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INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO CLORINDA MATTO DE TURNER –CALCA CREADO POR R.M. N° 868-89-ED/ REVAALIDADO POR R.D0021-2006-ED SILABO I.

INFORMACIÓN GENERAL:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Carrera Profesional Modulo Profesional Unidad Didáctica Semestre Académico Semestre Académico N° de Horas Semanales N° de Horas Semestrales Créditos Docente Email Fecha

II.

COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL: Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención integral de la persona, familia y comunidad, considerando los niveles de prevención y atención en salud según grado de dependencia y complejidad, con calidad, calidez y actitud ética, cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos establecidos

III.

CAPACIDADES TERMINALES DE LA UNIDAD DIDACTICA

: Enfermería técnica : Investigación Tecnológica : Proyectos de Investigación e innovación tecnologica : 2017 – II : IV Semestre : 04 Hrs. : 72 Hrs. : 03 : Lic. Enf. Henry John Canaza Castillo : [email protected] : 21 de Agosto del 2017

CAPACIDADES TERMINALES  Valorar la importancia de  la tecnología, la técnica y la investigación tecnológica para la  solución de problemas de su entorno.   Analizar los procesos de  invención, el diseño, la innovación y la creatividad para mejorar  los procedimientos tecnológicos de su  entorno.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Identifica con precisión las etapas del proceso de la invención, el diseño y la innovación. Plantea mejoras en los procedimientos tecnológicos según la naturaleza del estudio. Distingue las características de la invención, el diseño, la innovación y la creatividad. Formula y elabora un proyecto de investigación tecnológica, según pautas establecidas. Ejecuta el proyecto de investigación dentro del plazo establecido Presenta y sustenta un informe final

IV.

ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS ELEMENTO DE ACTIVIDADES DE SEMANA CONTENIDO CAPACIDAD APRENDIZAJE 1. La tecnología y la técnica: • El concepto • Los efectos de la Elaboran tecnología organizadores  Identificar con • La investigación para explicar precisión las tecnológica logros de la etapas del • Investigar y transformar investigación 1º proceso de la • Las particularidades tecnológica. 2º invención, el • Las variables relevantes 3º diseño y la • Las modalidades Debate sobre las innovación. • El proceso cualidades del • Las etapas investigador • El investigador tecnológico. tecnológico • La ética y la investigación tecnológica.

4º 5º 6º

7º 8º 9º

10º 11º 12º

 Plantear mejoras en los procedimientos tecnológicos según la naturaleza del estudio.

 Distinguir las características de la invención, el diseño, la innovación y la creatividad.

 Formular, elaborar y ejecutar un proyecto de investigación tecnológica,

Asocian la invención al proyecto de innovación, investigación y productivo.

Diseñan estrategias para la ejecución de su proyecto. Identifican los aspectos a innovar en su proyecto.

Desarrollan la creatividad en la ejecución del proyecto.

2. La invención • El proceso • Los inventos • El invento exitoso

3. El diseño • Entender el diseño • Diseñar • Las etapas • Los métodos para el diseño 4. La innovación: • El concepto. • La taxonomía • Los elementos • Los factores. • Los fines • El proceso. • Las etapas • Las condiciones deseables • Los riesgos 5. La creatividad • El concepto • El proceso • Los sujetos creativos

TAREAS PREVIAS Se seleccionan lecturas sobre tecnología en el campo de su carrera. Se elabora diapositivas para la exposición en clase. Se elabora prácticas calificadas. Se prevé papelotes, proyector multimedia para analizar videos que reflejan la innovación en en el campo de su carrera. Leen con anticipación técnicas, etapas y métodos para el diseño. Proveen de materiales para elaborar la taxonomía de innovación En grupo proveen materiales (plumones, papelote,

según pautas establecidas.

13º 14º 15º

16º 17º 18º

 Ejecutar el proyecto de investigación dentro del plazo establecido

 Sustentar el informe final después de haber ejecutado el proyecto.

para demostrar su creatividad para diseñar su proyecto.

Ejecutan el plan y cronograma de actividades de su proyecto.

6. Los documentos de trabajo • Cuando proceder a efectuarse una I.T. • Portafolio de oportunidades • Proyecto de Investigación Tecnológica • Plan de trabajo • Reporte final.

En equipos de trabajo realizan la exposición de su proyecto.

7. Las patentes • El origen • El concepto • El trámite • Explorar la patente • Los tipos de patente

Se elabora las estrategias para la ejecución del proyecto de investigació n/innovació n/ productivo. Realizan lectura sobre INDECOPI para analizar el tema de las patentes.

V.

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 5.1 CAPACIDAD TERMINAL Nº 01 : Valorar la importancia de la tecnología, la técnica y la investigación tecnológica para la solución de problemas de su entorno.

ELEMENTO DE CAPACIDAD





PROCEDIMIENTOS Elabora mapa conceptual sobre la Identificar con tecnología y la precisión las técnica. etapas del proceso de la invención, el diseño y la innovación.

Elabora un mapa conceptual del Plantear de mejoras en los proceso invención. procedimient os tecnológicos según la naturaleza del estudio.

CONTENIDOS CONCEPTOS La tecnología y la técnica: • El concepto • Los efectos de la tecnología • La investigación tecnológica • Investigar y transformar • Las particularidades • Las variables relevantes • Las modalidades • El proceso • Las etapas • El investigador tecnológico • La ética y la investigación tecnológica.

CRITERIOS DE EVALUACION ACTITUDES  Identifica con Elaboran organizadores precisión las para explicar logros de etapas del Muestra la investigación proceso de responsabilid tecnológica. la invención, ad y deseo el diseño y la de Debate sobre las superación. cualidades del innovación. investigador tecnológico. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE



La invención • El proceso • Los inventos • El invento exitoso

Asocian la invención al Desempeño proyecto de adecuado innovación, en las tareas investigación y impartidas. productivo.

