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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE INTRODUCCION A LA INGENIERIA MECANICA I. IDENTIFICACIÓN 1.1. Experiencia Curricular: INTRODUCCION A LA INGENIERIA MECANICA 1.2. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA 1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA MECANICA 1.3.1. Sede: Trujillo 1.4. Calendario Académico: 2016-I 1.5. Año/Ciclo Académico: 1 1.6. Código de curso: 1506 1.7. Sección: A 1.8. Creditos: 4 1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1 1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16 1.11. Extensión horaria: 1.11.1. Total de horas semanales: 5 - Horas Teoría: 3 - Horas Práctica: 2 1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 85 1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral: Tipo Total Unidad Semana/Día Actividades Hs I II III Aplazado - Sesiones Teóricas 48 18 15 15 --- Sesiones Prácticas 26 10 8 8 --- Sesiones de Evaluación 11 2 2 2 5 Total Horas 85 --------1.13. Prerrequisitos: - Cursos: No necesarios - Creditos: No necesarios 1.14. Docente(s): 1.14.1. Coordinador(es): Descripción Nombre Profesión Email Coordinador General Dr. BACILIO QUIROZ, Ingeniero Mecánico [email protected] AVELINO JAVIER 1.14.2. Equipo Docente: Descripción Nombre Profesión Email INTRODUCCION A Mg. QUEVEDO NOVOA, Ingeniero Mecánico [email protected] LA INGENIERIA LUIS GUILLERMO MECANICA II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN La experiencia curricular: Introducción a la Ingeniería Mecánica, es una asignatura propedéutica que tiene como propósito fundamental dar a conocer las distintas actividades académicas y prácticas que tienen que ver con el desarrollo profesional de la Ingeniería Mecánica y con el manejo inicial de los métodos y técnicas de su dominio. En el nivel intelectual, la asignatura está relacionada con la asimilación del conocimiento general de las máquinas, equipos e instalaciones térmicas e hidromecánicas y los procesos termo e hidroenergéticos que se desarrollan en estas máquinas, las máquinas herramientas y los procesos de diseño y fabricación, las plantas mecánicas y de explotación de estas máquinas. En el nivel empírico, la asignatura tiene que ver con el reconocimiento de las diversas partes y piezas de las máquinas y con el levantamiento gráfico de sus mediciones. En el nivel afectivo, esta experiencia curricular está vinculada con el desarrollo actitudinal que demanda la organización, la seguridad e higiene de los trabajos en el campo de la Ingeniería Mecánica. En el nivel estético se promueve el desarrollo de la sensibilidad humana y la solidaridad en el trabajo colectivo. Por su contenido y alcance, esta asignatura es fundamental en el proceso de adaptación del educando a las condiciones de asimilación y dominio de la carrera, ajustado al perfil profesional de la Ingeniería Mecánica. El desarrollo de la asignatura se acompaña con visitas técnicas a las distintas Plantas y Empresas del medio, lo que requiere de una organización previa de estas actividades, vinculadas fundamentalmente con la aceptación de la Empresa a visitarse y la disponibilidad de la movilidad para transportar a todos los alumnos hasta la empresa y la gestión del seguro para cada estudiante. III. APRENDIZAJES ESPERADOS 3.1.Reconocer y discriminar por su aplicación a las diversas máquinas térmicas, las turbomáquinas y las máquinas de expulsión y de refrigeración, las máquinas herramientas e identificar los problemas que se derivan de su explotación, así como los métodos de trabajo que se emplean para prolongar su vida útil

