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UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELASQUEZ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA PROFESIONAL DE MEDICNA HUMANA

SÍLABO DEL CURSO DE: PEDIATRÍA Y PUERICULTURA DOCENTE RESPONSABLE: Médico Pediatra: Davidson Apaza Salazar. PUNO –PERÚ 2016

UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA SÍLABO DE PEDIATRÍA Y PUERICULTURA I.- DATOS INFORMATIVOS:          

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Pediatría y Puericultura FACULTAD: Ciencias de la Salud. CARRERA PROFESIONAL: Medicina. ESPECIALIDAD: Medicina. SISTEMA CURRICULAR: Rígido semestralizado. AÑO Y SEMESTRE ACADEMICO: 2016 – I NIVEL DE ESTUDIOS: 6TO Año Semestre XI. NUMERO DE HORAS SEMANALES: Teóricas: 08; Practicas: 11; Total: 19. DURACIÓN DEL CURSO : 17 Semanas. DOCENTE RERSPONSABLE: Médico: Davidson Mario Apaza Salazar . CONDICIÓN CATEGORÍA DEDICACIÓN CONTRATADO AUXILIAR TIEMPO PARCIAL

II. SUMILLA.La asignatura de Pediatría está destinada a lograr que el estudiante de Medicina Humana sea capaz de cuidar la salud del niño peruano, atendiendo sus necesidades de crecimiento y desarrollo, tener conocimiento del diagnostico y tratamientos de las enfermedades más frecuentes en nuestro medio mediante las últimas guías de práctica clínica basadas en la evidencia. El curso comprende el estudio del ser humano que se encuentra en la edad pediátrica, periodo que comprende desde el nacimiento hasta la edad de la adolescencia. El aprendizaje de la Pediatría clínica se realizará por el proceso directo e interactivo del alumno con el paciente y la permanente tutoría de su profesor. Así mismo el curso estará orientado a al adquisición de conocimientos necesarios para la atención integral del niño, considerando los aspectos preventivos – promociónales, recuperativos y también las orientaciones necesarias para la rehabilitación o cuidados paliativos pediátricos cuando sean necesarios.

III. COMPETENCIA.-

Analiza las patologías más comunes del niño y adolescente ambulatorio y hospitalizado, utilizando la bibliografía basada en la evidencia, manifestando juicio crítico y deliberativo. Brinda cuidado integral al Niño y Adolescente enfermo con patologías más comunes en nuestro medio, con conocimiento científico, humanístico y ético interactuando con la familia y/o cuidador.

IV. CAPACIDADES.-

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Organiza y analiza información científica sobre las patologías más frecuentes que afectan al lactante, niño y adolescente en nuestro medio según incidencia hospitalaria. Conoce y aplica las guías de práctica clínica basadas en la evidencia que existen en el servicio de Pediatría del Hospital Carlos Monge Medrano Juliaca, Hospital Manuel Nuñez Butron, Essalud Puno y Juliaca para el diagnóstico y tratamiento de las diferentes patologías. Elabora y ejecuta el proceso de atención desde el punto de vista médico para el niño y adolescente enfermo con enfoque holístico y ético, lo sustenta en grupos de práctica empleando materiales educativos y otros recursos didácticos. Preparar eficientemente en teoría y practica de modo que el futuro Medico este en capacidad de promocionar el desarrollo normal del niño, prevenir potenciales alteraciones, diagnósticos y tratar oportunamente las enfermedades más comunes que afectan al niño, y orientan su rehabilitación cuando esta sea necesaria.

V. ACTITUDES.-

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Valora el conocimiento de la nosografía de la salud infantil y del adolescente, así como el desarrollo pleno de las potencialidades positivas del ser humano, basadas en su carga genética y los factores condicionados por el ambiente social y familiar donde se desarrolla. Valora el conocimiento de la patología pediátrica más frecuente, su semiológica más destacada, la elaboración de síndromes y diagnósticos y tratamientos más racional y conveniente para las patologías más comunes. Aprecia la importancia de las acciones diagnosticas y terapéuticas deben basarse en conceptos de Pediatría Basada en la Evidencia. Participa en la atención de los niños ya que constituye una inversión en lo social de elevado valor, y la visión que la atención de salud de los niños repercutirá en la calidad social de una nación, apoyando al cumplimiento de uno de los diez objetivos del milenio como es la disminución de la mortalidad en menores de 5 años. Ejecuta procedimientos de atención de obstetricia con habilidad y destreza en el cuidado del niño y adolescente hospitalizado y en situación crítica, con asertividad, responsabilidad y veracidad.

