lenguaje y la

psicológico.

cercanía corporal.

Los padres deben guiar a sus



Educar a través del

hijos en los aspectos

juego, temáticas como

educativos y valóricos, con

conciencia corporal,

coherencia en sus acciones y

orden, solidaridad,

discurso.

etc.

Los padres deben potenciar



las capacidades físicas, sociales e intelectuales de sus

Estimular habilidades como el gateo.



hijos.

Estimular a través del juego y objetos los cinco sentidos.



Permitir la socialización con otros niños.

Bibliografía (IACC,2019) Primera Infancia. Psicología del Desarrollo. Semana 2