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• MONICA ELIZABETH MEDINA

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Secuencias para 2do grado. Libro: “Los animales se visten”

1ra sección 

Lectura de la contratapa del libro para activar los conocimientos previos de los niños, como así también activar las hipótesis a cerca del contenido del cuento.

Los animales tienen la ropa que mejor les queda: la más adecuada y abrigada y tan a medida como no podrían encontrar otra. Además crece con ellos. No tiene botones, no tiene cierres con qué complicarse, no hace falta reformarla y, lo que es más importante, nunca pasa de moda. Si usaran ropa como nosotros podrían tener muchos problemas. Este libro muestra precisamente esos problemas. 

Presentación del libro: Titulo, tapa, contratapa del texto, autor, ilustrador.

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Lectura del texto por parte del docente con interrupciones.

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En el cuaderno:

TITULO: AUTOR: ILUSTRADOR: EDITORIAL: 2da sección  Relectura del cuento: “Los animales no se visten”  Describir los personajes. Completamos el cuadro con escritura en colaboracion

Animal Puercoespín Camello Serpiente Ratón Oveja Cerdo Gallina Canguro Jirafa Cabrito

Morsa

Reno

¿Cómo es?

¿Qué ropa se pone?

Lirones Elefantes

3era Sección En este momento la propuesta es poner foco en algunas frases. Para ello se puede organizar la clase en 4 grupos. La propuesta es que cada grupo ubique la frase en el cuento, releean el fragmento en la que aparece y traten de explicar qué significa en ese contexto. A cada grupo de niños se les entregará dos de las siguientes frases 

Porque la oveja la encontraría terriblemente calurosa.

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Porque el cerdo la ensuciaría mucho.

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Porque a la gallina le complicaría la vida.

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Porque el cabrito se la comería en el almuerzo.

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Y porque sobre todo podría hacer quedar en ridículo a la gente.

Los niños leerán sus producciones grupales.

4ta sección 

La docente presentara estas imágenes y les pedirá a los niños que completen la oración.

Porque el pato………………………………………………………………………….

Porque el león…………………………………………………………

Porque el pájaro……………………………………………………………………………

Porque el gato ……………………………………………………………………………………………………….

5ta Sección  Piensa en una mascota y escribe. ¿Qué ropa le pondrías? ¿Cuándo? ¿Cómo crees que se sentiría? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

 Leerán sus producciones y entre todos escribiremos concejos para las personas que visten a sus mascotas.

Señores propietarios de mascotas: Los animales no se visten porque ……………………………………………..