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SILABUS COMPUTACIÓN – PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017 Docente: Prof. Jhordan Tantachuco Gálvez Email: [email protected]

OBJETIVO GENERAL: Potenciar, favorecer y desarrollar el proceso de enseñanza - aprendizaje en los alumnos mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tic’s) aportando interesantes oportunidades para apoyar dicho proceso tanto en el ámbito cognitivo como en el social. El uso de las TICS como un instrumento podrá propiciar el desarrollo de habilidades informáticas, psicomotoras e intelectuales básicas. Los objetivos específicos son:     

Reforzar las habilidades psicomotoras e intelectuales elementales. Desarrollo de las habilidades creativas del alumno. Reforzar y/o ampliar el estudio de las diversas áreas curriculares a través programas educativos que complementen la enseñanza convencional. Reforzar los métodos y prácticas que les faciliten aprender por sí mismos. Tener un dominio básico del teclado y propiciar en ellos habilidades básicas en el manejo de las computadoras.

NÚMERO DE FRECUENCIAS RECOMENDADAS A LA SEMANA: Mínimo 1, óptimo 2 Horas. DURACIÓN RECOMENDADA DE CADA FRECUENCIA: 45 MIN. USO RECOMENDADO DEL LABORATORIO DE INFORMÁTICA A LA SEMANA: Mínimo 1, óptimo 2 Sesiones.

CURSO: APOYO DIDÁCTICO - SOFTWARE INTERACTIVOS

GRADO: de 1ero. a 6to.

SECCIÓN: PRIMARIA

OBJETIVO DEL PROGRAMA: Que la materia de informática sirva de apoyo didáctico en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Frecuencia Sesiones programadas por el docente Titular de Aula.

OBJETIVO ESPECÍFICO Reforzar e incluso evaluar los contenidos de las diferentes asignaturas aprendidos en el aula, desarrollando habilidades como: Atención, pensamiento, lógica, y creatividad

CURSO: Mecanografía con el programa MECANET

TEMA Y SUBTEMAS Historia Habilidades básicas Mini-Proyectos

GRADO: de 2do. a 6to.

ACTIVIDADES

Con los Software Didácticos

SECCIÓN: PRIMARIA

OBJETIVO DEL PROGRAMA: Que el alumno avance progresivamente en la velocidad y perfeccionamiento de la escritura aprendiendo la correcta colocación de los dedos y las manos sobre el teclado.

Frecuencia Sesiones programadas por el docente Titular de Aula.

OBJETIVO ESPECÍFICO  

Aprender el teclado, y la correcta colocación de los dedos. Adquirir velocidad y agilidad.

TEMA Y SUBTEMAS Aprender el teclado alfanumérico y numérico Repasar el teclado, adquiriendo velocidad y agilidad. Uso correcto del teclado sin mirarlo.

ACTIVIDADES Propias del Programa. Se registra para llevar un control.

CURSO: PLATAFORMAS ONLINE

GRADO: de 3ero. a 6to.

SECCIÓN PRIMARIA

OBJETIVO DEL PROGRAMA: Explicar el uso de las Plataforma online en la institución a los alumnos.

Frecuencia

OBJETIVO ESPECÍFICO

Sesiones programadas por el docente Titular de Aula.

El alumno conozca como ingresar y utilizar los diferentes módulos de la Plataforma.

TEMA Y SUBTEMAS Ingreso a las plataformas Módulos Salida de las Plataformas

ACTIVIDADES Comprobar que el alumno pueda ingresar a las Plataformas.

PROGRAMACIÓN GENERAL CICLO ESCOLAR 2016

Grado 1ero.

2do.

3ero.

4to.

5to.

6to.

