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• Analia Costa

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Rol. Definicion. Papel, función que alguien o algo cumple en alguna situación o en la vida. Conducta que un grupo espera de un miembro en una situación determinada Debe establecerse una clara distinción entre personas y personajes, diferenciando entre personas reales y personajes literarios. Personaje proviene de la palabra persona, término de origen griego,πρόσωπον, que significaba máscara de actor, o personaje teatral. La persona pertenece al mundo real, mientras que el personaje es sólo ficción, palabras sobre papel que sugieren imágenes mentales.El personaje es una construcción mental elaborada mediante el lenguaje y la imagen. Rol implica una conducta esperada, con unas normas que la rigen, unos parámetros que aceptamos en común: una persona desempeña distintos roles simultáneos en la vida: madre, mujer, amiga, esposa, hermana, sobrina, nieta, gerente, escritora, educadora scout, fan de los rolling. Para que sirven los roles? .................................................................................................. Problemas con la definicion. Ejemplos: a veces se producen desajustes entre lo que pensamos que se espera de nosotros y lo que de verdad se espera: entonces se genera un conflicto de rol: el educador scout le plantea a su equipo que no entiende cual es su rol, que esperan que haga: porque rol refiere a función, y no a lugar, cargo o posición. Se entiende que todos tienen la misma condición (educadores, pares) pero tienen distinta función o rol: los padres de los scouts y sus maestros, tambien son educadores, pero en otro rol, lo que les da diferentes obligaciones y responsabilidades. Educar que es? Algunas ideas para empezar a pensar el tema 1. Educación se mueve en el binomio información-formación. Informacion= colección de datos, conocimientos, saberes. Formación= desarrollo de aptitudes, capacidades, para dar sentido y dirección a lo que hacemos, y por lo tanto ordena esos datos, les da lógica, y permite decidir nuestras acciones, el cómo y para qué de lo que hacemos. EJ: educacion sexual, no se trata solo de informacion anatómica o funcional sobre la sexualidad humana: implica dar sentido, pautas, capacidad de análisis, pensamiento crítico. Esto permite a las personas vivir eligiendo sus conductas y por lo tanto hace personas más libres, autónomas y plenas. 2. Educere La educación, del latín educere: "guiar, conducir" o educare "formar, instruir", puede definirse como: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.

La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos. Existen tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal. La educación formal hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos.. mientras que la no formal se refiere a la formación que adquirimos por otros medios e instituciones, fuera del marco oficial, entre los cuales está el Movimiento Scout. La educación informal permite adquirir y acumular conocimientos y habilidades mediante las experiencias diarias y la relación con el medio ambiente. Es un proceso continuo y espontáneo que no se da de manera intencional

Quienes educan? Son hombres y mujeres comprometidos libre y voluntariamente con la transformación de sí mismos y su sociedad mediante la acción educativa.

Porqué pueden cumplir ese rol aunque no sean profesionales? Porque conocen el estilo de vida y lo eligen, Porque se esfuerzan en su desarrollo como personas, Porque se forman para ello con los adultos del Movimiento, Porque viven en grupos y comunidades que sostienen críticamente el proceso educativo, Porque son lo que dicen ser, ..........................................y esto les permite acompañar a otros en sus aprendizajes

Cual es el rol del educador Scout? Es comprometerse en llevar adelante un Proyecto Educativo, que tiene como objetivo promover el desarrollo armónico e integral del ser humano y la sociedad. Como se lleva adelante ese Proyecto Educativo? La principal herramienta es el METODO SCOUT. El método que fundó BP a través del aprendizaje de técnicas, el sistema de patrullas y el modelo de hombre y mujer que propuso. Método Scout que tiene fundamentos o principios específicos que lo diferencian de otros

métodos educativos:  Educación por la acción  Vida comunitaria  Vida al aire libre o Contacto con la naturaleza  Progresión Personal  Libre adhesión a una Ley y una Promesa  Servicio  Espiritualidad El Método Scout es aplicado en el Movimiento a través de contiene las METODOLOGIAS DE RAMA

la METODOLOGIA, que

La metodología organiza y propone actividades adaptadas a la edad, en un proceso por el que transcurre el recorrido del educando por cada rama, trabajando las AREAS del DESAROLLO. Ser Educador Scout es: •

Privilegio de ser útil a los demás, de seguir jugando, aún siendo mayores, con alma de niño, de entusiasmarse, de tener un lugar de identidad y pertenencia.

