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• KarolTorresHuerta

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SESION DE APRENDIZAJE N° 26 I.

DATOS GENERALES: 1.1 título de la sesión : Decoran imágenes con la técnica del puntillismo. 1.2 Grado y Sección : Primero “C” 1.3 Profesora : Georgina Huerta Méndez 1.4 Fecha : 01-10-2019 1.5 Área : Arte y creatividad. 1.6 Propósito de la sesión: Hoy van a decorar un pez utilizando la técnica del puntillismo.

Antes de la sesión ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?

¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión? Revisar el material de los alumnos. -Imágenes -Tener preparadas las imágenes(pez, -hisopo puntillismo) -témpera

II.

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICOCULTURALES

Reflexiona Explica sus ideas y expresa sus creativa y emociones y sentimientos críticamente cuando entra en contacto con la naturaleza o manifestaciones sobre artístico-culturales de su manifestaciones entorno. artísticoculturales.

Enfoque de orientación al bien común

III.

DESEMPEÑOS

EVIDENCIAS

INST

Decoran imágenes con la L.C técnica del puntillismo.

Docente promueven oportunidades para que los estudiantes asuman diversas responsabilidades

MOMENTOS DE LA SESION TIEM ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE  Saluda amablemente luego conversa con los estudiantes sobre la clase que 10m realizada en la sesión anterior.  Presentamos una imagen con la técnica del puntillismo y preguntamos, ¿Saben cómo se llama esta técnica?, ¿En qué consiste? ¿Lo han realizado antes? ¿Cómo lo han hecho? ¿Les gustaría decorarla de esta manera?

SITUACION

I N I C I O

 Se les comunica el propósito de la sesión: Hoy van a decorar un pez utilizando la

D

técnica del puntillismo.  Acuerda con los niños y niñas las normas de convivencia que podrán en práctica durante la presente sesión.  Entregamos a los niños la imagen del pez y pedimos que presten atención a las 70m indicaciones.

E S A R R O L L O

 Antes de iniciar el trabajo practico se da recomendaciones sobre la higiene para que su trabajo este bonito y limpio.  Entrega témperas de varios colores .  Cada niño o niña debe tener 5 hisopos como mínimo.  Decoran el pez con témperas realizando puntos con un hisopo sobre en la imagen.  Indícales que es importante observar la primera imagen se les mostro.  Escriben su nombre completo en su hoja de trabajo.  Exponen a sus compañeros el trabajo que han realizado.  Felicítalos por el buen trabajo realizado e invítalos a seguir practicando.

C I E R E

10m

 Reflexiona a través de las siguientes preguntas: ¿Les gustó la sesión? ¿Cómo se sintieron durante la sesión? ¿Qué dificultades tuvieron?  Se les pide a los alumnos que en casa practiquen la técnica del puntillismo.

Casma 01 octubre del 2019 Georgina Huerta Méndez Prof. 1ero “C”