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• Arturo Benavides

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UNIVERSIDAD PRIVADA SAN CARLOS FACULTAD DE INGENIERÍAS ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL SÍLABO 1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA:

1.1 Asignatura a) b) c) d) e) f) g) h) i) j)

Nombre: ZOOLOGÍA Código: AMB 103 Prerequisito: Ninguno Horas semanales: Teóricas: 2 Créditos: 3 Carácter: Obligatorio Semestre académico: 2018 – 1 Ciclo de Estudios: I Tipo de Estudios: General Turno: Tarde B

Prácticas: 2

Total: 4

1.2 Docente a) b) c)

Nombre y apellido: ARTURO BENAVIDES CASTILLO Condición: CONTRATADO Grado (s) académico (s): Lic. En Ciencias Biológicas, Mg. En gestión Pública

II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES: SUMILLA La asignatura está ubicada en el área de formación profesional, sub-área de Ciencias básicas, de naturaleza teórico – práctico. Cuyo propósito es dar conocimientos de la estructura externa e interna de animales vertebrados e invertebrados y establecer las semejanzas y diferencias entre estos seres vivos que tienen importancia en las ciencias ambientales mediante el uso de equipos audiovisuales. CONTENIDOS TRANSVERSALES        

Desarrollar la creatividad. Fomentar el espíritu emprendedor. Fomentar el espíritu crítico positivo, hacia la labor propia y ajena. Incrementar la capacidad de colaboración con colegas en un plano de igualdad. Desarrollar el aprecio por el mérito como valor profesional. Capacidad para la reflexión sobre responsabilidades sociales y éticas. Conocer los aspectos generales de la zoología, su importancia en las ciencias ambientales e identificar y correlacionar estructuras animales y caracteriticas con el grupo que pertenece. Reconocer, identificar y determinar los principales grupos taxonómicos de animales que viven tanto en ecosistemas terrestres como acuáticos

III. COMPETENCIAS      

Diferencia comparativamente, la organización anatómico funcional de los organismos animales, tomando preferentemente modelos representativos de la fauna peruana. Maneja la terminología propia de la zoología. Conocer los niveles de organización de los animales Analiza las relaciones filogenéticas entre las categorías taxonómicas superiores del Reino Animalia. Define procesos adaptativos de los grupos estudiados, con relación al ambiente donde se desarrollan. Utiliza correctamente, los principios y las normas básicas de la taxonomía y nomenclatura zoológica en la determinación de los grupos taxonómicos.

IV. TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS I.

Capacidades - Conoce la importancia del curso. - Reconoce y analiza la importancia del reyno animal y su clasificación

UNIDAD DIDÁCTICA: LA ZOOLOGÍA, SU CLASIFICACIÓN Y EL REYNO ANIMAL

Indicadores Actitudes de Logro

Indicadores de Logro

-Interpreta los conceptos, leyes y principios del origen de la vida -Analiza la clasificación de los seres vivos. -Reconoce la anatomía y fisiología de los animales.

Demuestra el interés por trabajar en equipo. Actúa con responsabilidad personal al desarrollar los trabajos encomendados

Utiliza eficientemente los conocimientos técnicoCientíficos para la interpretación y análisis sobre el reyno animal.

.

Contenidos Temáticos El origen de la vida 1° Taller Práctico: Lectura y análisis de las siete teorias del origen de la vida Introducción a la zoología 2°Taller Práctico: Lectura y análisis de las principales características de los seres vivos Clasificación de los Seres vivos 3°Taller Práctico: Lectura y Análisis sobre la importancia de los seres vivos Desarrollo comparado: fertilización, desarrollo embrionario, etapas del desarrollo, organogénesis 4°Taller Práctico: Exposición sobre las diferencias del desarrollo embrionario Los tejidos Animales (tejido epitelial, conjuntivo, nervioso y muscular) 5°Taller Práctico: Explica y analiza las diferencias de los tejidos animales

Hrs.

