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• pilar pineda

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IE-AA1-EV2. TALLER - FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS.

NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DURACIÓN COMPETENCIA RESULTADO DE APRENDIZAJE

Liderazgo compartido

Desarrollo una serie de competencias, como analizar las interrelaciones existentes dentro de un sistema, entender los problemas de forma de ver las relaciones causa-efecto.

El Modelo de Gestión Educativa Estratégica . 3 MESES CRITERIOS DE CONOCIMIENTOS DE EVALUACIÓN CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Tenga una razón de ser Gestión: Es el uso del propia, basada en una conocimiento sobre disciplina específica o administración, que hace una bien en un quehacer organización, sobre la base particular que la distingue de todos sus recursos de las demás y que, en (humanos, financieros, definitiva, explicita el materiales, tecnológicos, propósito básico y conocimientos, y otros) para fundacional de alcanzar sus objetivos. la unidad. PRINCIPIOS: 1.Focalización en el Educando. 2.Liderazgo. 3.Participación de la Comunidad Educativa. 4.Focalización en los procesos. 5.Implementación del enfoque de sistemas. 6. Búsqueda continua de mejoramiento.

Trabajo en equipo y desarrollo de procesos para elaborar visiones compartidas.

Desarrollo de la creatividad y los mecanismos para la transferencia y difusión del conocimiento.

Sea factible, motivadora y específica.

Posean una oferta de servicios para reforzar, crear o eliminar, sobre la base del análisis realizado.

7.Tomar decisiones basados en hechos. 8.Búsqueda de relaciones beneficiosas. Enfoque al Cliente. Debemos siempre comprender sus necesidades actuales y futuras, satisfacer sus requisitos y esforzarnos por exceder sus expectativas. Liderazgo. Debemos crear y mantener un ambiente interno, en el cual el personal pueda llegar a involucrarse totalmente con el logro de los objetivos de la organización. Participación del personal. El total compromiso del personal permite que sus habilidades sean usadas para el beneficio de la organización. Enfoque basado en procesos. Un resultado deseado se alcanza eficientemente cuando las actividades y los recursos relacionados se administran

El desarrollo de destrezas y aptitudes, lo que contribuye a una gestión normativa centrada en la eficiencia y en la cobertura; pero dicha “preparación.

Demuestra la autonomía y flexibilidad necesaria para ajustar las actividades si es que las condiciones lo ameritan.

Logro de aprendizajes potentes y significativos para todos los estudiantes.

Capacidad de innovación: la habilidad de emprender nuevas iniciativas que van más allá de la actual estrategia. -Competencias centrales: grupo de habilidades y tecnologías que permiten a la institución entregar un particular beneficio a sus clientes. -Ventajas basadas en el conocimiento: propiedad tácita y explícita que la institución tiene sobre el conocimiento

como un proceso Enfoque sistema para la gestión. Identificar, entender y gestionar los procesos interrelacionados como un sistema, contribuye a la eficacia y eficiencia de una organización en el logro de sus objetivos. Mejora continua. La mejora continua del desempeño global de la organización debería ser un objetivo permanente de ésta. Toma de Decisiones Informadas. Las decisiones eficaces se basan en hechos y datos para tomar dichas decisiones. Gestión de las Relaciones. Una relación de beneficio mutuo aumenta la capacidad de ambos para crear valor.