Programas y/o aplicaciones Partes de la computadora Función de las teclas importantes y las partes del teclado. Uso del Mouse Ambiente Windows (principios: escritorio, barra de tareas, íconos, botón de inicio, maximizar, minimizar, cerrar aplicaciones.) Accesorios (Paint, Block de notas) Ambiente Windows (Encendido y apagado de la computadora, entrar a sesión de Windows, repaso y algunos temas modificables) Accesorios (Calculadora estándar) Introducción a un procesador de textos básico sin barras de menús, que puedan manipular colores y fuentes. Uso del teclado Alfanumérico Partes del teclado Identificación de Hardware y software Dispositivos de entrada y salida, dispositivos de almacenamiento. Programa de Mecanografía (sugerido: Mecanet) (ejercicios básicos de 1 línea alfabética – acomodo de los dedos en la posición correcta en el teclado) Evaluaciones con temas de la historia de la computación. Elementos de Escritorio Windows. Uso de teclas especiales. Procesador de textos – Parte I Elementos de Microsoft Office Word  Formato de Texto  Diseño del documento Internet Seguridad en Internet Correo electrónico Trabajo con carpetas y archivos en Windows. Procesadores de texto – Parte II Multimedia Microsoft Office PowerPoint Movie Maker Internet – Publicación de contenidos Sistemas Operativos Microsoft Office Publisher - Introducción Microsoft Office Publisher – Crear publicaciones diversas. Hoja de cálculo - Microsoft Office Clasificación enfocado a ordenar y priorizar los elementos de una lista, en la cual deben ponerse en uso destrezas de análisis y evaluación. Internet – Pensamiento crítico - Medios de información en la red.

CURSO: COMPUTACION

GRADO: PRIMERO

SECCIÓN: PRIMARIA

OBJETIVO DE GRADO: Conocimiento de las partes de la computadora y noción del uso de Windows, Paint y Block de notas.

SEMANA

OBJETIVO ESPECÍFICO

Unidad 1

Que el alumno conozca las partes principales de la computadora

Unidad 2

TEMA Y SUBTEMAS

ACTIVIDADES

1.

¿Qué es una computadora? 1.1. CPU 1.2. Monitor 1.3. Teclado 1.4. Mouse

Identificar los componentes de la computadora coloreándolos en un ejercicio gráfico, y realizando un dibujo en base a su observación.

Accesorios y partes de las computadoras.

2.

Conocimiento de los accesorios de la computadora y sus partes internas que la componen.

Juego de las partes de las computadoras y accesorios.

Unidad 3

Usos de las computadoras.

3.

Unidad 4

Partes del Teclado.

4.

Partes del Teclado y Teclas más utilizadas. 4.1. Teclado alfanumérico, teclado numérico, flechas desplazamiento 4.2. Teclas de uso constante: enter, bloq num, flechas de desplazamiento.

Colocación rompecabezas ciertas teclas posterior con posición.

Unidad 5

Incursionar en el ambiente de Windows.

5.

Windows 2.1 ¿Qué es Windows? 2.2. Escritorio de trabajo.

Ejercitar las funciones de entrar y salir. Dibujar el escritorio y sus elementos.

Unidad 6

Partes del escritorio

6. Partes del Escritorio. 6.1. Menú inicio. 6.2. Barras de tareas. 6.3. Las ventanas de Windows. 6.4 Iconos 6.5 Accesos directos

Realización de dibujos para relacionar las partes del escritorio.

Unidad 7

Aprender a utilizar Paint para poder hacer figuras sencillas y ponerles color.

7. Paint 7.1. ¿Qué es Paint? 7.2. Como entrar a Paint 7.3. Menú de herramientas de Paint.

Trazo de figuras, colorearlas, borrarlas utilizando las herramientas aprendidas. Los dibujos utilizados son partes de las computadoras o accesorios.

Unidad 8

Paint

Usos de las computadoras. 3.1 La utilidad de las computadoras como herramienta en nuestro entorno.

8. Herramientas de Paint 8.1 Línea diferentes grosores y colores, borrador.

Para aprendizaje significativo realizar dibujos a mano o con recortes de su utilidad en los tiempos actuales. por medio de un de las partes del teclado y necesarias para su uso el fin de identificar su

8.2 Círculo y pincel y bote de pintura. 8.3 Línea curva y rectángulo. 8.4 Rectángulo con puntas redondeadas, lápiz. 8.5 Insertar texto. 8.6. Colorear y borrar. 8.7. Recortar una imagen. Unidad 9

Introducir al alumno al uso del teclado dentro del block de notas.

Unidad 10

Proyecto de informática por equipos.

9. Block de notas. 10.1. ¿Cómo entrar al block de notas? 10.2. Teclas principales.

Temas vistos durante ciclo escolar

Escribir su nombre completo, enunciados relacionados con Informática.

