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• Fernando Velásquez Ruiz

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SIMULACRO (RAZONAMIENTO VERBAL) PRIMER AÑO RAÍCES GRIEGAS Y LATINAS 1. La raíz griega CARDIO significa: a) capullo b) dolor c) enfermedad d) corazón e) cáscara D 2. La raíz griega CEFALE significa: a) tronco b) cabello c) mente d) cabeza e) altura D 3. La raíz griega TELE significa: a) duro b) ver c) electricidad d) lejos e) imagen D 4. La raíz latina OMNI significa: a) todo b) comer c) presencia d) capacidad e) hilo A 5. La raíz latina VINUM significa: a) anís b) abeja c) vino d) conejo e) venir C SINÓNIMOS 6. ESCUÁLIDO a) zonzo b) delgado

7. FINADO a) caliente b) finito

c) despilfarrador d) enfermizo e) trabajador B

c) apurado d) fino e) fallecido E

8. FUGAZ a) atrevido b) corto c) pasable d) eterno e) demasiado B

9. ORATE a) capaz b) médico c) cuerdo d) ordinario e) loco E

10. APRENDIZ a) inexperto b) religioso c) sensato d) limpio e) nuevo A

11. RIVAL a) astuto b) dañino c) fuerte d) enemigo e) oscuro D

ANTÓNIMOS 12. BURLÓN a) bromista b) malcriado c) respetuoso d) enorme e) chistoso C

13. COBARDE a) miedoso b) valeroso c) fortachón d) prudente e) pleitista B

14. TACAÑO a) duro b) oscuro c) generoso d) amable e) sensible C

15. INESPERADO a) previsto b) vanidoso c) evidente d) esperar e) persistente A

16. EBRIO a) sensato b) sobrio c) cuerdo d) fiero e) paciente B

17. CAPAZ a) torpe b) hábil c) hábil d) loco e) retrasado A

COMPRENSIÓN LECTORA

Wiracocha (en quechua: Qun Tiksi Wiraqucha) era considerado como el esplendor originario o El Señor, Maestro del Mundo. En realidad fue la primera divinidad de los antiguos peruanos, a saber, los habitantes de Caral, Chavín, Huari y especialmente de los tiahuanacos, que provenían del Lago Titicaca. El culto al dios creador supuso un concepto de lo abstracto y de lo intelectual, y estaba destinado solo a la nobleza. Wiracocha al igual que otros dioses, fue un dios nómada. Según los mitos, surgió de las aguas, y creó el cielo y la tierra. Tenía un compañero alado, el Pájaro Inti, una especie de pájaro mago, sabedor de la actualidad y del futuro. Este pájaro mago, no es otro que el Corequenque de las tradiciones orales, el picaflor de oro, mensajero de los dioses, cuyas plumas servían para la mascaypacha o corona del emperador Inca. Wiracocha es representado con dos varas, que al parecer eran realmente estólicas (propulsalanzas) o warakas (hondas gigantes andinas). 18. El tema del texto es: a) Los dioses incas. b) El imperio inca. c) Los cultos incaicos. d) Wiracocha e) Caral, Chavín y Huari. D 19. Ud. encontraría este texto en un libro de: a) Astronomía b) Literatura c) Historia d) Geografía e) Lenguaje C 20. Wiracocha surgió de: a) Los cielos b) Un cerro c) El agua d) Una chacra e) Una planta C

SEGUNDO AÑO SINÓNIMOS 1. PRUDENTE a) astuto b) precavido c) leal d) justo e) real B

