• Author / Uploaded
• AsunciónPonce

Citation preview

BIBLIOTECA DEL PROFESsORat Primària

Ensenyament individualitzat

Pla de millora Programa d’ampliació Ciències Socials 1 El quadern Ensenyament individualitzat de Ciències Socials, per a primer curs de primària, és una obra col·lectiva concebuda, dissenyada i creada en el departament d’Edicions Educatives de Santillana Educación, S. L./Edicions Voramar, S. A., dirigit per Antonio Brandi Fernández i Immaculada Gregori Soldevila. En la seua elaboració ha participat l’equip següent: TEXT I EDICIÓ Vicente Camacho Díaz IL·LUSTRACIÓ Javier Hernández Herranz Miguel Soto Sánchez DIRECCIÓ DEL PROJECTE Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero DIRECCIÓ I COORDINACIÓ EDITORIAL DE PRIMÀRIA Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero

Presentació

L’ensenyament individualitzat L’ensenyament individualitzat promou que cada alumne o alumna treballe en la conse­ cució dels objectius educatius a un ritme ade­ quat a les seues capacitats i destreses. Amb aquesta finalitat, és important establir un pla que els ajude a superar les dificultats i a des­ envolupar i potenciar les seues habilitats. Aquest tipus d’ensenyament es centra, doncs, en l’ús d’una metodologia flexible i de les tècniques i recursos educatius que més bé s’adapten a les necessitats particulars de l’alumnat. Entre altres coses, requereix dis­ posar de materials didàctics específics que puguen ser utilitzats segons les condicions concretes d’aprenentatge de cada xiquet o xi­ queta, i també dels objectius de millora que es plantegen en cada cas.

Ciències Socials 1

3

Des d’aquesta perspectiva, la Biblioteca del professorat del projecte Saber Fer ofereix una sèrie de materials desti­ nats a facilitar aquesta tasca. Entre d’altres inclou: •  La sèrie Aprenentatge eficaç, que en els primers cursos de primària està destinada a treballar les habilitats bàsiques –atenció, memòria i raonament– i les dificultats d’aprenen­ tatge, mentre que a partir del 4t curs aborda l’entrenament en les tècniques d’estudi. •  El compendi de material anomenat Recursos complementaris, que conté seccions variades per a cada una de les àrees del currículum, a fi que el professorat seleccione en cada cas les fitxes que considere convenients. •  I, finalment, aquest quadern, anomenat Ensenyament individualitzat, que inclou, per a cada unitat didàctica del llibre de l’alumne, dos apartats: Un Pla de millora, compost per fitxes de treball destinades a aquells alumnes que requereixen un reforç més gran per a afermar els principals continguts de la unitat i per a des­ envolupar les competències.  Un Programa d’ampliació, compost també de fitxes, l’ob­ jectiu del qual és que l’alumnat aprofundisca en determinats continguts, amplie els seus coneixements i pose en joc les competències adquirides.

4

Ciències Socials 1

Nom

Data

Índex

PLA DE MILLORA

PROGRAMA D’AMPLIACIÓ

Unitat 1

Unitat 1.................................................. 18

Comença l’escola!....................................... 8

Unitat 2 La meua casa i la meua família.................... 9

Unitat 3

Unitat 2.................................................. 19 Unitat 3.................................................. 20 Unitat 4.................................................. 21

Celebrem festes........................................ 10

Unitat 5.................................................. 22

Unitat 4

Unitat 6.................................................. 23

Un passeig pel barri................................... 11

Unitat 5 Així és la meua localitat.............................. 12

Unitat 6 Anem de viatge......................................... 13

Unitat 7 L’aire i l’aigua............................................. 14

Unitat 7.................................................. 24 Unitat 8.................................................. 25 Unitat 9.................................................. 26 Llegim més.................................... 27 Solucionari........................................... 30

Unitat 8 Coneixem la naturalesa............................. 15

Unitat 9 La Terra, el nostre planeta.......................... 16

Ciències Socials 1

5

Pla de millora

Comença l’escola!

PLA DE MILLORA

Nom

Data

1

Penså ^ uni≈ ßegonfi cor®espongå.

2

O> esta>? Obßervå ^ pintå elfi marcfi ∂æ ¬efi fotofi.  roig

8

1

Ciències Socials 1

å ¬´escolå

 verd

å caså

Material fotocopiable © 2014 Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L.