VI. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS.CAPACIDAD: Conoce los temas y actualizaciones de los mismos así como aplica las guías de práctica clínica basadas en la evidencia que existen en el servicio de Pediatría del Hospital III EsSalud RAPU para el diagnóstico y tratamiento de las diferentes patologías.

PEDIATRIA INTEGRAL CONTENIDOS CONCEPTUAL Pediatría Basada en la Evidencia: Formulación de la pregunta Localización de pruebas disponibles. Evaluación critica de la literatura. Aplicación de las conclusiones.

PROCEDIMENTAL Diferenciar los niveles de evidencia y grado de recomendaciones para cada decisión diagnostica y terapéutica

Historia Clínica Pediátrica. -Anamnesis. -Examen físico -Diagnostico.

Asignación de un paciente, elaboración de la historia clínica, discusión del diagnóstico y solicitud de exámenes complementarios.

CRONOGRAMA SEMANA Exposición dialogada Actividad: Elaboración y corrección de la Historia clínica Segunda semana Exposición dialogada Actividad: Evaluación de un articulo basado en la evidencia y visita médica Exposición dialogada Actividad: Evaluación de un articulo basado en la evidencia y visita médica

NUTRICION PEDIATRICA Lactancia Humana Exclusiva Aplica las guías para diagnostico Exposición dialogada y tratamiento Actividad: Evaluación de un articulo basado en la evidencia y visita médica Alimentación del: Lactante, preescolar, Aplica las guías para diagnóstico Aplica las guías para diagnóstico y

HORAS 09-03-16

09-03-16

10-03-16

16-03-16

escolar y adolescente

y tratamiento

CRECIMIENTO Crecimiento y Desarrollo en la Infancia

Crecimiento y Adolescencia

Desarrollo

Disturbios Estaturales y Puberales - Pubertad precoz - Retrazo puberal - Talla baja

en

tratamiento

Y

Aplica las guías para diagnostico Exposición dialogada y tratamiento Actividad: Evaluación de un articulo basado en la evidencia y visita médica la Se sortearan temas desde la Exposición dialogada primera semana para los diferentes Actividad: grupos, quienes expondrán con Evaluación de un articulo basado en la bibliografía actualizada basada en evidencia y visita médica la evidencia Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada y tratamiento Actividad: Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica

DISTURBIOS Evaluación nutricional Desnutrición Disturbios Carenciales - Falla de medro - Anemia

DESARROLLO 16-03-16

16-09-15

17-03-16

NUTRICIONALES

Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada y tratamiento Actividad: Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada y tratamiento Actividad: Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica

Obesidad

17-03-16

23-03-16

23-03-16

INMUNIZACIONES Inmunización Pasiva y activa

Exposición dialogada Actividad:

30-03-16

Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica

1erPARCIAL DISTURBIOS DE VIAS

06-04-16 RESPIRATORIAS

Síndromes Infecciosos: Vías aéreas Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada superiores (rinitis, sinusitis, faringitis, y tratamiento Actividad: amigdalitis, OMA, epiglotitis) Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica Síndromes infecciosos de las vías aéreas Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada inferiores: (crup, bronquitis, y tratamiento Actividad: bronquiolitis, SOBA, Neumonía viral y Evaluación de un artículo basado en la bacteriana) evidencia y visita médica Síndromes Alérgicos: Rinitis alérgica, Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada lactante sibilante y asma. y tratamiento Actividad: Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica Insuficiencia respiratoria. Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada Gasometria y tratamiento Actividad: Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica Inhaloterapia, oxigenoterapia Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada y tratamiento Actividad: Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica

DISTURBIOS

31-03-16

06-04-16

07-04-16

13-04-16

14-04-16

GASTROINTESTINALE S

Síndromes diarreicos: (GECA, diarrea Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada aguda, diarrea crónica, diarrea y tratamiento Actividad:

20-04-16

persistente) Desequilibrio hidroelectrolítico Constipación Intestinal

Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada y tratamiento Actividad: Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica Síndromes Eméticos Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada Reflujo y tratamiento Actividad: Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica Dolor Abdominal (apendicitis aguda, Aplica las guías para diagnóstico pancreatitis) y tratamiento