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO mediante los programas de mantenimiento. 3.2.Fundamentar los principios de trabajo de las diversas máquinas térmicas, las turbomáquinas y las máquinas de expulsión y de refrigeración, las máquinas herramientas y los problemas que se derivan de su uso para la generación de energía y productos metal – mecánicos. 3.3.Explicar los principios básicos del dibujo, diseño y construcción de máquinas y reconocer los principales materiales que se emplean en su fabricación 3.4.Promover el desarrollo de trabajos monográficos y la ampliación de búsqueda de información complementaria para fortalecer el autoestudio y la investigación. 3.5.Demostrar interés por el estudio y reconocimiento de las máquinas termoenergéticas y metalmecánicas, y los principios del diseño mecánico mediante la búsqueda de información complementaria y la oportuna presentación de los trabajos dentro de los plazos previstos y con la debida calidad requerida. Participar en las visitas técnicas a las empresas. IV. PROGRAMACIÓN 4.1. UNIDAD 1 4.1.1. Denominación: Las máquinas termoenergéticas, sus aplicaciones y utilización en los diversos sectores de la estructura productiva del País 4.1.2. Inicio: 2016-04-01 Termino: 2016-05-13 Número de Semanas/Días: 6 4.1.3. Objetivos de Aprendizaje oIdentificar y describir las características de las diversas máquinas térmicas, las turbomáquinas y las máquinas de expulsión y de refrigeración, dado un conjunto de aplicaciones de las máquinas termoenergéticas. oDescribir y caracterizar los principios de trabajo de las diversas máquinas térmicas, las turbomáquinas y las máquinas de expulsión y de refrigeración y los problemas que se derivan de su uso para la generación de energía. oIdentificar en un conjunto de casos, aquellas máquinas que corresponden a una determinada aplicación y las medidas que se emplean para alargar su vida útil. oEstablecer los escalones de organización del mantenimiento de máquinas como necesidad obligatoria para prolongar la vida útil de las máquinas. oAmpliar por iniciativa propia la información sobre el estudio de las máquinas termoenergéticas, dado un conjunto de tareas individuales. oCumplir con la ejecución, presentación y sustentación de los trabajos •Individuales y/o grupales en los plazos programados y con la calidad requerida dado un conjunto de tareas de estudio de complementación. Cumplir con los avances de la monografía del curso. Participar en las visitas técnicas a las empresas. 4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje: Semana/Dí Actividades y Contenidos Docente Responsable a Semana/Dí Introducción. Ciencia e ingeniería. Las máquinas termoenergéticas: Motores, Dr. Ing. Bacilio a1 turbomáquinas y máquinas de expulsión y de refrigeración, grupos e Quiroz, Avelino Inicio: instalaciones de producción de energía. Javier (2546) 2016-04-01 Termino: 2016-04-08 Semana/Dí Los principios de trabajo de las diversas máquinas termoenergéticas. Dr. Ing. Bacilio a2 Quiroz, Avelino Inicio: Javier (2546) 2016-04-11 Termino: 2016-04-15 Semana/Dí Aplicaciones de las diversas máquinas termoenergéticas y los programas de Dr. Ing. Bacilio a3 mantenimiento. Quiroz, Avelino Inicio: Javier (2546) 2016-04-18 Termino: 2016-04-22 Semana/Dí Principios Generales de la Organización del mantenimiento de máquinas, Dr. Ing. Bacilio a4 equipos e instalaciones Quiroz, Avelino Inicio: Javier (2546) 2016-04-25 Termino: 2016-04-29

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO Semana/Dí Ampliación de la información por iniciativa propia a5 Inicio: 2016-05-02 Termino: 2016-05-06 Semana/Dí Ejecución, presentación y sustentación de trabajos asignados. a6 Inicio: 2016-05-09 Termino: 2016-05-13

Dr. Ing. Bacilio Quiroz, Avelino Javier (2546)

Dr. Ing. Bacilio Quiroz, Avelino Javier (2546)

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje: Semana/Dí Técnica/Instrumento a Semana/Dí Intervención oral/escala descriptiva a4 Inicio: 2016-04-25 Termino: 2016-04-29 Semana/Dí Proyecto del Curso/Avance porcentual a5 Inicio: 2016-05-02 Termino: 2016-05-06 Semana/Dí Prueba escrita/prueba objetiva a6 Inicio: 2016-05-09 Termino: 2016-05-13 4.2. UNIDAD 2 4.2.1. Denominación: Las máquinas herramientas, sus aplicaciones y uso en los diversos sectores de la estructura productiva del país. 4.2.2. Inicio: 2016-05-16 Termino: 2016-06-17 Número de Semanas/Días: 5 4.2.3. Objetivos de Aprendizaje 1.Identificar y describir las características de las diversas máquinas herramientas dado un conjunto de sus aplicaciones. 2.Describir y caracterizar los principios de trabajo de las diversas máquinas herramientas y los problemas que se derivan de su uso para la generación de productos metalmecánicos. 3.Identificar en un conjunto de casos, aquellas máquinas herramientas que corresponden a una determinada aplicación y las medidas que se emplean para alargar su vida útil. 4.Establecer los escalones de organización del mantenimiento de máquinas como necesidad obligatoria para prolongar la vida útil de las máquinas. 5.Ampliar por iniciativa propia la información sobre el estudio de las máquinas herramientas, dado un conjunto de tareas individuales. 6.Cumplir con la ejecución, presentación y sustentación de los trabajos individuales y/o grupales en los plazos programados y con la calidad requerida dado un conjunto de tareas de estudio de complementación. Cumplir con los avances de la monografía del curso. Participar en las visitas técnicas a las empresas. 4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje: Semana/Dí Actividades y Contenidos Docente Responsable a Semana/Dí Introducción. Las máquinas herramientas: tornos, fresadoras, taladros, cepillos, Dr. Ing. Bacilio a7 esmeriladoras. Laminadoras. Tipos de tornos, fresadoras, taladros, cepillos, Quiroz, Avelino Inicio: esmeriladoras. Javier (2546) 2016-05-16 Termino:

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO 2016-05-20 Semana/Dí a8 Inicio: 2016-05-23 Termino: 2016-05-27 Semana/Dí a9 Inicio: 2016-05-30 Termino: 2016-06-03 Semana/Dí a 10 Inicio: 2016-06-06 Termino: 2016-06-10 Semana/Dí a 11 Inicio: 2016-06-13 Termino: 2016-06-17

Los principios de trabajo de las diversas máquinas herramientas.

Dr. Ing. Bacilio Quiroz, Avelino Javier (2546)

Aplicaciones de las diversas máquinas herramientas y los programas de mantenimiento.

Dr. Ing. Bacilio Quiroz, Avelino Javier (2546)

Ampliación de la información por iniciativa propia

Dr. Ing. Bacilio Quiroz, Avelino Javier (2546)

Ejecución, presentación y sustentación de trabajos asignados. Visita técnica a una empresa.

Dr. Ing. Bacilio Quiroz, Avelino Javier (2546)

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje: Semana/Dí Técnica/Instrumento a Semana/Dí Intervención oral/escala descriptiva a9 Inicio: 2016-05-30 Termino: 2016-06-03 Semana/Dí Proyecto del Curso/Avance porcentual a 10 Inicio: 2016-06-06 Termino: 2016-06-10 Semana/Dí Prueba escrita/prueba objetiva a 11 Inicio: 2016-06-13 Termino: 2016-06-17 4.3. UNIDAD 3 4.3.1. Denominación: El diseño de máquinas y sus parámetros técnico – económicos 4.3.2. Inicio: 2016-06-20 Termino: 2016-07-22 Número de Semanas/Días: 5 4.3.3. Objetivos de Aprendizaje 1.Fundamentar el problema central del diseñador en los marcos de la ciencia y la construcción de máquinas. 2.Establecer los principales índices técnico – económicos y de explotación de las máquinas como parte del proceso de su construcción. 3.Identificar la influencia de los factores de explotación de las máquinas en el efecto económico, dado un conjunto de datos tecnico – económicos de las máquinas en estudio y determinados factores explotacionales. 4.Ampliar por iniciativa propia la información sobre el estudio del diseño de máquinas, dado un conjunto de tareas individuales. 5.Cumplir con la ejecución, presentación y sustentación de los trabajos individuales y/o grupales en los plazos programados y con la calidad requerida, dado un conjunto de tareas de estudio de

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO complementación. 4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje: Semana/Dí Actividades y Contenidos a Semana/Dí El diseño, la ciencia y la ingeniería. el problema central del diseño de máquinas a 12 y equipos. Características principales del proceso de diseño mecánico y Inicio: energético. 2016-06-20 Termino: 2016-06-24 Semana/Dí Los índices técnico – económicos y de explotación de las máquinas a 13 Inicio: 2016-06-27 Termino: 2016-07-01 Semana/Dí Los factores de explotación y su influencia en el efecto económico de las a 14 máquinas Inicio: 2016-07-04 Termino: 2016-07-08 Semana/Dí Ampliación de la información por iniciativa propia a 15 Inicio: 2016-07-11 Termino: 2016-07-15 Semana/Dí Ejecución, presentación y sustentación de trabajos asignados. Visita técnica a a 16 una empresa. Inicio: 2016-07-18 Termino: 2016-07-22 4.3.5. Evaluación del Aprendizaje: Semana/Dí Técnica/Instrumento a Semana/Dí Intervención oral/escala descriptiva a 14 Inicio: 2016-07-04 Termino: 2016-07-08 Semana/Dí Proyecto del Curso/Avance porcentual a 15 Inicio: 2016-07-11 Termino: 2016-07-15 Semana/Dí Prueba escrita/prueba objetiva a 16 Inicio: 2016-07-18 Termino: 2016-07-22 4.4. APLAZADO Semana/Día Semana/Día 17

Técnica/Instrumento Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes del curso.