Plantea mejoras en los procedimien tos tecnológicos según la naturaleza del estudio.

HORAS

12

12



Elabora un esquema de resumen de las etapas y los Distinguir las métodos del característica diseño. s de la invención, el Elabora el diseño, la proceso de innovación y innovación la creatividad. referente a un problema concreto.

El diseño • Entender el diseño • Diseñar • Las etapas • Los métodos para el diseño La innovación: • El concepto. • La taxonomía • Los elementos • Los factores. • Los fines • El proceso. • Las etapas • Las condiciones deseables • Los riesgos

Diseñan estrategias Integración para la ejecución de su en el equipo proyecto. de trabajo. Asertividad y buen Identifican los aspectos desempeño. a innovar en su proyecto.

Distingue las características de la invención, el diseño, la innovación y la creatividad. 12

5.2 CAPACIDAD TERMINAL Nº 02: Analizar los procesos de invención, el diseño, la innovación y la creatividad para mejorar los procedimientos tecnológicos de su entorno. CONTENIDOS CRITERIOS DE ELEMENTO DE ACTIVIDADES DE HORAS EVALUACION CAPACIDAD APRENDIZAJE PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES Formulas ideas Desempeño  Formula y creativas para la adecuado elabora un elaboración del en las tareas  Formular, proyecto de de impartidas. elaborar y proyecto investigació ejecutar un investigación La creatividad n Desarrollan la proyecto de tecnológica. • El concepto creatividad en la tecnológica, 12 investigación • El proceso ejecución del proyecto. según tecnológica, • Los sujetos creativos pautas según pautas establecidas establecidas. .



Planteé el problema a investigar de Ejecutar el acuerdo al proyecto de portafolio de investigación oportunidades. dentro del Presenta y plazo sustenta el establecido reporte final del proyecto de investigación tecnológica.

Los documentos de trabajo • Cuando proceder a efectuarse una I.T. • Portafolio de oportunidades • Proyecto de Investigación Tecnológica • Plan de trabajo • Reporte final.

Muestra asertividad y capacidad para trabajar en equipo Ejecutan el cronograma actividades proyecto.



plan de

y de su

Ejecuta el proyecto de investigació n dentro del plazo establecido

12



Elabora ejemplos de tipos de Sustentar el patentes de informe final acuerdo a un después de problema haber concreto. ejecutado el proyecto.

VI.

Las patentes • El origen • El concepto • El trámite • Explorar la patente • Los tipos de patente

Responsabilid ad, cumplimiento y deseo de superación. En equipos de trabajo Muestra realizan la exposición de asertividad y su proyecto. capacidad para trabajar en equipo.

Presenta y sustenta un informe final

METODOLOGÍA: MÉTODOS • • Inductivo – deductivo. • Analítico - Sintético, • Observación,

experimental, aplicación práctica.

• • • • •

TÉCNICA Técnicas de presentación y animación - Lluvia de ideas Técnicas de interaprendizaje - Uso de organizadores Técnicas de trabajo cooperativo Debates Trabajos individuales - Investigación activa Discusión Lluvias de ideas

ESTRATEGIAS a. Estrategias de enseñanza: • Estudio dirigido, talleres. b. Estrategias de aprendizaje: • Aprendizaje con participación activa. • Lectura comprensiva • Procesamiento de información c. Estrategias de investigación: • Elaboración monografías • Procesamiento de información

12

VII.

VIII.

EVALUACION. De acuerdo a las Normas para la aplicación del nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Superior Tecnológica, en Institutos Superiores Tecnológicos e Institutos Superiores Pedagógicos autorizados, Resolución Directoral No. 04172009-ED del 03-03-2009. RD Nº 417- 2008 88 – ED, Resolución Directoral No.08182008-ED (02/12/2008) Orientaciones y Normas Nacionales para el Desarrollo de las Actividades Académicas durante el Año 2009 en las Instituciones de Educación Superior No Universitaria y Directiva 029-2008-DIGESUPT/DESTP: Normas para la aplicación del nuevo diseño curricular básico de la educación superior tecnológica, en los I.S.T, es de la siguiente manera:  Asistencia no menor del 70%  Lograr el promedio aprobatorio de nota 13, los promedios finales de 1012 amerita recuperación, promedios finales menor a 10 repiten la unidad didáctica.  La evaluación estará orientada al logro de las competencias en sus tres contenidos:  Componente conceptual : 30%  Componente procedimental : 50%  Componente actitudinal : 20% BIBLIOGRAFIA:  HERNÁNDEZ SAMPIERI. Metodología de la Investigación Científica. Editorial Mc Graw Interamericana. México, 2011  VEGA TORRES Elena. Manual de Metodología de la Investigación. Universidad Nacional de Cajamarca. Jaén: Perú, 2011  MEDINA, M.; Sanmartín, J.: Ciencia, Tecnología y Sociedad. Colección Nueva Ciencia, Editorial Anthropos, Barcelona, 1990  MITCHAM, C.: ¿Qué es la Filosofía de la Tecnología?. Colección Nueva Ciencia, Editorial Anthropos, Barcelona, 1989  http://metodologiadelainvestigacintecnolgica.blogspot.com/  http://www.univo.edu.sv:8081/tesis/021552/021552_Cap3.pdf  http://www.innovamar.org/descargas/Innovacion.pdf

Calca 21 de Agosto del 2017

……………………………….…… DIRECTOR

…………………………………… JEFE DE AREA

……………………………………………… LIC. ENF. HENRY J. CANAZA CASTILLO DOCENTE