%

Cronograma

4

7

1° Semana

4

14

2° Semana

4

21

3° Semana

4

28

4° Semana

4

36

5° Semana

Arquetipos de los animales: Simetría animal; esférica, radial, birradial, bilatreral, 6°Taller Práctico: Trabajo encargado la biodiversidad del Perú

II.

4

43

6° Semana

La zoogeografia/ I Examen Práctico

4

50

7° Semana

Primer Examen

4

8° Semana

UNIDAD DIDÁCTICA: LAS DIVISIONES DEL REYNO ANIMAL

Capacidades

Indicadores de Logro

Actitudes

Indicadores de Logro

- Conoce la importancia del curso. - Reconoce y analiza la importancia del reyno animal y su clasificación

-Analiza la clasificación de los seres vivos. -Reconoce la etología animal y su importancia.

Utiliza eficientemente los conocimientos técnicoCientíficos para la interpretación y análisis sobre el reyno animal.

Demuestra el interés por trabajar en equipo. Actúa con responsabilidad personal al desarrollar los trabajos encomendados

Contenidos Temáticos Reino Monera 7°Taller Práctico: Exposición las aves del Perú Reino Protista 8°Taller Práctico: Exposición los peces del Perú Reyno Fungi 9° Taller Práctico: Exposición los anfibios y reptiles del Perú Reyno Plantae 10° Taller Práctico: Exposición de los insectos del Perú Reyno Animalia 11° Taller Práctico:

Hrs.

%

Cronograma

4

57

9° Semana

4

64

10° Semana

4

71

11° Semana

4

79

12° Semana

4

86

13° Semana

Exposición las principales especiales vegetales del Perú Etología animal 12° Taller Práctico: Análisis y comentarios de la etología en el reyno animal Seminario de zoología / II Examen práctico

.

4

93

14° Semana

4

100

15° Semana

Segundo Examen

4

16° Semana

Examen de Aplazados

4

17° Semana

V. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS, RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE -Proyecciones audiovisuales -Resumen -Ilustraciones - Lecturas, etc

MÉTODOS

-Método analítico -Método expositivo -Método explicativo

TÉCNICAS

- Expositiva interrogatorio dialogo - investigación activa - seminario, etc

RECURSOS DIDÁCTICOS -Textos seleccionados -Presentación audiovisual - Pizarra, etc

VI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE CAPACIDADES Y ACTITUDES Capacidades:

INDICADORES

- Pasos Anunciados - Practica calificada Trabajos Encargados

Actitudes:

- Trabajo en equipo Responsabilidad

TÉCNICAS

- Evaluación escrita - Evaluación Oral - Observación - Actividades de aprendizaje

- Observación - Coevaluación

INSTRUMENTOS

-

Prueba escrita - Ficha de exposición - Ficha de observación - Lista de cotejo Trabajo monográfico - Ficha de observación Informes

PONDERACIÓN 90%

10%

Criterios de Evaluación: De acuerdo a lo establecido en el Reglamento de Evaluación de la UPSC. Calificación: La fórmula para la obtención del promedio final será la siguiente: PF= PC (0,9) + PA (0,1) Donde: PF = Promedio final PC = Promedio de capacidades PA = Promedio de actitudes - Promedio de capacidades: Cap.01 + Cap. 02 /2 - Promedio de Actitudes: Act. 01 + Act. 02 / 2

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN         

BARNES,R. (1995). Zoología de Invertebrados. Hickman, C.P. (2002). Principios integrales de Zoología. McGraw-Hill JESSOP,N.M. (1990). Zoología, Teorías y problemas. Invertebrados y Vertebrados. Edit. Interamericana. NOVIKOFF, M. (1963). Fundamentos de la morfología comparada de los Invertebrados. Edit. EUDEBA. ORR, R. 1970. Biología de los Vertebrados., Edit. Interamericana. PISANO, A. Y F.D. BARBIERI. (1967). Anatomía Comparada de los Vertebrados. Edit. EUDEBA. SILVERNALE, M. (1969). Zoología. Edit. Continental. Mexico. STORER, T. & R.USINGER, (1992). Zoología General. Edit. Omega. VILLEE,C. (1995). Zoología. Edit. Interamericana.