2. INVIDENTE a) seguidor b) evidente c) fiero d) ciego e) enorme D

3. EXHAUSTO a) rápido b) limpio c) rubio d) agotado e) agudo D

4. ORATE a) morboso b) extraño c) locuaz d) loco e) médico D

5. FELÓN a) traidor b) malvado c) delincuente d) furioso e) negro A

6. ELOGIO a) paz b) causa c) raíz d) alabanza e) rapidez D

ANTÓNIMOS 7. SOSIEGO a) paz b) escasez c) intranquilidad d) pena e) socorro C

8. POBREZA a) abundancia b) dinero c) maldad d) rapidez e) oscuridad A

9. FUNESTO a) cuerdo b) dichoso c) escaso d) terrible e) penumbra B

10. AGRIO a) sabroso b) sensato c) moderado d) dulce e) deseoso D

11. PROGENITOR a) padre b) abuelo c) hijo d) risa e) adoptado C

12. DENEGAR a) degenerar b) competir c) sospechar d) permitir e) causar D

13. IRACUNDO a) pesado b) sagaz c) afeminado d) alegre e) amargado D

14. DADIVOSO a) ridículo b) tacaño c) generoso d) adinerado e) caliente B

COMPRENSIÓN LECTORA TEXTO I El habla es una modificación de la respiración normal que la especie humana ha adquirido en el curso de la evolución: ciertos órganos que intervienen en el proceso respiratorio llegan a tener también una función vocalizadora. El habla se produce durante una espiración (salida del aire) algo más larga que en la respiración corriente. El aire sale de los pulmones por los bronquios que se une a la tráquea. Ésta termina en la laringe, tubo corto y ancho formado por cartílagos y músculos, incluyendo dos membranas, las cuerdas vocales. El espacio entre ésta se llama glotis. En la respiración callada, las cuerdas vocales están separadas. En el habla pueden juntarse y tentarse, y la corriente de aire que sale de los pulmones las hace vibrar. La vibración de las cuerdas vocales recibe el nombre de voz o fonación. 15. El tema del texto es: A) La respiración B) El aire C) El habla humana D) El lenguaje E) Las cuerdas vocales C 16. La idea principal se refiere a: A) El aire sale de los pulmones. B) Los órganos del sistema respiratorio. C) La salida del aire produce el habla. D) En el curso de la evolución el hombre ha adquirido la respiración. E) La vibración de las cuerdas vocales. C 17. En el campo del texto es la: A) Medicina B) Morfología C) Sintaxis D) Psicología E) Fonología E 18. El habla es un producto: a) Divino b) Evolutivo c) Genético d) Estomacal e) De nacimiento. B TEXTO II

Hacia apenas una semana que era nuestra vecina y ya el barrio estaba alborotado. Venía el Chile, era hija única de padre alemán y madre araucana y de esta combinación había surgido un fruto raro y exquisito. El primer día que asomó a la calle hasta a los más chicos se nos cayó la baba. Nunca habíamos visto cutis más rosado, trenza más negra y sedosa, ojos tan celestes y turgencias tan marcadas que nos hicieran revisar nuestra idea de la belleza. Las chicas del barrio eran delgadas, elásticas, acrobáticas, andróginas, mozuelos con falta y peluca; pero Frida era rellenita, lenta y convexa por donde se la mirara. A nadie se le hubiera ocurrido desafiarla a una sesión de lucha romana o invitarla a caminar por el filo de altas tapias, como hacíamos con las otras chicas. Era como una mamá chiquita, algo reposada y dulce, un regazo donde provocaba caer y quedarse dormido. Las chicas del barrio al comienzo le hicieron hielo, pues vieron en ella un elemento extranjero que podía tener un peligro al armonioso equilibrio del grupo y, sobre todo, modificar la carta sentimental de nuestra esquina. Pero Frida era tan sencilla e ingenua y tan poco maliciosa y coqueta que pronto la adoptaron y la sumaron a la nuez de la pandilla. 19. La idea central del texto resalta, respecto a Frida: A) Su ingenio y comportamiento. B) Su acrobacia exquisita. C) Sus características físicas. D) Su notable delgadez alemana. E) Su origen chileno – alemán. C 20. El hielo de las chicas del barrio a Frida devino en aceptación porque: A) Era como una mamá chiquita. B) Era cándida y muy sencilla. C) Era chilena y de padre alemán. D) Mostraba coquetería y gordura. E) Tuvo paciencia con todos. B SIMULACRO 3º RV RAÍCES GRIEGAS 1. La raíz griega ANTROPO significa: a) varón b) animal c) humano d) insecto e) ladrón C 2. La raíz griega CÉFALO significa: a) cuerpo b) dolor c) oscuridad d) cabeza e) película D 3. La raíz griega CROMO significa:

a) tiempo c) mundo e) color E

b) líquido d) esfera

4. La raíz griega GINECO significa: a) enseñar b) deber c) mujer d) médico e) curar C 5. HEMATO, significa: a) cuerpo b) pedido c) flujo d) sangre e) círculo D 6. HEPA, significa: a) diez b) cálculo c) número d) regla e) hígado 7. MORFO, significa: a) palabra b) forma c) semejanza d) calor e) reposo B 8. QUIRO, significa: a) apellido b) nombre c) fuego d) doble e) mano E 9. La raíz griega AGRO significa: a) mar b) altura c) tierra d) población e) gobierno C 10. La raíz griega TEO significa: a) hermano b) padre c) dios d) persona e) cuerpo C 11. La raíz griega ACRO significa: a) arriba b) abajo c) superior d) altura e) pensamiento

D 12. La raíz griega NEFRO significa: a) corazón b) hígado c) riñón d) colon e) intestino C 13. La raíz griega HOMO significa: a) hombre b) igual c) uno mismo d) perpetuo e) ajeno B 14. La raíz griega HIDRO significa: a) tierra b) rojo c) oculto d) agua e) tristeza D 15. La raíz griega MANCIA significa: a) calor b) adivinación c) oscuridad d) cuerpo e) obra B TEXTO I El aspecto terrorífico de campo de batalla, cubierto de muertos y heridos, unidos a la pesadez de cabeza, a la noticia de que 20 generales que conocía habían caído, y la conciencia de la debilidad de su mano antes poderosa, produjo una impresión inesperada a Bonaparte. Por lo general, le gustaba examinar a los caídos, poniendo a prueba con eso su fuerza moral. Pero aquel día, el espantoso aspecto del campo de batalla había vencido esa fuerza moral en la que estribaban su mérito y grandeza. Se retiró apresuradamente del campo de batalla y volvió al cerro Schevardino. Sentado sobre una silla plegable, pálido, hinchado, con los ojos turbios, la nariz colorada, la voz ronca y sintiéndose pesado, escuchaba involuntariamente el cañón, sin levantar los ojos; con un aburrimiento morboso esperaba que llegase el fin de esa obra a la que creía estar ligado, pero que no podía detener”. 16. El texto describe principalmente: A) El campo de batalla. B) La fuerza moral de Bonaparte. C) Los muertos en la batalla. D) El estado de ánimo de Bonaparte. E) La estrategia de Bonaparte. D 17. El mérito de Bonaparte residía según el autor, en: A) El poderío de su mano.

