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• Manuel Alvarado

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SESIÓN DE INTER - APRENDIZAJE La Cultura Chavín 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institución Educativa : 7086 Precursores 1.2 Área Curricular : Historia Geografía y Economía 1.3 Grado y sección : 1º “A” “B” “C” y “D” 1.4 Docente : Manuel Enrique Alvarado Gutierrez 1.5 Duración : 80 minutos 1.6 Fecha : 27/10/2015 2.-APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la Información Relevante de la Sociedad y la cultura Chavín valorando su diversidad cultural 3.- TEMA TRANSVERSAL: Educación para la convivencia armoniosa y la mejora de la calidad de vida. 4.- VALORES Y ACTITUDES

VALORES SOLIDARIDAD

ACTITUDES ACTITUD ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO Comparte sus conocimientos y Participa en el logro de metas comunes materiales con sus compañeros

5.- ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE) PROCESOS PEDAGÓGICOS Y PROCESOS COGNITIVOS MOTIVACIÓN El docente hace la presentación del video sobre sociedad y politica Chavín RECUPERACION DE SABERES PREVIOS ¿Quiénes gobernaban Chavin? ¿En qué zona del país se ubica el departamento de Ancash? CONFLICTO COGNITIVO ¿Cómo era la vida de los peruanos hace 2 000 años? PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Recepción de la Información Se declara el Tema y se escribe el Aprendizaje Esperado en la pizarra Los estudiantes observan el video sobre la cultura Chavín El docente hace una exposición sobre la Cultura Chavín Caracterización Los estudiantes desarrollan la ficha de trabajo: Actividad 1: Los alumnos ven el video y responden las preguntas de la ficha Reconocimiento En plenaria del aula leen y amplían su opinión y socializando y llegamos a conclusiones generales. 6.-APLICACIÓN DE LO APRENDIDO Resuelven el cuestionario sobre la Cultura Chavín Dibujan el mapa del Perú y ubican la Cultura Chavín En su cuaderno de trabajo dibujan la escultura de Chavín

MATERIALES

TIEMPO

Video de la Cultura Chavín Mapa político del Perú

5minutos

Tarjetas Plumón Pizarra Cinta maskin Tarjetas y plumones

25 minutos

Texto del MINEDU 25 minutos Tarjetas Cinta maskin

Cuadernos de trabajo 7.- METACOGNICION Responde a las preguntas ¿que aprendí hoy? ¿Cómo aprendí?

5 minutos

7.- EVALUACIÓN CRITERIO Manejo de Información

CAPACIDADES

Identifica la Información Relevante de la Cultura Chavín valorando su diversidad cultural

INDICADORES

Identifica la Información Relevante de la Cultura Chavín valorando su diversidad cultural en una ficha de trabajo

Comparte sus conocimientos y materiales con sus compañeros

ACTITUD ANTE EL AREA

INSTRUMENTOS

Escala valorativa

Lista de Cotejos

BIBLIOGRAFIA: Textos del docente del MINEDU 2009

OBSERVACIONES:

--------------------------------FIRMA DEL DOCENTE

----------------------------------VBº DEL DIRECTOR

ESCALA DE VALORACIÓN

INDICADOR: Analiza información relevante sobre las Ideologías Nazismo y Fascismo en un mapa mental

Identifican ideas importantes

Organizan la información adecuadamente

1

2

ESTUDIANTES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

Presenta la información y explica con seguridad 3

Comparte sus conocimientos y materiales con sus compañeros Si No

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