CURSO: COMPUTACION

GRADO: SEGUNDO

SECCIÓN: PRIMARIA

OBJETIVO DE GRADO: Conocimiento de uno de los accesorios más indispensable de Windows e introducción a los procesadores de texto.

SEMANA

OBJETIVO ESPECÍFICO

Unidad 1

Repaso de Windows - Calculadora

Unidad 2

Escritorio de Windows

Unidad 3

Accesorios de Windows.

TEMA Y SUBTEMAS 1.

Windows 1.1 ¿Qué es un sistema Operativo y para que se utiliza? 1.2 ¿Qué es Windows? 1.3 ¿Cómo funciona? 1.4 Su función.

2. Partes del escritorio. 2.1. Como cambiar descanso de pantalla 2.2. Como cambiar fondo de Pantalla. 2.3. Cambiar Resolución de Pantalla

3. Accesorios de Windows. 3.1 Como utilizar la Calculadora. Unidad 4

Accesorios de Windows.

Unidad 7

Conocer e identificar el WordPad como antecedente a la materia de mecanografía y la de Word.

Realización de trabajos para identificar las partes del escritorio. Cambio de descanso de pantalla, fondo de pantalla y resolución. Utilización de la calculadora con mecanizaciones y problemas razonados.

Block de notas. 4.1 Como se utiliza Block de notas.

Partes del Teclado. 5.

Unidad 6

Investigaciones del significado del sistema Operativo.

Captura de texto en el block de notas. 4.

Unidad 5

ACTIVIDADES

Recordatorio Partes del Teclado y Teclas más utilizadas. 5.1 Teclado alfanumérico, teclado numérico, flechas desplazamiento, Teclas de función. 5.2 Recordatorio teclas de uso constante: Enter, bloq. num., retroceso, barra espaciadora, bloq. de mayúsculas, colocación de acentos, dos puntos, punto y coma.

6. Word Pad. 6.1. ¿Qué es WordPad? 6.2. Como entrar a WordPad 6.3. Secciones de Word Pad.

WordPad 7. Práctica de WordPad.

Utilización de un rompecabezas y explicación de cada parte del teclado e identificación de la posición de ellas. Practica de las diferentes Teclas.

Uso de WorPad en captura de información sobre conocimientos básicos de Informática y reafirmación de los conocimientos adquiridos de las partes del teclado.

7.1 Explicación de lo que es dar formato a texto. 7.2 Como escribir un texto. 7.3. Como guardar y abrir archivos. Unidad 8

WordPad 8. Práctica de herramientas de Wordpad. 8.1. Fuentes 8.2 Negritas 8.3. Cursiva 8.4. Subrayado 8.5. Tamaño de letra 8.6. Color

Unidad 9

WordPad 9. Desplazamiento con las teclas. 9.1. Como imprimir un documento.

Unidad 10

Proyecto de informática por equipos.

Temas vistos durante ciclo escolar

CURSO: APOYO DIDACTICO

GRADO: TERCERO

SECCIÓN PRIMARIA

OBJETIVO DE GRADO: Que la materia de computación sirva de apoyo didáctico en los procesos de enseñanza aprendizaje.

SEMANA

OBJETIVO ESPECÍFICO

Unidad 1

Conocimiento de la Historia de la Computación

Unidad 2

TEMA Y SUBTEMAS

ACTIVIDADES

1.

Historia de la computación. 1.1 El Ábaco 1.2 Primeros sistemas de conteo. 1.3 Generaciones de Computadoras

Ofrecerle al alumno de manera breve el conocimiento de la historia de la computadora.

Indicarle al alumno la forma de entrar al SESWEB para visualización de tareas.

2.

Explicación y entrada a SESWEB

Entrar a la página en sus equipos con usuario y contraseña.

Unidad 3

Identificar que es hardware y software

3.

Hardware y software. 3.1 Hardware. 3.2 Software.

Por medio de imágenes y manipulación de partes físicas de las partes de las computadoras. El alumno realizará dibujos para el aprendizaje significativo de este tema.

Unidad 4

Dispositivos de Entrada, Dispositivos de Salida y almacenamiento.

4.