B) Examinar a los caídos. C) Su fuerza moral. D) El aspecto del campo de batalla. E) Sus insignes generales. C 18. El campo de batalla presentaba: A) Un aspecto de muertos. B) Un aspecto desolador. C) Un aspecto espantoso. D) Un aspecto tolerable. E) Muchos heridos. C 19. Bonaparte presentaba un aspecto: A) De triunfo. B) Sentado. C) Triste. D) De agotamiento. E) Optimista. D TEXTO II Debe haber sido cuando chiquita, sólo sé que había una caja de lata, naranja o roja o dorada, de chocolate, de bizcochos, de dulce, que tenía un paisaje arriba, en la tapa, con un lago todo de color ámbar y en el lago unos barcos, unas lanchas, unos veleros, que iban de un lado a otro y tenía nubes color de ópalo y las olas se veían navegar tan suavemente, tan lentas y todo y todo estaba tan tranquilo que daba gusto vivir allí, no en las lanchas sino en la orilla, en el borde de la caja de dulces, allí sentada viendo los botes amarillos y el lago tranquilo amarillo y las nubes amarillas. Me regalaron la caja la vez que yo estaba enferma y debí haberme quedado con ella en la cama, porque soñaba que estaba en el paisaje y a menudo sueño con eso todavía. Había una canción que cantaba mi madre que decía “suelta el remo, batelero, que me inspira tu manera de remar” (luego había una desagradable discusión entre la bella mujer enamorada y este batelero que no quería soltar el remo por miedo a naufragar, pero esa parte, ya no la oía, porque me quedaba dormida antes y aunque no me quedara dormida, de todas maneras no la oía) y yo oía y oía la canción y me parecía que estaba allá en el borde del lago viendo los botes ir y venir sin ruido en esta calma eterna. 20. El tema del fragmento es: A) Un sueño. B) Una canción de sueño. C) Una historia infantil. D) Una reflexión sobre la niñez. E) Un recuerdo de infancia. E 21. La caja de lata era:

A) Un cofre. B) Una ficción. C) De chocolate. D) Un regalo. E) De su madre. D 22. La frase “una desagradable discusión” alude a: A) La relación entre sus padres. B) El miedo de la bella mujer. C) Un poema trágico. D) Una historia desagradable. E) La canción que le cantaba su madre. E 23. Fundamentalmente, el personaje recuerda: A) Una caja de lata. B) Un trauma infantil. C) Una historia. D) Un paisaje. E) Unos barcos, lanchas y veleros. D 24. Se puede inferir que al personaje, aquel recuerdo le produce: A) Pena. B) Malestar. C) Cólera. D) Calma. E) Risa. D 25. El texto es de tipo: A) Filosófico B) Literario C) Científico D) Histórico E) Antropológico B SIMULACRO 4º RV TERMINOLOGÍA ESPECIAL 1. El ICTIÓFAGO se alimenta de: a) algas b) cuerpos c) tierra d) peces e) muertos D

2. La RINITIS es la inflamación de: a) los vasos b) la nariz c) el cerebro d) los cuernos e) el riñón B 3. La OPLOTECA es la galería de: a) pinturas b) estatuas c) armas d) experimentos e) libros C 4. El MELÓMANO es un apasionado de: a) los melones b) la tristeza c) el estudio d) la música e) las grandezas D 5. La PIROMANCIA es la adivinación a través del: a) termómetro b) verano c) rayo d) circuito eléctrico e) fuego E 6. El ICONOCLASTA: a) no come con las manos b) no puedo hacer dibujos c) no rinde culto a Dios d) no adora imágenes. e) es un mujeriego. D 7. El UXORICIDA mata: a) oxiuros b) a su mujer c) a su abuelo d) a un inválido e) con astucia B 8. El OSARIO es el conjunto de:

a) osos b) felpa c) huesos d) gente osada e) estrellas polares C 9. La MEGALOMANÍA es: a) la pasión por lo enorme b) el delirio de grandezas c) el hábito de mentir d) consumir mucho omega 3 e) la obsesión por los dinosaurios. B 10. La NINFOMANÍA sólo se da en: a) las ninfas b) los homosexuales c) los varones d) las mujeres e) las señoras con menopausia D 11. El DEICIDA es el que dio muerte a: a) Dios b) el papa c) Cristo d) Aquiles e) Satán C 12. La COLOMBOFILIA es la crianza de: a) cuyes b) pájaros c) pollos d) palomas e) abejas D 13. La PAIDOFILIA es: a) un gusto espiritual b) una pasión artística c) una aberración sexual d) una moda entre los curas e) una especialidad médica C 14. La CINOFOBIA es el miedo a: a) los cines b) el color azul