La meua casa i la meua família Nom 1

2

PLA DE MILLORA

2

Data

Fefi pa®el¬efi ^ en©erclå-¬efi ∂e¬ ma†ei≈ colo®.

pa®æ

iaio

@ermâ

tiå

iaiå

@ermanå

ma®æ

onc¾

—omp¬etå elfi motfi enc®euatfi.

saló lavabo

dormitor^ cuinå

Material fotocopiable © 2014 Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L.

Ciències Socials 1

9

Celebrem festes Nom

PLA DE MILLORA

Data

1

E”n©erclå elfi ob∆ec†efi ®elacionatfi amb e¬ Nada¬.

2

Pintå elfi car†ellfi ∂æ ¬efi ƒes†efi q€æ ©e¬eb®efi e> famíliå.

10

3

E”¬ †e¤ ani√±rsar^

E”¬ Nada¬

E”¬ Diå ∂æ lå Pa¤

E”¬ —ar>estol†efi

Ciències Socials 1

Material fotocopiable © 2014 Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L.

Un passeig pel barri Nom 1

PLA DE MILLORA

4

Data

Penså ^ dibuixå a¬ ße€ llo©.

vianan†

ñhic¾ 2

Obßervå ^ pintå elfi ßemà‡orfi ßegonfi cor®espongå.

Material fotocopiable © 2014 Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L.

Ciències Socials 1

11

Letra Així és lla meua localitat

PLA DE MILLORA

Nom 1

5

Data

Obßervå lå formå ∂elfi ®ètolfi ^ escri€ a¬ ße€ llo©. molts habitants

edificis baixos edificis alts

pocs habitants

carrers amples carrers estrets

A”lfi pob¬efi h^ hå Te>e> ^

.

A ¬efi ciutatfi h^ hå Te>e> ^

.

.

.

  A”rå, πenså ^ escri¤ µéfi o µenyfi e> cadå cafi.

E”> u> pob¬æ h^ hå habitantfi q¤æ e> unå ciuta†. E”> unå ciuta† h^ hå ed^ficifi q¤æ e> u> pob¬æ. 12

Ciències Socials 1

Material fotocopiable © 2014 Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L.

Anem de viatge

PLA DE MILLORA

Nom 1

6

Data

Pe® o> efi ∂espla©e>? E”scri€ a¬ ße€ llo©.

barcå

√±¬e®

moto

camió

™elicòp†e®

Pe® ¬´ai®æ Pe¬ ma® Pe® lå †errå 2

Quinfi mitjanfi ∂æ comunicació utilitzar^efi πe® å comunica®-†æ amb u> ami©? E”n©erclå´lfi.

Material fotocopiable © 2014 Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L.

Ciències Socials 1

13

L’aire i l’aigua

PLA DE MILLORA

Nom 1

7

Data

Ordena i escriu. de les persones,

són necessaris

L’aigua i l’aire

i de les plantes.

dels animals

per a la vida

L´aiguå

2

Observa i unix. gel

3

vapor

aigua líquida

Què és el vent? Completa. aigua

E”¬ √±n† éfi ¬´ moviµen†. 14

Ciències Socials 1

aire

e>

Material fotocopiable © 2014 Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L.

Coneixem la naturalesa

PLA DE MILLORA

Nom 1

8

Data

Observa i escriu en ordre les estacions de l’any. hivern

estiu

tardor

primavera

prima√±rå

2

Quin oratge fa? Observa i completa. calorós

plujós

assolellat

Sol

bassals

núvols

É”fi u> diå ^ efi √±¤ e¬

. A”¬ ©e¬

É”fi u> diå A”¬ ©e¬ h^ hå ^ å †errå efi √±¤e> Material fotocopiable © 2014 Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L.

. . . Ciències Socials 1

15

La Terra, el nostre planeta Nom 1

Data

Unix. El Sol s’amaga. •

• És el capvespre.

El Sol ix. • 2

9

PLA DE MILLORA

• És l’alba.

Llig i escriu en cada cas el nom del mes que corresponga. ANY 2018 GENER DT 2 9 16 23 30

DC 3 10 17 24 31

DL DT 1 7 8 14 15 21 22 28 29

DC 2 9 16 23 30

DL 1 8 15 22 29

DJ 4 11 18 25

DV 5 12 19 26

FEBRER DG 7 14 21 28

DL DT DC DJ DV DS 1 2 3 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28

DS 5 12 19 26

DG 6 13 20 27

DL DT DC DJ DV 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29

DG 2 9 16 23 30

DL 1 8 15 22 29

MAIG DJ 3 10 17 24 31

DV 4 11 18 25

SETEMBRE

DL DT DC DJ 1 5 6 7 8 12 13 14 15 19 20 21 22 26 27 28 29

DG 3 10 17 24

DL DT DC DJ DV DS DG 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 30 31 25 26 27 28 29

Jo comence l’any.

