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• Cristina Fernandez

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CLEMENTE ALTHAUS-SAN MIGUEL

Sesión de Aprendizaje PRP 2020

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1 TEMA: Los elementos de la comunicación I. DATOS GENERALES Área/Curso Comunicación Docente Fecha/Duración Grado/Sección 4 grado Propósito de la sesión Definir e identificar los elementos de la comunicación. II.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Fomentar una Educación Intercultural a través de la complementariedad, basada en el respeto buscando el bien común. Concientizar a los estudiantes sobre la importancia de los recursos naturales, proponer y ejecutar acciones en el uso y conservación del medio ambiente.

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO ESPECÍFICO

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Lee diversos tipos de textos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Obtiene información del texto escrito.

Infiere los elementos de la comunicación dentro situaciones comunicativas diversas, como el diálogo. Utiliza la tilde en las palabras agudas, graves y esdrújulas en el texto que escribe.

Práctica calificada

ENFOQUES TRANSVERSALES

VALORES ATRIBUTOS DEL PERFIL

RECURSOS

Enfoque búsqueda de la excelencia/ Enfoque Ambiental y Enfoque intercultural.

Comunicados e instruidos

III.

Ppt

DESARROLLO DE LA SESIÓN: SITUACIÓN DE APRENDIZAJE / ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

INICIO: ACTIVIDAD 1:  Dos estudiantes intervienen en una situación comunicativa determinada, donde el receptor no escucha el mensaje y habla de otro tema.  Terminada la dramatización se les solicita que identifiquen cuál es el problema que se presentó en esta situación comunicativa. ACTIVIDAD 2:  Leen un texto que presenta errores de tildación.  Responden: ¿qué errores se encontraron? ¿por qué se tienen que corregir? ¿qué dificultades se pueden presentar si no utilizamos correctamente las reglas de tildación al hablar o escribir?  Se les solicita, de haber errores, hacer la debida corrección. 

PROCESO: ACTIVIDAD 1: 1. Leen una determinada situación comunicativa. 2. Definen el tema y a sus elementos. 3. Reconocen en ejemplos los elementos de la comunicación. 4. Realizan una situación comunicativa mencionando los elementos de la comunicación.

ACTIVIDAD 2: 1. Observan palabras y definen los casos de tildación. 2. En grupos infieren la definición de cada tipo 3. Proponen ejemplos de cada tipo.

TIEMPO

CLEMENTE ALTHAUS-SAN MIGUEL

Sesión de Aprendizaje PRP 2020

SALIDA: ACTIVIDAD 1: 1. Observan casos y reconocen los elementos de comunicación. 2. Crean en parejas casos y sus compañeros identifican los elementos. ACTIVIDAD 2: 1. Se le entrega recortes de diarios y revistas para identificar 10 palabras agudas, graves y esdrújulas 2. Desarrollan actividades propuestas.