c) los canes d) la cirugía e) la locura C 15. La AGORAFOBIA es el miedo: a) al presente b) a lo desconocido c) a decir “ahora” d) a los espacios abiertos e) a hablar en público D 16. La GEOFOBIA es el miedo: a) al curso de Geografía b) al curso de Geometría c) al planeta Tierra d) a la tierra e) al terreno irregular E 17. El COPRÓFAGO se alimenta de: a) testículos b) excrementos c) sangre d) tierra e) gusanos B 18. El HIPÓFAGO se alimenta: a) echado b) en la planta baja c) de carne de caballo d) en el hipódromo e) cuando le da hipo C 19. El MONÓFAGO se alimenta: a) de monos b) solo c) una vez en la vida d) sólo de un bocado e) de una sola cosa E 20. Un GERMICIDA mata: a) mujeres b) lombrices c) gérmenes d) germanos (alemanes)

e) un bacilo C COMPRENSIÓN DE TEXTOS TEXTO Cuando alguien nos grita ¡Cuidado! Y uno da un salto para evitar a duras penas ser arrollado por un auto, debemos nuestra salvación al acto cooperativo fundamental, merced al cual sobreviven los animales superiores, o sea, la comunicación por el sonido. No vimos venir el vehículo pero sí alguien vio e emitió sonido para ponerse en guardia. En otras palabras; aunque nuestro sistema nervioso no percibió el peligro salimos indemnes porque otro sistema lo captó. Nos beneficiamos de este otro sistema además del nuestro. De hecho, casi siempre que oímos los ruidos que hace la gente estamos aprovechando las experiencias de los demás para compensar lo que a nosotros se nos escapó. Evidentemente, cuando más puede utilizar uno los sistemas nerviosos de los demás para suplementar el propio, más fácil le será sobrevivir, y desde luego, cuanto más individuos hayan en su grupo cooperativo de ruidos de uno a otro, mejor para todos, dentro de los límites, naturalmente, de los talentos organizadores del grupo en el campo social. Las aves y los demás animales se unen con los de su especie y emiten sus ruidos cuando encuentran alimentos o se asustan. En realidad, lo mismo los animales que los hombres, tienen que ayudarse para sobrevivir y defenderse, uniendo sus sistemas nerviosos más todavía que su fuerza física. Las sociedades animales y humanas se pueden considerar casi como enormes cooperativas de sistemas nerviosos. 21. Según el párrafo, a las gentes les es posible sobrevivir porque: A) Tienen gran fortaleza física. B) Utilizan el lenguaje escrito. C) Tienen gran fortaleza mental. D) Están intercomunicados sus sistemas nerviosos. E) Un sistema nervioso controla a los demás. D 22. Las experiencias de unas personas se trasmiten a otras por medio de: A) El lenguaje oral y escrito. B) Mecanismo hereditario. C) Otros individuos. D) La alarma frente al peligro. E) Los esfuerzos por sobrevivir. A 23. Cuando dos personas conversan o un ave emite ruidos de alarma a las otras podemos decir que entre ellas hay: A) Voluntad de sobrevivir. B) Organización cooperativa. C) Sistemas nerviosos independientes. D) Comunicación sonora. E) Un intercambio de palabras. B

24. En el párrafo, la unión de los sistemas nerviosos se refiere: A) Al establecimiento de enlaces fisiológicos. B) Al establecimiento de algunas formas de comunicación. C) A la igualdad de los sistemas nerviosos dentro de una misma especie. D) A la igualdad básica del lenguaje humano y el lenguaje animal. E) A la sustitución de una imagen visual por una imagen auditiva. B 25. Si podemos utilizar cada vez en mayor medida los sistemas nerviosos de los demás para suplementar el propio, entonces: A) Cada vez serán más intensos los ruidos en un grupo cooperativo. B) Habrán más talentos organizadores del grupo en el campo social. C) Nuestro sistema nervioso economizaría energías. D) Nuestro sistema nervioso sólo captará los ruidos significativos. E) Aumentaran nuestras posibilidades de supervivencia. E SIMULACRO 5º RV 1. La raíz griega ANTOS significa… A) planta B) arena C) flor D) colección E) lucha C 2. La raíz griega ARISTOS significa… A) rico B) alto C) hermoso D) el mejor E) jamás D 3. La raíz griega ATMOS significa… A) plan B) altura C) espacio D) límite E) vapor E 4. La raíz griega BRADI significa… A) mucosidad B) lento C) corazón D) corto E) derecho