Dispositivos de entrada, salida y almacenamiento. 4.1 Dispositivos de entrada. 4.2 Dispositivos de salida. 4.3 Dispositivos Almacenamiento.

Por medio de visualización, y manipulación de partes físicas de las partes de las computadoras, el alumno realizará dibujos para el aprendizaje significativo de este tema.

Unidad 5

Recordatorio de las partes del teclado

5.

Recordatorio Partes del Teclado y Teclas más utilizadas. 5.1 Teclado alfanumérico, teclado numérico, flechas desplazamiento, Teclas de función. 5.2 Recordatorio teclas de uso constante: Enter, bloq. num., retroceso, barra espaciadora, bloq. de mayúsculas, colocación de acentos, dos puntos, punto y coma, shift, Supr.

Iluminar las partes del teclado y trabajar en clase con un rompecabezas del mismo tema. Práctica de las teclas.

Unidad 6

Mecanografía

6.

Mecanografía 6.1 La importancia de la Mecanografía. 6.2 Significado de Mecanografía. 6.3 Explicación de posición de cada uno de los dedos en las teclas del teclado.

Realización de una investigación sobre la mecanografía, porque se llamó así, su historia.

Unidad 7

Utilización de herramienta para aprender la mecanografía.

7.

Explicación del funcionamiento del software de Mecanografía y realización de prácticas.

Unidad 8

Mecanet

Prácticas del programa.

Unidad 9

Mecanet

Prácticas del programa.

Unidad 10

Proyecto de informática por equipos.

Temas vistos durante ciclo escolar

Explicación y desarrollo de las diferentes prácticas que maneja el software.

CURSO: WORD GRADO: CUARTO SECCIÓN PRIMARIA OBJETIVO DE GRADO: Que el alumno conozca Windows de manera básica así como el procesador de textos para la elaboración de tareas e introducción al uso del Internet como apoyo a la investigación.

Unidad

OBJETIVO ESPECÍFICO

Unidad 1

 Elementos de Escritorio Windows. Los alumnos conozcan los elementos del Escritorio de Windows y sus principales funciones.

Elementos Escritorio Windows Menú Inicio Iconos Barra de reloj Barra de tareas Barra de tareas activas

 Uso de teclas especiales. Los alumnos conozcan el uso de las teclas especiales en Windows y sus funciones.

Alt, Ctrl, Inicio, Shift

Unidad 2

Unidad 3

Unidad 4

TEMA Y SUBTEMAS

 Procesador de textos – parte I  Elementos de Microsoft Office Word El alumno aprenderá a usar el programa con la finalidad de iniciarse en la elaboración y creación de documentos.

¿Qué es un procesador de textos? Breve explicación sobre los procesadores de texto. Explicar el entorno de Microsoft Office Word 2013 Nuevo documento / Crear nuevo / Abrir documentos

 Formato de Texto El alumno aprenderá a darle formato a sus documento

Ficha Inicio Grupo Fuente Grupo Párrafo (Alineaciones, listas, viñetas, sangría) Grupo Estilos rápidos

 Diseño del documento El alumno aprenderá a darle formato final a sus documentos.

Ficha Insertar Grupo Insertar (Portada) Grupo Insertar (WordArt) Grupo Ilustraciones (Insertar imágenes e imágenes prediseñadas)

Escribir texto Guardar como / guardar Uso de tecla Supr y Borrar Botón buscar y reemplazar Ortografía Las herramientas, cortar, copiar, pegar y suprimir

Ficha Diseño de página Grupo: Fondo de página

ACTIVIDADES  Mostrar y explicar cada elemento del Escritorio de Windows.  Explorar cada elemento.  Actividad de relacionar elementos con el nombre o función correspondiente.  Mostrar y explicar las teclas especiales y su función.  Explorar el uso de cada tecla.  Explicar cómo ejecutar/abrir Microsoft Word.  Explorar cada elemento de La interfaz de Microsoft Word.  Crear nuevo documento en blanco / plantillas y abrir documentos de prácticas.  Escribir texto.  Grabar archivo en una ubicación especifica  Practicar borrar texto utilizando teclado.  Buscar texto y reemplazar texto por otro  Corregir la ortografía.  Explicar que funciones tiene la Ficha Inicio para el formato de texto.  Ejemplos y prácticas usando los botones de estos grupos en prácticas que serán guardadas por los alumnos.

