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• Tatiana Ágreda

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De la conciencia fonológica a la alfabetización: estrategias, actividades y materiales

Módulo III: “De la sílaba a los sonidos”

Experta temática Esp. Fiorella Sirani Ochoa

VISIÓN GLOBAL DEL CURSO

MÓDULO I: Bases teóricas

MÓDULO V: Diseño de programas

MÓDULO IV: De los sonidos a las letras

MÓDULO II: De la palabra a la sílaba

MÓDULO III: De la sílaba a los sonidos

OBJETIVO DEL MÓDULO III

COMPONENTES DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA

SENSIBILIDAD FONOLÓGICA

CONCIENCIA LÉXICA ANALÍTICA Y SINTÉTICA

CONCIENCIA FONOLÓGICA ANALÍTICA Y SINTÉTICA

Conciencia léxica Conciencia silábica Conciencia fonémica

Conciencia fonémica Habilidad Metalingüística consiste

Segmentar, comparar, y manipular los segmentos abstractos del habla: los fonemas

CONCIENCIA FONÉMICA TAREAS

SEGMENTACIÓN

IDENTIFICACIÓN

SUSTITUCIÓN

OMISIÓN

ADICIÓN O SÍNTESIS

3.1. SEGMENTACIÓN FONÉMICA

Conciencia fonémica SEGMENTACIÓN FONÉMICA

DEFINICIÓN

Dividir palabras en fonemas y contar el número de fonemas

SECUENCIA

MATERIALES

Palabras monosílabas

Material concreto

Palabras bisílabas

Fichas

Palabras trisílabas

Segmentación fonémica

/S/ /O/ /L/

/P/ /A/ /N/

Actividades

Segmentación fonémica INDIO x

x

x

x

x

i

n

d

i

o

LIBRO

LORO

5

Actividades

Segmentación fonémica

Video en centro de recursos

DATOS GENERALES

Edad : 7 años Grado : Primer grado Colegio : Particular Autorización para la filmación por padres.

ACTIVIDAD Segmentación fonémica

Conciencia fonémica IDENTIFICACIÓN FONÉMICA DEFINICIÓN

Detectar y aislar tanto vocales como consonantes en palabras

SECUENCIA

MATERIALES

Aislar vocales en posición inicial

Material concreto

Aislar vocales en posición final

Tarjetas

Aislar consonantes en posición inicial

Fichas

Aislar consonantes en posición final

Identificación fonémica

Agrupar los objetos que empiezan por la misma vocal

Actividades

Identificación fonémica

JUEGO DEL SÍ Y EL NO

Actividades

Identificación fonémica

Actividades

Identificación fonémica •Tacha las parejas de dibujos cuyo nombre no termine con el mismo fonema. • Pinta del mismo color los dibujos que terminen igual.

Actividades

Identificación fonémica

Video en centro de recursos

DATOS GENERALES

Edad : 7 años Grado : Primer grado Colegio : Particular Autorización para la filmación por padres.

ACTIVIDAD Identificación fonémica

Conciencia fonémica SUSTITUCIÓN FONÉMICA DEFINICIÓN

Cambiar un fonema por otro

SECUENCIA

MATERIALES

Sustituir el fonema final

Fichas

Sustituir el fonema inicial

Tarjetas

Sustituir un fonema por otro

Letras móviles

Sustitución fonémica

Actividades

Si cambiamos el fonema final, dime que palabra queda

NIÑO

A

NIÑA

Sustitución fonémica

Actividades

Si cambiamos el fonema inicial, dime que palabra queda

GATA

L

LATA

Sustitución fonémica

Actividades

Sustitución fonémica

Video en centro de recursos

DATOS GENERALES

Edad : 7 años Grado : Primer grado Colegio : Particular Autorización para la filmación por padres.

ACTIVIDAD Sustitución fonémica

Conciencia fonémica OMISIÓN FONÉMICA

DEFINICIÓN

Omitir los fonemas de las palabras

SECUENCIA

Omitir fonema vocálico/ consonántico al final

MATERIALES

Tarjetas

Fichas Omitir fonema vocálico/ consonántico al inicio

Omitir fonema/ consonántico del medio

Omisión fonémica

Actividades

• El niño separa en fonemas la palabra rosa, colocando una letra por casa sonido.

R O S A • Se le pregunta: Si le quitamos el último sonido ¿Qué nos queda?

R O S • Si le quitamos el primer sonido ¿Qué nos queda?

O S A • Si le quitamos el sonido “s”

R O

A

• Jugar con el monstruo “ COME SONIDOS”

Omisión fonémica

Video en centro de recursos

DATOS GENERALES

Edad : 7 años Grado : Primer grado Colegio : Particular Autorización para la filmación por padres.

ACTIVIDAD Omisión fonémica

Conciencia fonémica ADICIÓN O SÍNTESIS FONÉMICA

DEFINICIÓN

Recomponer la palabra escuchada

SECUENCIA

Recomponer monosílabas

MATERIALES

Tarjetas

Fichas Recomponer bisílabas

Recomponer trisílabas

Adición o síntesis fonémica

Actividades

/M/ /A/ /R/

/C/ /O/ /L/

Adición o síntesis fonémica

Actividades

/M/ /I/ /E/ /L/

/P/ /I/ /E/ /S/

Adición o síntesis fonémica

Actividades

/S/ /O/ /L/

Adición o síntesis fonémica

Actividades

Si a /pal/ añadimos después /a/, se forma…

PAL

PALA

Adición o síntesis fonémica

Actividades

Si entre /fa/ y /da/ añadimos /l/, se forma…

FA

DA

FALDA

Adición o síntesis fonémica

Video en centro de recursos

DATOS GENERALES

Edad : 7 años Grado : Primer grado Colegio : Particular Autorización para la filmación por padres.

ACTIVIDAD Adición o síntesis fonémica

“Antes de poder asignarle un fonema a una grafía es necesario tomar conciencia de que el habla se divide en partes que podemos representar gráficamente”. (Ramos y Cuadrado 2006)