B 5. La raíz griega CARPO significa… A) árbol B) cáscara C) tallo D) fruto E) azúcar D 6. La raíz griega CINO significa… A) perro B) movimiento C) fuerza D) vida E) tierra A 7. La raíz griega CISTI significa… A) cavidad B) líquido C) vejiga D) viento E) caída C 8. La raíz griega DENDRO significa… A) sangre B) grueso C) corteza D) árbol E) sol D 9. La raíz griega DINAMO significa… A) movimiento B) fuerza C) atracción D) grandeza E) presión B 10. La raíz griega ENTERO significa… A) volumen B) completo C) intestino D) estómago E) boca C

11. La raíz griega FLEBO significa… A) garganta B) pulmón C) vena D) corte E) hígado C 12. La raíz griega HELIO significa… A) gas B) sol C) calor D) fuego E) espacio B 13. La raíz latina ARGENTO significa… A) sur B) orgullo C) plata D) río E) plomo C 14. La raíz latina SPONTE significa… A) ropa B) base C) por sí mismo D) alegre E) caliente C 15. La ADIPSIA es… A) La adicción a la bebida. B) La falta de atención. C) La falta de sed. D) Una enfermedad bucal. E) La carencia de apetito. C 16. La PROCTALGIA es… A) Un examen del colon. B) La inflamación de la vejiga. C) La ausencia de intestino. D) Dolor al recto. E) La falta de defecación. D 17. AD HONÓREM significa… A) venganza

B) sin remuneración C) hacia la victoria D) por orgullo E) con placer B 18. SINE QUA NON tiene el sentido de… A) sin fe B) contradicción C) excepción D) condición necesaria E) repetición D 19. ALMA MÁTER solo se aplica a… A) institutos B) colegios C) cabezas de una empresa D) personas destacadas E) universidades E 20. Al conjunto de papel se le denomina… A) dúplex B) papelera C) resma D) lencería E) gruesa C COMPRENSIÓN LECTORA Aristóteles dividió las ciencias en tres grandes sectores: a) ciencias teóricas, es decir, ciencias que buscan el saber por sí mismo; b) ciencias prácticas, es decir, ciencias que buscan el saber para lograr por su intermedio la perfección moral, y c) ciencias creadoras o productivas, aquellas ciencias que buscan el saber con vistas a un hacer, con el propósito de producir determinados objetos. Las que poseen una dignidad y un valor más elevados son las primeras: la metafísica, la física –que abarca también la psicología- y la matemática. Por lo tanto, conviene iniciar nuestra exposición a partir de las ciencias teóricas, más aún, a partir de la más elevada de ellas: todas las demás ciencias adquieren su cabal significado gracias a ella y en función de ella. 21. Para Aristóteles las ciencias más importantes son: a) Las ciencias prácticas. b) Todas las mencionadas en el texto. c) Las ciencias creadoras. d) Las ciencias teóricas. e) Las ciencias teóricas y las prácticas. D 22. Por la disposición de las ideas el texto es:

a) Paralelo. b) Filosófico. c) Metafísico. d) Analizante. e) Centralizante. A 23. Se puede afirmar que seguidamente el autor abordará: a) Las cuestiones morales. b) Las ciencias experimentales. c) La ciencia que fundamenta a las demás ciencias. d) Las ciencias teóricas. e) La influencia aristotélica sobre otros filósofos. C 24. ELEVADA, tiene el sentido de: a) Subida. b) Digna. c) Conocida. d) Difícil. e) Avanzada. B 25. Se infiere que para Aristóteles la física: a) Abarca también a la psicología. b) Posee una dignidad muy elevada. c) Es considerada la más elevada de las ciencias teóricas. d) Carece de una finalidad práctica. e) Tiene como fin desarrollar tecnologías. D

