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• Omar Cubillas Luyo

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PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE UNI 4

SES 04

I. DATOS GENERALES

1. I.E 2. DOCENTE 3. ÁREA 4. GRADO 5. FECHA Y DURACIÓN

20123 - CAPILLA DE ASIA OMAR PAUL CUBILLAS LUYO CIENCIA Y TECNOLOGIA 2° AÑO “B” JUEVES 04 DE JULIO - 02 HORAS

II. TITULO DE LA SESION

“PROPIEDADES PERIODICAS” III. PROPOSITO COMPETENCIA

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.

IV. ENFOQUE TRANSVERSAL

 De orientación al bien común  Búsqueda de la excelencia

CAPACIDAD

Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo

DESEMPEÑO

Explica las propiedades periódicas de los elementos químicos a partir de la organización de sus electrones., reconociendo las principales propiedades periódicas y su relación con la TPA.

ACTITUD ACCIONES OBSERVABLES

 Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia  Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, información no conocida o situaciones nuevas

V. SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO: (10 minutos)  El docente da la bienvenida a los estudiantes y les recuerda los acuerdos de convivencia dentro del aula.  El docente propone recuperar los saberes previos con las siguientes preguntas: ¿Cómo se ordenan los elementos químicos? ¿Cuántas filas y columnas podremos contar en la tabla? ¿Todos los elementos químicos tendrán las mismas propiedades?  Luego les pide observar la TP que está en la página 58 y 59 de su texto y pregunta: ¿Cuáles son las propiedades periódicas de los elementos químicos?  Seguidamente se plantea el tema y el propósito de la sesión de la práctica: “Vamos a conocer cuáles son las Propiedades Periódicas y como varían en la TP” DESARROLLO: (70 minutos)  Luego se solicita a los alumnos leer las páginas 58 y 59 de su texto de CTA, a fin de ir subrayando y tomando nota de los aspectos más saltantes de:  Radio Atómico  Afinidad Electrónica  Potencial o Energía de Ionización  Carácter Metálico  Electronegatividad



Los alumnos sintetizaran la información de la T.P.M. en un cuadro sinóptico sugerido por el docente en sus cuadernos, para luego pasar a una breve exposición de sus ideas claves.  Se procederá a entregarles un esquema mudo dela TP para que ellos completen mediante las flechas a colores, como varían las propiedades periódicas. CIERRE: (10 minutos)  El docente a partir de los productos de los estudiantes consolida el aprendizaje, haciendo hincapié en los conceptos claves y respondiendo las dudas o cuestionamientos de sus estudiantes  Se reflexiona conjuntamente con los estudiantes, acerca de que se aprendió en la presente sesión y por qué es trascendente para su vida. VI. TAREA A TRABAJAR EN CASA 

Los estudiantes deberán tomar nota de los metales y no metales presentes en los diferentes objetos o partes que conforman sus casas.

VII. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR  Por el Docente: Currículo Nacional Manual del Docente CTA 2°

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Por el Estudiante: Ciencia Tecnología y Amb. Texto Escolar 2° Ciencia Tecnología y Amb. Guía de Actividades 2°

VIII. TIPO DE EVALUACIÓN (Formativa o Sumativa) / INSTRUMENTO 

Lista de cotejo

OMAR PAUL CUBILLAS LUYO Docente de Ciencia y Tecnología