El meu nom comença per j i tinc 30 dies.

Ciències Socials 1

DC 3 10 17 24 31

DJ 4 11 18 25

DV 5 12 19 26

DG 7 14 21 28

DL DT DC DJ 1 5 6 7 8 12 13 14 15 19 20 21 22 26 27 28 29

DV 2 9 16 23 30

DS 3 10 17 24 31

DG 4 11 18 25

JULIOL DS 2 9 16 23 30

OCTUBRE DT 2 9 16 23 30

ABRIL

DG 4 11 18 25

JUNY

DL DT DC DJ DV DS 1 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 28 29

16

MARÇ

DS 6 13 20 27

DS 6 13 20 27

AGOST

NOVEMBRE

El meu nom comença per m i no sóc maig.

El més curt sóc jo.

DV 2 9 16 23 30

DL DT DC DJ DV DS DG 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 30 24 25 26 27 28 29

DS 3 10 17 24

DL DT DC 1 6 7 8 13 14 15 20 21 22 27 28 29

DJ 2 9 16 23 30

DV 3 10 17 24 31

DS 4 11 18 25

DG 5 12 19 26

DESEMBRE DG 4 11 18 25

DL DT DC DJ DV DS 1 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22 24 31 25 26 27 28 29

DG 2 9 16 23 30

Vaig darrere de l’agost.

Tinc 31 dies i sóc el darrer de l’any.

Material fotocopiable © 2014 Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L.

Programa d’ampliació

Comença l’escola! Nom

PROGRAMA D’AMPLIACIÓ

Data

1

Q€ê por†efi e> lå motxillå qua> vafi å escolå? M”arcå.

2

Q€ê hå ƒe† hu^ Joa> å ¬´escolå? Obßervå ^ dibuixå e> e¬ plàno¬ e¬ camı q€æ hå ßegui†.

18

1

Ciències Socials 1

Material fotocopiable © 2014 Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L.

La meua casa i la meua família Nom 1

PROGRAMA D’AMPLIACIÓ

Data

Obßervå ^ comp¬etå.

Lluís

Manel

Adela

Joana

Jo só© L”lúciå. E”llfi só> mo> pa®æ, elfi µeufi iaiofi ^ må tiå.

L”lúciå éfi fillå ∂æ . ^ L”luífi éfi fil¬ ∂æ M”a>e¬ ^ A”∂elå só> e¬ pa®æ ^ lå ma®æ ∂æ . ^ 2

2

.

Pintå cadå camı amb u> colo® diƒe®en† ^ esbrinå o> vi€ cadå famíliå.

iglÛ haimå Material fotocopiable © 2014 Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L.

Ciències Socials 1

19

Celebrem festes

PROGRAMA D’AMPLIACIÓ

Nom 1

Data

Qui>efi ƒes†efi ßæ ©e¬eb®e> πe® Nada¬? Obßervå ^ comp¬etå.

Ni† ∂æ Nada¬

2

3

—aπ ∂´An¥

Diå ∂æ Reifi

Quinå ƒestå ©e¬ebrå cadå xiq€e†? Obßervå ^ uni≈.

—ar>estol†efi Nada¬ S’etmanå S vafi πe¬ car®e®? M”arcå.

2

­Pintå elfi ßenyalfi q€æ †e>e> å vo®æ amb e¬ trànsi†.

3

E”scri€ e¬ noµ ∂e¬ car®e® o> estâ lå †euå escolå.

Material fotocopiable © 2014 Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L.

4

Ciències Socials 1

21

Letra Així éslla meua localitat

PROGRAMA D’AMPLIACIÓ

Nom 1

5

Data

Penså e> lå †euå localita† ^ pintå e> cadå cafi lå paraulå q€æ cor®espongå. Desp®éfi, comp¬etå e¬ car†el¬.

L”å localita† o> vis© †Æ molts pocs habitantfi. E”lfi edi‡icifi só> E”lfi car®erfi só>

alts baixos amples

B’envingu† å 2

. estrets

. !

E”n©erclå ¬efi πerso>efi q€æ, amb lå ßeuå fåenå, aju∂e> å cuida® unå localita†.

22

Ciències Socials 1

Material fotocopiable © 2014 Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L.

Anem de viatge Nom 1

6

PROGRAMA D’AMPLIACIÓ

Data

Pe® o> circu¬e> estofi transportfi? Penså ^ uni≈. via fèrria

carretera

2

Quinfi transportfi mo∂ernfi ®elacionar^efi amb estofi √±hic¬efi? Dibuixå´lfi.