SIMULACRO DE LENGUAJE 1º 1. Monosílabo que jamás se tilda: a) Mi b) Se c) De d) El e) Ti E 2. Hay diptongo en: a) Poema b) Furia c) Seguidor d) Ahínco e) Púa B 3. No hay concurrencia vocálica en:

a) Alemania b) Guapo c) Forcejeo d) Guiñapo e) Agüero D 4. Está bien tildada: a) Díme b) Bonsái c) Fuérza d) Interín e) Abrirémos B 2º 1.

Cuando Dariel saluda desde lejos a su profesor de Lenguaje alzando la palma de su mano, el canal es… A) El aire B) Las ondas sonoras C) Lingüístico D) No lingüístico E) La mano

E 2. La palabra que no lleva tilde es: a) fue b) bonsai c) ahinco d) pua e) estereo A 3. ¿Cuántas tildes faltan en “ahi estaba el, con el revolver en la mano y apuntando hacia mi”? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 C 4. ¿Cuántas tildes enfáticas se necesitan en “como es posible que aun no hayas ingresado a la universidad, ¿que crees, que me sobra la plata”? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 B 5. Marque la serie que contenga únicamente palabras graves a) tilde, camisa, abridor b) mitra, cuerda, capaz c) presentimiento, amigo, corte d) televisor, radio, cocina e) manual, partir, conversar C 3º 1. ¿Qué sustantivo es colectivo? a) soledad

b) alumnos c) paz d) vestuario e) montaña D 2. Señale el sustantivo concreto: a) libertad b) justicia c) idea d) caverna e) profundidad D 3. Marque la palabra polimorfemática: a) casa b) veloz c) bicicleta d) vez e) sábana C 4. Marque el par de sustantivos heterónimos a) la pantera hembra – la pantera macho b) niño – niña c) carnero – oveja d) elefante – elefanta e) asno – mula C 5. Marque el sustantivo compuesto: a) televisor b) colchoneta c) veintiún d) empate e) radiología C

4º 1. Cuando Miguel se comunica con Luis por teléfono, Miguel no puede hablar bien porque escucha un zumbido en la línea, entonces se manifiesta que: A) La línea está intervenida. B) El canal tiene problemas. C) Los códigos no se transmiten bien

D) El contexto está fallando E) Luis no ha pagado el teléfono B 2. La comunicación que se realiza con uno mismo, de manera introspectiva se denomina: A) Interpersonal D) Directa

B) Intrapersonal E) Unilateral

C) Lógica

B 3. El medio físico que permite la transmisión el mensaje del emisor hacia el decodificador. Se denomina: A) Referente D) Medio

B) Canal E) Ruido

C) Código

B 4. EMISOR : RECEPTOR A) B) C) D) E) C

Canal: mensaje Encodificador: referente Encodificador: decodificador Decodificador: encodificador Referente: código

5. Dispone de un código para expresar de manera estructurada y racional mensajes. A) Canal D) Emisor D

B) Receptor E) Decodificador

C) Código

5º 1. Cuando una señorita dice “qué churro” a un actor de su serie imperdible “Al fondo hay sitio”, la comunicación es… A) Bilateral B) Interpersonal C) Unilateral D) De masas (pública) E) Directa C 2. «La lengua es un __________, el más eficaz de la comunicación humana». A) Canal B) Mensaje C) Código D) Referente

E) Encodificador C 3. Señala qué característica corresponde al lenguaje. A) auditivo B) escrito C) mímico D) sonoro E) articulado 4. La representación fonética correcta de hacienda es… A) [asiénda] B) [haciénda] C) /asiénda/ D) hacienda E) /asiendá/ A 5. ¿Qué palabra no está reconocida en el DRAE? A) Pelicano B) Océano C) Amazonía D) Ínterin E) Guion C