V. NORMAS DE EVALUACIÓN

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Docente Responsable Dr. Ing. Bacilio Quiroz, Avelino Javier (2546) Ms. Ing. Quevedo Novoa Luis Guillermo (5341) Dr. Ing. Bacilio Quiroz, Avelino Javier (2546) Ms. Ing. Quevedo Novoa Luis Guillermo (5341) Dr. Ing. Bacilio Quiroz, Avelino Javier (2546) Ms. Ing. Quevedo Novoa Luis Guillermo (5341) Dr. Ing. Bacilio Quiroz, Avelino Javier (2546) Ms. Ing. Quevedo Novoa Luis Guillermo (5341) Dr. Ing. Bacilio Quiroz, Avelino Javier (2546) Ms. Ing. Quevedo Novoa Luis Guillermo (5341)

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO Se toma en consideración el “Reglamento de Normas Generales del Sistema de evaluación del aprendizaje de los estudiantes de la Universidad Nacional de Trujillo”, aprobado en sesión de Consejo Universitario del 11 – 06 – 92. Concordado en Sesión de Comisión Permanente Académica del 17 – 09 – 96 y basado en la Ley Universitaria 23733; D.L. 739 y en el Estatuto de la UNT, Art. 113º y la Normatividad académica. EXTRACTO DEL “REGLAMENTO DE NORMAS GENERALES DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO” Aprobado en sesión de Consejo Universitario del 11.06.92. Concordado en sesión de Comisión Permanente Académica del 17.09.96. 12º La asistencia de los estudiantes será anotada, en cada clase, en el lugar indicado en los registros de asistencia. Art.14º En cada asignatura se considerará un mínimo de tres evaluaciones parciales. La nota parcial correspondiente a una unidad será el promedio ponderado de las calificaciones obtenidas en cada uno de los procedimientos especificados para dicha unidad. Art.15º Los promedios de las evaluaciones de cada unidad se darán a conocer a los estudiantes dentro de los ocho días siguientes a la aplicación del instrumento correspondiente, y el promedio de la asignatura, en el plazo de cuatro días, contados a partir de la evaluación final de la última unidad. Art.16º La comunicación de los resultados de las evaluaciones se darán a conocer en el salón de clase o en las vitrinas oficiales, quedando prohibida dicha comunicación en los ambientes u oficinas particulares de los Docentes. Art.17º Los resultados de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes se expresarán cuantitativamente mediante la escala vigesimal (nota mínima 0, nota máxima 20). Art.18º Las notas aprobatorias son de Diez y medio (10,5) a veinte (20) y desaprobatorias las menores de Diez y medio (10,5). Sólo en la obtención de la nota promocional la fracción igual o mayor a 0,5 será aproximada al entero inmediato superior. Art.19º La calificación de los instrumentos de evaluación escrito se hará en forma anónima para garantizar su imparcialidad y objetividad. Art. 20ºLa nota promocional en cada una de las asignaturas será la media aritmética ponderada de las evaluaciones parciales que el estudiante haya obtenido en el período lectivo. Art. 21ºSon requisitos para la aprobación de una asignatura: a.Tener una asistencia no menor del 70% a las diferentes actividades programadas en la asignatura. b.Obtener nota promocional aprobatoria al promediar las notas alcanzadas en las evaluaciones parciales. c.Cumplir con los requisitos específicos de evaluación y aprobación de la asignatura consignadas en el Sílabo, de acuerdo a las normas establecidas en cada Facultad. Art. 22ºEl estudiante que hubiese rezagado una evaluación parcial deberá rendirla antes de la evaluación de la última parte, unidad o módulo. Si en esta oportunidad tampoco se presentase, el profesor le asignará la nota mínima de CERO (0). Si se trata de la evaluación de la última unidad, el profesor le concederá oportunidad, a petición del estudiante y solo si el promedio en todas las unidades anteriores es igual o mayor a OCHO (08). Esto Se hará dentro de los plazos aprobados para la entrega de las Pre – actas. Art. 23ºLos estudiantes que registren más de 30% de inasistencias, serán considerados como INHABILITADOS en la asignatura, situación que se considera como matrícula utilizada. Art. 24ºLa evaluación de aplazados incluye la totalidad del contenido del curso y se cumplirá de acuerdo a lo previsto, para esta etapa, en la programación silábica y en las fechas fijadas por los organismos universitarios correspondientes. Art. 25ºPara pasar a evaluación de aplazados, el estudiante deberá haber participado por lo menos en los dos tercios de las evaluaciones parciales programadas. Art. 26ºLa nota de aplazado es independiente. No se promediará con la nota final desaprobatoria de la respectiva asignatura. EXÁMENES PARCIALES Y EL PROYECTO DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR. Se tomarán los exámenes parciales EP1, EP2, EP3, en las fechas programadas en el presente sílabo y tendrán un peso ponderativo de dos (2). El proyecto del curso de Introducción a la Ingeniería Mecánica genera una nota (NPROY.), que tendrá un peso ponderativo de uno (1) y será el resultado promedio de la nota parcial por la correcta presentación del informe (NI) (Proyecto) y la nota de su sustentación (NSI). La nota promocional (NPROM) será obtenida del siguiente modo: NPROM = 2 EP1 + 2EP2 + 2EP3 + NPROY / 7 > Ó = 10,5  PROMOCIONADO NPROY = NI + NSI / 2 Las prácticas calificadas, las exposiciones y las intervenciones orales generarán calificativos que serán promediados con las respectivas notas de cada uno de los exámenes parciales. La evaluación del rendimiento académico del educando: Concebida dentro de la Evaluación Académica, es el proceso de previsión, obtención, análisis e interpretación de información objetiva y útil sobre el nivel del logro de los objetivos propuestos para la acción educativa, con el objeto de formular juicios válidos para tomar decisiones con fines de calificación y