3

—oµ classi‡iq€eµ elfi mitjanfi ∂æ comunicació? Uni≈. Mitjans socials o col·lectius

Ens comuniquen amb una altra persona.

Mitjans individuals

Informen moltes persones.

Material fotocopiable © 2014 Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L.

Ciències Socials 1

23

L’aire i l’aigua

PROGRAMA D’AMPLIACIÓ

Nom 1

7

Data

Observa i contesta. 1

2

•  De què està ple el globus de la vinyeta 1? •  De què està ple el globus de la vinyeta 2? •  Quin dels dos globus pesa més? Per què?

2

Pensa i contesta. •  Què pots fer per a estalviar aigua?

•  Què pots fer per a mantindre l’aire net?

24

Ciències Socials 1

Material fotocopiable © 2014 Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L.

Coneixem la naturalesa

PROGRAMA D’AMPLIACIÓ

Nom 1

8

Data

Quina estació de l’any és? Llig i escriu-ne el nom on corresponga.

1. Fa molta calor.

2. L  es fulles dels arbres cauen.

3. El camp s’ompli de flors.

4. En alguns llocs neva. 1 2

3

4

2

Quines activitats fas en esta època de l’any? Escriu. A l’estiu A l’hivern

3

Explica com és el paisatge del lloc on vius.

Material fotocopiable © 2014 Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L.

Ciències Socials 1

25

La Terra, el nostre planeta

PROGRAMA D’AMPLIACIÓ

Nom 1

Data

Llig i pinta cada llapis del color que corresponga.

Sol

Lluna

Terra

groc

blau

roig



L es zones més fredes són



Té vida animal i vegetal. Se l’anomena Planeta Blau

Té forma de C, quan està en quart minvant.

els Pols.

L’home hi va arribar en una nau espacial.



C  ada vegada que ix i s’amaga, comptem un dia.

És una estrella. 2

9

perquè la major part està coberta d’aigua.

Proporciona llum i calor.

Pensa i numera per a ordenar les fases de la Lluna.

1

Quart creixent

Quart minvant

El mismo pueblo iluminado, solo cambia la luna que està llena.

Lluna nova 26

Ciències Socials 1

Lluna plena

Material fotocopiable © 2014 Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L.

Llegim més Nom

PROGRAMA D’AMPLIACIÓ

Data

La història dels trens Els primers trens van ser estirats per cavalls. Els vagons eren de fusta i es movien damunt d’uns carrils. Temps després es fabricaren locomotores de vapor. El vapor movia el mecanisme que feia girar les rodes de la màquina. Anys més tard es construïren trens que funcionaven amb gasolina i electricitat. Llavors va ser necessari posar cables al llarg de totes les vies. En l’actualitat, els trens continuen sent elèctrics, però es desplacen amb molta més rapidesa que els d’abans.

1

Què han usat els trens per a moure’s? Completa.

E”lfi priµerfi t®enfi E”lfi t®enfi e> ¬´actualita† Material fotocopiable © 2014 Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L.

Ciències Socials 1

27

Llegim més

PROGRAMA D’AMPLIACIÓ

Nom

Data

La contaminació de l’aigua Alguns rius i mars estan contaminats, és a dir, contenen substàncies perilloses per als animals que hi viuen o que utilitzen les seues aigües per a beure. Això es deu al fet que les fàbriques aboquen als rius productes que els embruten. També les persones contaminem l’aigua amb el fem que produïm. Els éssers vius necessitem aigua neta per a viure. Que la vida continue al nostre planeta depén de nosaltres.

1

Què significa contaminar l’aigua? Escriu.

2

Explica què passaria si no hi haguera aigua a la Terra.

28

Ciències Socials 1

Material fotocopiable © 2014 Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L.

Solucionari

Solucionario Solucionari PLA DE MILLORA UNITAT 1 1. Retoladors → caixa de retoladors. Llibre de contes → estanteria. Llibre i quadern → motxilla. Clarions → esborrador. 2. (D’esquerra a dreta i de dalt a baix) Roig → Vinyetes 2, 4 i 5. Verd → Vinyetes 1, 3 i 6.  UNITAT 2 1. Pare – mare. Iaio – iaia. Germà – germana. Tia – oncle. 2. Horitzontal: dormitori i saló. Verticals: cuina i lavabo.

UNITAT 3 1. Encerclar simbomba, barret de Pare Noel, figuretes del betlem, regals i arbre. 2. RL (resposta lliure).