2doPARCIAL ESPECIALIDADES

21-04-16

21-04-16

21-04-16

27-04-16 PEDIATRICAS

Infección del Tracto Urinario (ITU, ATR, Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada IRA, SHU, Síndrome nefrótico, síndrome y tratamiento Actividad: nefrítico) Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica Infectologia pediátrica (Arañazo de gato, Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada Síndrome coqueluchoide, Enfermedad de y tratamiento Actividad: Kawasaky, Fiebre sin foco, FOD, Evaluación de un artículo basado en la Hepatitis A, Mononucleosis infecciosa, evidencia y visita médica TBC infantil, Varicela, VIH) Enfermedades hematológicas (Hemofilia, Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada Leucemia, Purpuras, neutropenia febril) y tratamiento Actividad: Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica Endocrinología pediátrica (diabetes Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada mellitus, CAD) y tratamiento Actividad:

28-04-16

04 y 05-05-16

11-05-16

12-05-16

Neurología pediátrica (Síndrome convulsivo, Convulsión febril, Meningitis, encefalitis, espasmo del sollozo, guillan barre) Cardiología pediátrica (fiebre reumática, endocarditis bacteriana, ICC, Miocarditis, rcp pediátrico) Emergencia pediátricas: TEC, angioedema, status convulsivo, sepsis y shock séptico.

Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada y tratamiento Actividad: Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada y tratamiento Actividad: Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada y tratamiento Actividad: Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica

3ro PARCIAL

18-05-16

19-05-16

25-05-16

01-06-16

NEONATOLOGÍA Evaluación del Crecimiento Intrauterino, Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada sala de partos, evaluación de la EG. y tratamiento Actividad: Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica Reanimación neonatal Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada y tratamiento Actividad: Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica RNPre Termino, RN post termino Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada y tratamiento Actividad: Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica

26-05-16

26-05-16

02-06-16

Enfermedades respiratorias

Enfermedades cardiovasculares

Enfermedades hematológicas

Enfermedades neurológicas

Enfermedades del tracto gastrointestinal

Trastornos metabólicos

Enfermedades infecciosas

Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada y tratamiento Actividad: Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada y tratamiento Actividad: Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada y tratamiento Actividad: Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada y tratamiento Actividad: Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada y tratamiento Actividad: Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada y tratamiento Actividad: Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica Aplica las guías para diagnóstico Exposición dialogada y tratamiento Actividad: Evaluación de un artículo basado en la evidencia y visita médica

4TO PARCIAL

08-06-16

09-06-16

15-06-16

16-06-16

22-06-16

23-06-16

23-06-16

30-06-16

EXAMEN DE DESFASE

06-07-16

VII. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS.Se realizaran:  Clases teóricas de cuyo contenido se tomaran exámenes al final de cada unidad, publicándose la relación de notas en secretaria de la carrera dentro las siguientes 24 horas de tomado el examen.  Practicas hospitalarias en Hospital III EsSalud Puno, Juliaca, Hospital Carlos Monge Medrano Juliaca, Hospital manuel Nuñez Butron Puno, tomándose en cuenta la puntualidad, interés de aprendizaje, criterio clínico, diagnostico y terapéutico.  Seminarios para lo que se formaran grupos para desarrollar los diferentes temas programados con la participación activa del resto de estudiantes y supervisión del docente.  Presentación de monografías al final de cada seminario, mencionando la bibliografía revisada y poniendo énfasis en la evidencia existente para el diagnostico terapéutico.  Además se realizaran presentaciones de casos clínicos y atención de pacientes en consultas externas y servicio de emergencia. A) PRACTICAS:  Practica de Clínica Médica Pediátrica, con la tutoría, adiestramiento y supervisión del profesor. Se desarrollara en los servicios de pediatría, emergencia y consulta externa de Hospital Carlos Monge Medrano Juliaca, Hopsital Manuel Nuñez Butron Puno, Hospital ESSalud Puno, Hospital III EsSalud Juliaca. En los horarios de 8:00 a 12:00 am. Los Lunes, martes, miércoles y jueves durante las 17 semanas.  Cada alumno(a) presentara una Historia Clínica Pediátrica semanalmente que incluya las siguientes partes.  Anamnesis o relato cronológico dado por los padres o adultos responsables del menor.  Examen clínico: Obtenido de inspección, palpación, percusión y auscultación.  Apreciación: Donde el alumno debe organizar la información obtenida y formular los síndromes y diagnósticos presuntivo correspondientes. Plantear los diagnósticos diferenciales correspondientes a los diagnósticos presuntivos.  Elaboración de un plan de trabajo, es decir los exámenes auxiliares y procedimientos para confirmar el diagnóstico presuntivo: Determinar y elaborar las interconsultas necesarias en cada caso.  Elaboración de un plan de tratamiento, que incluye el manejo No farmacológico: higiénico dietético y terapia física y otros; y el manejo farmacológico en forma racional.  Tema desarrollo del diagnostico principal.  Se realizaran evoluciones diarias de cada paciente hospitalizado en el servicio de Pediatria del Hospital III EsSalud Juliaca y Hospital Carlos Monge Medrano Juliaca, que deben seguir los siguientes parámetros.

