• Author / Uploaded
• Anonymous mdGh8nCl

• Categories
• Robótica
• Programación de computadoras
• Ciencia cognitiva
• Sicología y ciencia cognitiva
• Cognición

Citation preview

NIVEL INSUFICIENTE

NIVEL ÓPTIMO

NIVEL EXCELENTE

1 PUNTO

RECURSOS DE ROBÓTICA

No es capaz de utilizar autónomamente los materiales de robótica en el rincón de robótica.

2 PUNTOS Es capaz de utilizar autónomamente los materiales de robótica en el rincón de robótica.

3 PUNTOS Usa autónomamente los materiales de robótica en el rincón y es capaz de proponer nuevas posibilidades y actividades.

SECUENCIAS DE PROGRAMACIÓN

No domina los comandos de programación y no es capaz de establecer una secuencia correcta.

Domina los comandos de programación y es capaz de establecer una secuencia correcta, con ayuda de las tarjetas.

Domina los comandos de programación y es capaz de establecer una secuencia correcta sin ayuda de las tarjetas.

APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN

No es capaz de superar pequeños retos a través de la robótica y la programación.

Es capaz de superar pequeños retos a través de la robótica y la programación. Observando y analizando, aunque le cuesta reflexionar sobre sus propios errores.

Es capaz de superar pequeños retos a través de la robótica y la programación. Observando, , analizando y reflexionando sobre sus propios errores.

CONSTRUCCIÓN DE SOLUCIONES

No muestra especial interés por el funcionamiento de las objetos , ni por experimentar y descubrir nuevas soluciones.

Muestra interés por el funcionamiento de las objetos. Investiga y construye con los materiales propuestos un mecanismo para solucionar un problema.

TRABAJO EN EQUIPO

No acepta las aportaciones de sus compañeros.

Muestra interés por el funcionamiento de las objetos. Investiga e intenta construir con los materiales propuestos un mecanismo para solucionar un problema. Acepta las aportaciones de sus compañeros.

ACTIVIDADES ROBÓTICA Y PROGRAMACIÓN

ALUMN@:

OBSERVACIONES

Acepta, valora y anima a sus compañeros a realizar aportaciones al grupo.