 Insertar imágenes desde ubicaciones como Mis imágenes y otra diferente a esta.

 Aplicar fondo de página Unidad 5

 Internet El alumno aprenderá sobre la historia de internet, inventos más importantes relacionados con el internet. También como realizar navegación y búsqueda de información en internet.

¿Qué es Internet? Historia de internet. Cronología del internet.

Dominios

Unidad 6

¿Qué es un navegador web? Breve explicación de cómo funcionan. Navegadores web en la actualidad.

Unidad 7

¿Qué es un buscador web? ¿Cómo funciona un buscador web? Operadores de búsquedas web.

Unidad 8

 Seguridad en Internet El alumno aprenderá a las recomendaciones para usar internet, así como en la selección de contenido y uso de información con derechos de autor.

¿Qué es Netetiquet y como lo usamos? Consejos para la navegación segura. Contenido de internet (Fuentes de información)

Derechos de autor. (Selección de información de internet y autor)

 Explicar que es Internet, como funciona.  Inventos más importantes relacionados con Internet.  Práctica donde el alumno seleccione los inventos que más le llamaron la atención y explique brevemente.  Explicar que significan los dominios de las páginas.  Explicar que es un navegador web, como funcionan.  Lista de los navegadores web más populares.  Ejecutar Internet Explorer y otro navegador instalado para que vean las diferencias.  Explicar que es un buscador web, como funciona.  Explicar los operadores web y poner ejemplos prácticos.  Buscar Enciclopedias, diccionarios y traductores.  Copiar y pegar información desde internet.

 Explicar Netetiquet con ejemplos.  Explicar que es la navegación segura.  Explicar que es una fuente de información y cómo podemos comprobar que es una fuente fidedigna y confiable.  Explicar que pasa con la información que se pone en internet y hacer conciencia en el uso que damos, mediante ejemplos simples.  Explicar que es el derecho de autor en el internet y cómo podemos respetarlo al citar la fuente y nombre del artículo.  Ejemplo seleccionando, copiando y pegando información desde internet.

Unidad 9

 Correo electrónico El alumno aprenderá a crear y trabajar con correo electrónico para compartir información.

¿Qué es el correo electrónico? ¿Cómo funciona? Explicar proceso de creación de cuenta.

Explicar los elementos del correo electrónico. Crear mensaje nuevo Bandeja de entrada Adjuntar Enviar Reenviar / Responder Bandeja de Salida Borradores Temas vistos durante el ciclo escolar. Unidad 10

Proyectos de Informática por equipos.

 Explicar que es el correo electrónico  Páginas que ofrecen este servicio y como funciona.  Explicar cómo crear una cuenta de correo electrónico.  Explicar elementos del correo electrónico  Explicar estos elementos y realizar envío de correos electrónicos utilizando los elementos explicados.

Presentación de los Proyectos ante los Padres de Familia.

CURSO: POWERPOINT

GRADO: QUINTO

SECCIÓN PRIMARIA

OBJETIVO DE GRADO: Que el alumno conozca la manera de crear contenido multimedia de manera básica mediante programa para la elaboración de presentaciones digitales y para la edición de videos, así como su publicación en línea.

Unidad

OBJETIVO ESPECÍFICO

TEMA Y SUBTEMAS

ACTIVIDADES

Unidad 1

 Trabajo con carpetas y archivos. El alumno aprenderá el manejo de los archivos en carpetas así como buscar archivos en Word.

Crear, eliminar, mover, cambiar nombre de carpetas y archivos. Carpetas - Vistas Buscar archivos

 Explicar el uso de carpetas y archivos así como las acciones que se pueden realizar.  Explorar cada elemento.  Actividad de relacionar elementos con el nombre o función correspondiente.

Usuarios (Carpetas de trabajo: Mis documentos / Documentos y otras)  Explicar el uso de los estilos rápidos y realizar ejemplos. Unidad 2

 Procesadores de texto – parte II Microsoft Office Word 2013 El alumno aprenderá a darles presentación más profesional a sus trabajos al incluir configuraciones personalizadas.