a) S. : Subjetivo : Recogerá los síntomas referidos por los padres y familiares del niño, también se incluirá los reportes de enfermería. b) O. : Objetivos : Recogerá la información obtenida del examen clínico, es decir la aparición, desaparición y/o modificación de los signos y síntomas del paciente pediátrico. c) A. : Apreciación : Análisis de la evolución de la enfermedad, justificación de la solicitud de nuevos exámenes auxiliares y procedimientos, justificación del cambio de tratamiento, justificación de interconsultas, interpretación de resultados de exámenes auxiliares y establecimientos del pronostico del paciente. d) P. : Planes : Elaboración de la terapia farmacológica y no farmacológica, solicitud de nuevos exámenes auxiliares, procedimientos e interconsultas. B) TEÓRICAS. Se dictaran clases magistrales en las aulas de la Universidad, con participación activa de los alumnos mediante exposiciones, seminarios, mesas redondas para presentación de casos clínicos, revista de revistas y revisión de guías de practica clínica pediátrica basadas en la evidencia.  Las teóricas se realizaran en los horarios que establezca la Universidad (Miércoles y jueves de 4:00 a 7:00pm) VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS.Se utilizaran: pizarras acrílicas, transparencias, retroproyectoras y data display.

IX. EVALUACIÓN. Evaluación teórica :  Evaluación Practica :  Seminarios y Monografías :

60 % 30 % 10%

La asistencia es obligatoria e inasistencias injustificadas superiores a 03 faltas en la teoría, descalificarán al alumno, la asistencia a las practicas es de 100% como requisito para rendir el examen práctico, para lo cual presentaran su ficha de asistencia a las practicas programadas. El promedio final de las fracciones decimales de 0.5 se redondearán a su inmediato superior. X. BIBLIOGRAFÍA.a) Referencias básicas: textos de lectura obligatoria. 1.- Nelson, TRATADO DE PEDIATRIA.

2.- Tapia Gonzales NEONATOLOGIA. c) Revistas Científicas: 1.- Journal of Pediatrics. 2.- Pediatrics. 3.- Pediatrics Infectious Diseases of Children. 4.- Pediatrics in Review. 5.- Revista Chilena de Pediatría. 6.- Boletín del hospital Infantil de México d) WWW: Direcciones electrónicas , links 1.- Sociedad española de Pediatría: .http://www.aeped.es/ 2.- Organización Mundial de la Salud: http://www.who.int/home-page/index.es.shtml 3.- Organización Panamericana de Salud (OPS): http://www.paho.org/default_spa.htm 4.- American Academy of Pediatrics: http://www.aap.org/# 5.- Centro de Control de Enfermedades - CDC(USA- Atlanta): http://www.cdc.gov/ 6.- Pediatrics: http://www.pediatrics.org/ 7.- Journal of Pediatrics:http://www2.us.elsevierhealth.com/scripts/om.dll/serve? action=searchDB&searchDBfor=home&id=pd 8.- Revista Chilena de Pediatría: http://www.scielo.cl/scielo.php? script=sci_serial&pid=0370-4106&lng=es&nrm=iso 9.- Revista Española de Pediatría: http://db.doyma.es/cgibin/wdbcgi.exe/doyma/mrevista.indice_revista? pident_revista_numero=13001833

XI.HORARIO.HORA PRACTICAS 8 – 12 AM TEORICAS 4:30 – 7:30PM

LUNES X

MARTES X

_______________________________ DOCENTE DEL CURSO

MIERCOLES X

JUEVES X

X

X

VIERNES

_____________________________ DECANO DE LA FACULTAD

______________________________________ OFICINA DE SERVICIOS ACADEMICOS