UNITAT 4 1. D  ibuixar una xiqueta a la vorera i un automòbil a la calçada. 2. En el primer cas, semàfor de vianants en roig i semàfor de vehicles en verd. En el segon cas, semàfor de vianants en verd i semàfor de vehicles en roig. 1. UNITAT 5 1. Als pobles hi ha pocs habitants. Tenen edificis baixos i carrers estrets.  A les ciutats hi ha molts habitants. Tenen edificis alts i carrers amples. Menys. Més. 30

Ciències Socials 1

UNITAT 6 1. P  er l’aire: helicòpter. Per l’aigua: barca, veler. Per la terra: moto, camió. 2. R  M (resposta model): encerclar postals, telèfon, ordinador.

UNITAT 7 1. L  ’aigua i l’aire són necessaris per a la vida de les persones, dels animals i de les plantes. 2. Gel → iglú. Aigua líquida → font. Vapor → planxa. 3. Aire.

UNITAT 8 1. Primavera, estiu, tardor, hivern. 2. C  alorós, assolellat, Sol. Plujós, núvols, bassals.

UNITAT 9 1. E  l Sol s’amaga. → És el capvespre. El Sol ix. → És l’alba. 2. G  ener, març, setembre, juny, febrer, desembre.

PROGRAMA D’AMPLIACIÓ UNITAT 1 1. RM: entrepà, llapis i goma, quadern. 2. RG (resposta gràfica).

UNITAT 2 1. Llúcia és filla de Lluís. Lluís és fill de Manel i Adela. Manel i Adela són el pare i la mare de Lluís i Joana. 2. Família esquimal → iglú. Família beduïna → haima. . UNITAT 3 1. 24 de desembre: Nit de Nadal. 31 de desembre: Cap d’Any. 6 de gener: Dia de Reis. 2. Natzaré → Setmana Santa. Àngel amb estrella → Nadal. Xiquet amb tortada → Aniversari. Pirata → Carnestoltes. M . UNITAT 4 1. (D’esquerra a dreta i de dalt a baix) Marcar vinyetes 2 i 4. 2. Pintar senyal de corba perillosa, senyal de límit de velocitat, senyal de prohibit aparcar, senyal de pas a nivell sense barrera i senyal de prohibit avançar.

.l UNITAT 6 1. V  ia fèrria → tren de passatgers i tren de mercaderies. Carretera → automòbil i camió. 2. RG: Dibuixar una bicicleta i un avió. 3. M  itjans socials o col·lectius → Informen moltes persones. Mitjans individuals → Ens comuniquen amb una altra persona. 1. UNITAT 7 1. D  ’aire. D’aigua. El globus de la vinyeta 2, perquè l’aigua pesa més que l’aire. 2. R  M: Tancar l’aixeta mentre m’ensabone les mans. Usar els transports públics.

UNITAT 8 1. 1  . Estiu. 2. Tardor. 3. Primavera. 4. Hivern. 2. RL. 3. RL.

UNITAT 9 1. (D’esquerra a dreta i de dalt a baix) Roig, blau, roig, blau, groc, blau, groc, groc. 2. 1. Quart creixent. 2. Lluna plena. 3. Quart minvant. 4. Lluna nova.

3. RL.  UNITAT 5 1. RL. 2. Encerclar l’agranador, la dona policia, el femater, la jardinera i el bomber.

Ciències Socials 1

31

Direcció d’art: José Crespo González. Projecte gràfic: Pep Carrió. Cap de projecte: Rosa Marín González. Coordinació d’il·lustració: Carlos Aguilera Sevillano. Cap de desenvolupament de projecte: Javier Tejeda de la Calle. Desenvolupament gràfic: Raúl de Andrés González, Olga de Dios Ruiz i Julia Ortega Peralejo. Direcció tècnica: Ángel García Encinar. Coordinació tècnica: Jesús Muela Ramiro i Laura Gil de Tejada Alemany. Confecció i muntatge: M. Teresa Bernal Carrascal i Paloma Espejo Roig. Correcció: Josep Lluís Navarro Peiró i Empar Tortosa Sanz.

© 2014 by Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. C/ València, 44 46210 Picanya, València PRINTED IN SPAIN

CP: 536619

Aquesta obra està protegida per les lleis de drets d’autor i la seua propietat intel·lectual correspon a Voramar/Santillana. Els usuaris legítims de l’obra només estan autoritzats a fer-ne fotocòpies per a usar-les com a material d’aula. Queda prohibida qualsevol altra utilització tret dels usos permesos, especialment aquella que tinga finalitats comercials.