Ficha Inicio / grupo Estilos Estilos rápidos Ficha Inicio / grupo Párrafos Alineación Espaciado Bordes de párrafo

Ficha Insertar Grupo Encabezado y pie de página (Números de página) Grupo Encabezado y pie de página (Encabezado) Grupo Ilustraciones (Cuadros de texto) Grupo Ilustraciones (Formas)

Ficha Diseño de página Grupo Configurar página (Márgenes) Grupo Configurar página (Tamaño) Grupo Configurar página (Orientación)

Ficha Revisar Grupo Revisión (Ortográfica)

 Explicar la alineación horizontal y las que existen.  Explicar espaciado y ejemplos.  Explicar bordes de párrafo y cómo podemos configurarlos para aplicarlos.  Explicar cómo insertar números de página de la galería de estilos.  Explicar cómo insertar encabezados de la galería de estilos.  Explicar cómo insertar cuadros de texto de la galería de estilos.  Explicar cómo configurar los márgenes.  Explicar cuáles son los tamaños de las hojas.  Explicar cómo aplicar la orientación de página.  Explicar cómo revisar la ortografía del documento.  Explicar los tipos de errores que detecta Word.  Explicar cómo agregar palabras al diccionario.  Explicar para qué sirve la regla y como

mostrarla. Ficha Vista Grupo Mostrar u ocultar (Ver regla)

Unidad 3

 Multimedia Microsoft Office PowerPoint El alumno aprenderá que es la multimedia y como crearla utilizando las herramientas de PowerPoint.

¿Qué es la multimedia? Elementos de la multimedia

Explicar el entorno de Microsoft Office PowerPoint Crear presentación / presentación en blanco / plantillas

Botón office / Ficha Archivo Guardar como / guardar

Ficha Inicio Grupo Diapositivas / Nueva diapositiva (Tipos de diapositivas) Grupo Diapositivas Insertar diapositivas Grupo Diapositivas Eliminar diapositivas

Unidad 4

Escribir en marcadores de texto Grupo Fuente Suprimir, eliminar marcadores de texto

Ficha Formato Seleccionar texto / marcadores de texto aplicar estilos WordArt

Ficha Diseño Diseño

 Explicar que es la multimedia y sus elementos.  Utilizar ejemplos, videos y otros.  Explicar los elementos del entorno de PowerPoint  Como crear presentaciones / Presentaciones en blanco / usando Plantillas  Explicar que son los marcadores de posición.  Explicar cómo Guardar y el formato PPTX y PPSX  Explicar los diseños de diapositivas y sus marcadores.  Explicar cómo insertar una nueva diapositiva utilizando sus diseños.  Explicar cómo eliminar diapositiva con Supr y Eliminar.  Explicar cómo escribir en los marcadores  Explicar cómo utilizar los botones del grupo Fuente en los marcadores de texto.  Explicar cómo eliminar texto de los marcadores y eliminar marcadores.  Seleccionar texto o marcadores de texto y aplicar estilos WordArt

 Explicar qué es y cómo aplicar diseño a las diapositivas.  Explicar los elementos del diseño (Colores, fuentes y efectos) el alumno deberá combinar cada elemento para personalizar su diseño.  Explicar cómo ver el panel de navegación y como organizar las diapositivas o eliminarlas.

Panel de navegación Organizar diapositivas.

Unidad 5

Ficha Insertar Grupo Ilustraciones / Forma Grupo Ilustraciones / Imágenes prediseñadas. Grupo Ilustraciones / Imágenes Grupo clip multimedia video y/o música

Unidad 6

Ficha contextual Formato Grupo Organizar Agrupar / desagrupar Grupo Estilos de imagen (Estilos, efectos, formas de la imagen) Grupo Estilos de forma (Estilos, efectos, rellenos)

Ficha Animaciones Grupo Animaciones Grupo Transiciones

Ficha Diseño Grupo Configurar página (Modificar atributos diapositivas) Ficha Presentación de diapositivas Grupo Iniciar presentación con diapositivas

Unidad 7

Movie Maker El alumno aprenderá a crear y editar videos para su publicación en línea.

¿Qué es Movie Maker? Cómo funciona Ejecutar / Crear nuevo proyecto Guardar proyecto

 Explicar cómo insertar formas  Explicar cómo insertar imágenes prediseñadas  Explicar cómo insertar imágenes utilizando diferentes ubicaciones.  Explicar cómo insertar clip multimedio / música y configuración de reproducción.

