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SOMOS DIFERENTES - OBJETIVOS 

Identificar aquello que nos caracteriza y nos hace distintos de los demás.



Descubrir las peculiaridades de los demás.



Integrar y valorar a aquellos cuyas características peculiares les hacen diferentes.

- MOTIVACIÓN Al igual que las huellas dactilares son únicas, cada uno de nosotros es único en el mundo y, por ello, en ciertos aspectos, diferente a todos los demás. Por otra parte, todos los seres humanos tenemos aspectos físicos comunes y básicos: corazón, extremidades, cabeza, etc. Por ello, cada uno de nosotros es único y al mismo tiempo igual a los demás en ciertos aspectos. El profesor recordará lo habituados que estamos a buscar aspectos negativos en los demás. No es muy frecuente reconocer las cualidades positivas de los otros y esto, además de ser injusto, no nos ayuda a mejorar y nos deprime. Sin embargo, todos tenemos cualidades positivas. Sólo hace falta observar con atención. (El profesor pondrá especial cuidado en resaltar «las cualidades positivas de aquellos alumnos considerados diferentes» y los menos aceptados en el grupo).

- DESARROLLO a)

Por parejas, cada alumno observa a su compañero y escribe Yo soy (Nombre)... Él es... Yo nací (Lugar y fecha)... Él nació... Yo soy (Fisonomía, características corporales)... Él es... Él me dice que yo soy... Yo le digo que él es... Lo que más me gusta de él es... Una sola cosa que, a mi juicio, podría mejorar para ser más valioso aún es...

b)

Poner en común

c)

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«La intolerancia es un problema a la vez ético y político. Es el rechazo de las diferencias entre las personas y las culturas. Cuando se transforma en algo colectivo o

institucionalizado, la intolerancia socava los principios democráticos y hace planear una amenaza sobre la paz mundial. Creemos que la diversidad enriquece nuestro mundo y es motor de progreso. Las diferencias culturales e individuales pueden acarrear consecuencias normales del pluralismo y la democracia. Sin embargo, condenamos que se recurra a la violencia para zanjar litigios o imponer a otros las propias opiniones. Es un hecho probado que en la mayoría de las sociedades actuales conviven muchas religiones, culturas y estilos de vida distintos. Es esencial recordar que los valores humanos que nos unen son más fuertes que las presiones que nos separan. Nuestro mensaje es muy sencillo: "Unidos sí, uniformes no". La tolerancia es un factor esencial para la paz en el mundo, pues implica el reconocimiento y la aceptación de las diferencias entre las personas y el respeto de los derechos y las libertades de los demás.» (Ortega, Mínguez y Gil (1996), “Valores y Educación”)

 ¿Cuál es la idea central del texto?  ¿Qué conclusión sacamos para nuestra vida?  ¿Cómo se aprenden los prejuicios?  ¿Cómo podemos superarlos?  ¿Qué actitudes y qué valores demanda una sociedad tan plural como la nuestra?

SOMOS DIFERENTES «La intolerancia es un problema a la vez ético y político. Es el rechazo de las diferencias entre las personas y las culturas. Cuando se transforma en algo colectivo o institucionalizado, la intolerancia socava los principios democráticos y hace planear una amenaza sobre la paz mundial. Creemos que la diversidad enriquece nuestro mundo y es motor de progreso. Las diferencias culturales e individuales pueden acarrear consecuencias normales del pluralismo y la democracia. Sin embargo, condenamos que se recurra a la violencia para zanjar litigios o imponer a otros las propias opiniones. Es un hecho probado que en la mayoría de las sociedades actuales conviven muchas religiones, culturas y estilos de vida distintos. Es esencial recordar que los valores humanos que nos unen son más fuertes que las presiones que nos separan. Nuestro mensaje es muy sencillo: "Unidos sí, uniformes no". La tolerancia es un factor esencial para la paz en el mundo, pues implica el reconocimiento y la aceptación de las diferencias entre las personas y el respeto de los derechos y las libertades de los demás.» (Ortega, Mínguez y Gil (1996), “Valores y Educación”)

 ¿Cuál es la idea central del texto?  ¿Qué conclusión sacamos para nuestra vida?  ¿Cómo se aprenden los prejuicios?  ¿Cómo podemos superarlos?  ¿Qué actitudes y qué valores demanda una sociedad tan plural como la nuestra?