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Mision confiada por el Movimiento para mostrar y compartir con otros un estilo de vida que elegimos, y dar así continuidad al legado de nuestros hermanos mayores scout.

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Servicio a los más jóvenes de nuestra sociedad, a nuestro lugar de vida, barrio, ciudad, país, servicio voluntario y libremente elegido.

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Vocación, es un llamado interno que impulsa a ponerse en situación de líder y motivador de acciones que transformen a sí mismo y al mundo.

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Testimonio desde la progresión personal del educador scout, como evidencia de la validez de la tarea de autoformación, del compromiso educativo consigo mismo, como primer agente educativo. Testimonio de motivación y esfuerzo, los condimentos para lograr cumplir objetivos.

En la educación es importante la figura del educador, y su capacidad depende menos de su palabra que de su ejemplo. Todo educador debe saber que es un modelo de identidad (entre otros) y de aprendizaje. Actitud y aptitud, son los componentes básicos : •

Actitud coherente, respetuosa, afectiva, analítica, crítica y constructiva, un sujeto disponible y consciente que el principal agente de la educación es la persona misma del educador. Representa un rol de autoridad, pero no de autoritarismo. Autoridad viene del latín, y significa hacer crecer a la comunidad y a sus miembros. Se indica directamente el servicio.

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Aptitud en constante actualización. Ser apto para la tarea, comprometiendose con la formación y la capacitación constante. Atendiendo el aprendizaje sobre los temas y necesidades concretos que surgen del grupo o de un integrante.

La caja de herramientas del educador La lleva siempre y a todas partes, contiene:  un par de lentes, para poder tener una visión de conjunto de todos los muchachos, pero también para prestar atención a cada uno en particular: conocer a cada uno, hacer que cada uno tenga su lugar y tome sus responsabilidades, enterarse de todos los hechos de la vida de su unidad, para poder aprovechar las oportunidades educativas, percibir las necesidades.  un sillón de ruedas, somos más ágiles con los pies, pero caminar al ritmo de los niños y adolescentes con piernas largas es muy desgastante...Con la desventaja del sillón de ruedas el educador camina al mismo ritmo que los muchachos. Limita su activismo para dejarlos triunfar cuando son capaces. El educador no adelanta a los muchachos, tampoco se queda atrás mirando de lejos su marcha, sino que les acompaña.  una varita mágica, para dar a los muchachos en el momento oportuno los elementos necesarios para el éxito de su proyecto. No es un superman capacitado para todo, pero tiene una buena documentación, un buen fichero de direcciones, buena organización, creatividad y sentido común. Requisitos:  Tener entre 18 y ......años,  CONOCER y COMPARTIR los objetivos y principios del Movimiento  querer y disfrutar de la compañía de niños y jóvenes  gusto por la vida al aire libre  ser capaz de trabajar en equipo  ser capaz de pensar con otros sobre temas complejos y buscar acciones innovadoras para resolverlos  estar dispuesto a capacitarse siempre  Inscribirse en el Movimiento, y cumplir con los trámites y requisitos que este solicite año a año El Educador Scout: 1- Es responsable de la unidad ante el grupo y las familias, mostrando seriedad y seguridad personal y en las actividades.

2- Diseña actividades educativas en consonancia con los objetivos del grupo y el Movimiento. 3- Dinamiza las actividades de la unidad y motiva la participación de los educandos. 4- Es capaz de trabajar en Equipo: es decir capaz de compromiso, coordinación, complementariedad, confianza y comunicación. 5- Evalúa y trabaja la Progresión Personal, del equipo, la unidad, educadores y educandos. 6- Se forma continua y adecuadamente: con consciencia de la repercusión de cada uno de sus actos en la vida de los niños y el grupo. 7- Tiene contacto directo con los padres, familia y otros actores de la vida del educando, tanto en actividades como en lo referido a necesidades particulares de cada caso. 8- Participa y se hace cargo en la distribución de Roles de funcionamiento. Que favorecen y enriquecen la actividad grupal y la PP personal, a la vez que distribuyen la Responsabilidad entre los miembros del grupo. 9- Es testimonio con su vida de los valores Scout, a través de la auto-formación, progresión y coherencia de sus actos. 10- Contribuye al desarrollo integral y la educación personalizada de los beneficiarios. 11- Educa para la vida en sociedad, el cuestionamiento crítico y el compromiso personal.

Ser Educador Scout NO ES: ser “amigo”de los ñiños o adolescentes tener poder para decidir “por que si” hacer solo las actividades que me gustan ser un “superhéroe” o salvador de nadie ser el único/a que sabe