 Explicar cómo agrupar y desagrupar formas, imágenes u otro elemento.  Explicar cómo darle estilos a la imagen o formas utilizando la ficha contextual Formato.

 Explicar que es la animación y como aplicar efectos de entrada, énfasis, salida y trayectoria.  Explicar que es la transición de diapositivas y como aplicarla.  Explicar cómo cambiar la orientación de las diapositivas.  Explicar cómo ver una presentación desde el inicio u otra diapositiva.

    

¿Qué es Movie Maker? Ejemplos de su uso (Mostrar videos de ejemplo) ¿Qué es un proyecto y como crear uno nuevo? Como guardar un proyecto de Movie Maker Explicar cómo importar un video

Importar video Editar video Importar imágenes Créditos Unidad 8

Edición del texto de créditos Temas automovie Animación Efectos visuales Agregar música Publicar película Guardar Película

 Explicar cómo iniciar a editar un video y los elementos de la ficha contextual Editar.  Explicar cómo insertar imágenes  Explicar cómo insertar diapositivas de créditos  Explicar cómo editar los textos de diapositivas de créditos.  Explicar cómo agregar los temas automovie  Explicar cómo realizar las animaciones  Explicar cómo agregar los efectos visuales.  Explicar cómo agregar música.  Explicar que es publicar y las condiciones. (Derechos de autor)  Explicar cómo guardar película y el formato de este.  Realizar un video impersonal con tema, el cual tengan que editar usando Movie Maker.

Unidad 9

Unidad 10

Internet – Publicación de contenidos El alumno aprenderá las recomendaciones dadas para la publicación de contenido en internet.

Consejos para la navegación segura. Contenido de internet. Publicación de contenidos en redes sociales u Otro medio electrónico. (Recomendaciones)

 Explicar que es una fuente de información y cómo podemos comprobar que es una fuente fidedigna y confiable.  Explicar que pasa con la información que se pone en internet y hacer conciencia en el uso que damos, mediante ejemplos simples.  Explicar que medios existen para publicación de contenidos online y podemos utilizar como fuente de información.

Proyectos de Informática por equipos.

Temas vistos durante el ciclo escolar.

Presentación de los Proyectos ante los Padres de Familia.

CURSO: POWERPOINT GRADO: SEXTO SECCIÓN PRIMARIA OBJETIVO DE GRADO: Que el alumno conozca la manera de crear contenido para publicaciones promocionales como trípticos así como el manejo de las hojas de cálculos. Desarrollo de programación simple utilizando apoyados en la clasificación. Recomendaciones para la participación en medios electrónicos.

SEMANA Unidad 1

OBJETIVO ESPECÍFICO Sistemas Operativos Publisher - Introducción El alumno aprenderá que es Publisher y su uso.

Unidad 2

Publisher – Crear publicaciones diversas. El alumno aprenderá como crear y editar publicaciones en Publisher.

TEMA Y SUBTEMAS Introducción básica a Sistemas Operativos. Concepto, tipos, usos y ejemplos. ¿Qué es Publisher? Cómo ejecutar Publisher Explicar los elementos de Microsoft Office Publisher. Explicar los tipos de publicaciones y sus elementos. Formas de Guardar

Nuevo / Plantillas de publicación. Ficha Inicio Grupo Fuente Grupo Párrafo Grupo Estilos Formato al texto en la publicación. Ficha Insertar Grupo Ilustraciones (Imagen, imágenes prediseñadas, formas, Marcador de posición) Grupo de Bloques de creación ( Elementos de página, Bordes y acentos, anuncios) Grupo Texto ( WordArt, Cuadros de texto) Fichas contextuales según de cada elemento Ficha Diseño de la publicación. Grupo Configurar página Grupo Combinaciones

Unidad 3

Hoja de cálculo Microsoft Office Excel. El alumno aprenderá que es Excel y como crear hojas de cálculo y darle formato a los datos en celdas.

¿Qué son las hojas de cálculo, ventajas? y ejemplos. Explicar los elementos de Microsoft Office Excel. Explicar la organización de las hojas de cálculo y libros de trabajo.

