Sesion de Aprendizaje Matematicas 5to

SESION DE APRENDIZAJE Razones y Proporciones PROPOSITO DE LA SESION Conocer lo que es una razón aritmética, geométrica y

Views 104 Downloads 0 File size 480KB

Report DMCA / Copyright

DOWNLOAD FILE

Recommend stories

Citation preview

SESION DE APRENDIZAJE Razones y Proporciones PROPOSITO DE LA SESION Conocer lo que es una razón aritmética, geométrica y proporciones. NOMBRE DE LA SESION

GRADO Y SECCION

AREA

2 Avanzado Única

FECHA

9 de Mayo del 2018

DURACION 90min.

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPONENTES CAPACIDAD INDICADORES COMPETENCIA

INSTRUMENTO DE EVALUACION Identifica las Resuelve ejercicios Guía de y razones y de razones y observación en proporciones en su forma proporciones y en un listado de cuaderno de trabajo permanente. ejercicios

Sistema numérico Matemática funciones. Resuelve formula problemas matemáticos relacionados con su vida cotidiana, a través de estrategias que involucran operaciones y relaciones con números naturales, decimales y fracciones, demostrando confianza en sus propias capacidades y perseverancia en la búsqueda de soluciones

SECUENCIA DIDACTICA ESTRATEGIAS/PROCEDIMIENTOS/ACTIVIDADES INICIO: 20min - MOTIVACION: Se presenta un papelote sobre fracciones - SABERES PREVIOS: Se dialoga: ¿Qué son fracciones? ¿Sabes que es la comparación de fracciones?

RECURSOS DIDACTICOS Texto Pizarra Papelote Plumones

-

CONFLICTO COGNITIVO: ¿Qué sucedería si comparamos 2 fracciones en donde desconocemos uno de sus valores?

DESARROLLO: 50min • Se les explica acerca de razones y proporciones • Se forma grupos de trabajo • Se les entrega el texto y en grupo analizan la información de la pg 80 y 81. • Desarrollan los ejercicios propuestos y comparan sus resultados • Revisar la pagina 82 y 83 referidas al tema de proporción ¿Cuándo una situación es directamente proporcional? • Dearrolla los ejercicios CIERRE: 20min - Transferencia : Solicita a los alumnos resolver la ficha de trabajo “trabajando con razones y proporciones en la pgs 84 y 85 en su cuaderno de trabajo” - Metacognicion: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Es importante lo que aprendí?

Papelógrafo Cinta Copias Libro

Cuaderno de trabajo

___________________________________

______________________________

Profesor Esteban Vasquez Mariños

DIRECCION