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO promoción del educando. Las técnicas evaluativas están enmarcadas dentro de los dominios: dominio cognoscitivo (pruebas objetivas, pruebas de desarrollo, proyecto), dominio afectivo (test estándar y no estándar) y psico – motor (observación, pruebas no estandarizadas) y niveles: nivel cognoscitivo(comprensión, aplicación, síntesis), nivel afectivo(respuesta) y nivel psico – motor (respuesta dirigida) VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN Propósitos: Absolver las dudas y dar alternativas de solución a las dificultades que se les presenten a los alumnos en los contenidos de la experiencia curricular y en el desarrollo del Proyecto de la Asignatura. Día: Jueves Lugar: Cubículo del Profesor Horario: de 11:00 am a 01:00 pm VII. BIBLIOGRAFÍA -Arias Paz. “Tractores”. Editorial Reverte S.A. México, 2002. -Arturio Baldin – Luciano Furlanetto, Otros “Manual de Mantenimiento de Instalaciones Industriales”. Editorial Gustavo Gili, S. A. Barcelona 1982. -Cherkaski V.M. “Bombas, Ventiladores, Compresores”. Editorial MIR Moscú, 1986. -Gualtieri Pablo J. “Sistemas de encendido de última generación”. Editorial Hispanoamericana S.A. – H.A.S.A. Argentina 2005. -Gerling H. “Alrededor de las máquinas herramientas”. Editorial Reverte S.A. Barcelona, 2004. -Gerling H. “Moldeo y conformación”. Editorial Reverte S.A. México, 1997. -Gerling H. “Medición de longitudes”. Editorial Reverte S.A. México, 1997. -Maynard, H.B. “Manual de Ingeniería y Organización Industrial”. Editorial Reverte S.A. Mexico, 1997. -Orlov P. “Ingeniería de diseño”. Editorial MIR. Moscú, 1985. Tomo I -Polo Encinas Manuel. “Turbomáquinas de fluido compresible”. Editorial LIMUSA.Mexico 1984 -Ruiz Rosales Santiago y otros. “Prácticas de motores de combustión”. Edit. Alfaomega. 2005 Mexico D.F. -Wright, Paul H. “Introducción a la ingeniería”. Editorial Prentice Hall. México 1993. -Joseph W. Giachino, “Técnica y práctica de la soldadura”. Editorial Reverté S.A. España 2000 -Díaz del Río Manuel. “Manual de maquinaria de construcción”. Editorial McGraw – Hill/Interamericana de España 2001. El presente Silabo de la Experiencia Curricular "INTRODUCCION A LA INGENIERIA MECANICA", ha sido Visado por el Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA MECANICA, quien da conformidad al silabo registrado por el docente BACILIO QUIROZ, AVELINO JAVIER que fue designado por el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MECANICA Y ENERGIA.

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