ACTIVIDADES  Explicar qué es un S.O.  Tipos y ejemplos.  Practica encender la computadora y observar todo lo que ocurre en pantalla.

 Explicar cómo seleccionar una plantilla.  Explicar los elementos para la edición del texto.

 Explicar los elementos para insertar elementos como imágenes, bloques de creación o texto en las publicaciones.  Explicar cómo dar formato a los objetos utilizando las herramientas de las fichas contextuales.  Explicar cómo configurar las páginas de la publicación para su impresión.  Explicar cómo buscar archivos en Windows.  Explicar para que sirve F1 y cómo usarlo.  Explicar qué son las hojas de cálculo con ejemplos simples al nivel del grado.  Explicar los elementos de la ventana de Excel.

Como crear un libro nuevo, agregar hojas al libro y guardarlo.

 Explicar que son las hojas de cálculo y libros de trabajo.  Explicar fila y columnas.  Explicar cómo crear uno y guardarlo.

Unidad 4

Ficha Inicio Grupo Fuente. Grupo Alineación. Grupo Número. Grupo Estilos. Grupo Celdas.

Unidad 5

Grupo Modificar. Ficha Insertar Grupo Ilustraciones. Grupo Gráficos. Ficha Fórmulas Grupo Biblioteca de funciones.

Unidad 6

Unidad 7

Unidad 8

Clasificación El alumno aprenderá a ordenar y priorizar los elementos de listas, por lo que deben ponerse en uso destrezas de análisis y evaluación.

Programación con AppInventor (Software libre) El alumno aprenderá en este entorno como aprovechar los avances en diseño de interfaces para hacer que la programación, fue diseñado como medio de expresión para ayudar a niños y jóvenes a expresar

 Explicar cambiar la fuente, tamaño, color, relleno de celda y borde.  Explicar los tipos de alineaciones vertical y horizontal de las celdas.  Explicar cómo aplicar formatos a los datos de las celdas.  Explicar cómo Dar formato como tabla.  Explicar cómo Dar formato de celda.  Explicar cómo eliminar o insertar celdas, filas o columnas.  Explicar cómo Borrar formatos y datos.  Explicar cómo insertar imagen, formas e imágenes prediseñadas.  Explicar cómo generar una gráfica de datos. Se recomienda usar Columna, Circular y Barra.  Explicar cómo insertar formulas sencillas de Autosumas.

 Explicar que es clasificación y aplicar ejemplos simples. ¿Qué es la clasificación? Ejemplos simples

Introducción AppInventor. Interfaz de AppInventor. Lenguaje – instrucciones básicas. Diseño de programa.

 Explicar que es AppInventor.  Explicar la interfaz de AppInventor.  Explicar el lenguaje o instrucciones básicas  Explicar que es un algoritmo básico y pedir que realicen uno con ejemplos simples.  Explicar cómo iniciar a programar con ejemplos sencillos.  Práctica resolver diferentes retos utilizando las

sus ideas de forma creativa, al tiempo que desarrollan habilidades tanto de pensamiento lógico, como de aprendizaje para el Siglo XXI.

Unidad 9

Programación.

instrucciones básicas.  Ejecutar o correr el programa. (Depurar en caso de ser necesario)  Explicar cómo publicar el programa.

Ejecutar programa. Internet – Medios de información en la red. Pensamiento Crítico. Aprender cómo evaluar fuentes de información online para la participación en estos medios de comunicación online.

Publicar proyecto Blogs Foros Wikis Redes sociales. Seleccionar información Consejos para publicación o participación de información en la red.

 Explicar qué son los blogs  Explicar qué son los foros  Explicar que son las wikis  Explicar que son las redes sociales  Explicar criterios para una buena selección de información, para vaciar en un procesador de textos.  Recordar usar copiar y pegar información.  Recordar que es el derecho de autor en el internet y cómo podemos respetarlo al citar la fuente y nombre del artículo.  Recordar como damos formato al texto en los procesadores de texto.  Explicar que pasa con la información que se pone en internet y hacer conciencia en el uso que damos, mediante ejemplos simples.

Unidad 10

Temas vistos durante el ciclo Escolar. Proyectos de Informática por equipos.

Presentación de los Proyectos ante los Padres de Familia.