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FACULTAD DE DERECHO ESCUELA DE FORMACION PROFECIONAL DE DERECHO PORTAFOLIO/FOLDER DIGITAL PROYECTO: SENSIBILIZACIÓN SOBRE MEDIDAS PARA PREVENIR EL ESTRÉS EN LOS PADRES DE FAMILIA, EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS TAREAS DEL COLEGIO DE LOS HIJOS POR EL AISLAMIENTO SOCIAL (COVID 19)

EQUIPO COLABORATIVO: 1. ARAUJO Quichca, Emperatriz 2. MALLQUI VELARDE, Karin Gabriela 3. QUISPE GALLO, Deysi Stephanie

INDICE INTRODUCCION ............................................................................................................................. 2 CUADRO N°1 ................................................................................................................................. 3 TITULO DEL PROYECTO.................................................................................................................. 3 OBJETIVOS:.................................................................................................................................... 4 OBJETIVOS GENERAL: .................................................................................................................... 4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ............................................................................................................... 4 CUADRO N° 2 ................................................................................................................................ 9 CUADRO N°3 ............................................................................................................................... 10 PRESUPUESTO PARA RESPONSABILIDAD SOCIAL VI .................................................................... 10 MARCO TEORICO......................................................................................................................... 12 IMAGEN N° 1 ........................................................................................................................... 13 MEDIDAS QUE SE DEBEN CUMPLIR ........................................................................................ 13 Evita la abundancia de información ........................................................................................ 13 Cuida tu salud ......................................................................................................................... 14 Adapta tus rutinas ................................................................................................................... 14 Apoya desde casa.................................................................................................................... 14 Mantener el contacto con nuestros seres queridos................................................................ 14 Afronta la situación positivamente ......................................................................................... 15 CASO N°1 ................................................................................................................................ 15 ANEXO N °1 ................................................................................................................................. 18 1.1 REFERENCIAS ......................................................................................................................... 19 ANEXO N°2 .................................................................................................................................. 20 2.1 SENCIVILIZACION ................................................................................................................... 21 ANEXO N° 3 ................................................................................................................................. 25 3.1 TABULACION DE DATOS DE LA ENCUESTA ............................................................................ 26 3.2 EL CUESTIONARIO................................................................................................................. 31 3.4 FOTOS DE LA ENCUESTA ........................................................................................................ 32

1

INTRODUCCION El presente proyecto tiene la finalidad de hacer conocer más sobre el COVID-19 más conocido como el coronavirus.se basa más en sensibilizar a cada familia sobre esta nueva situación que afronta nuestro país y el mundo, de cómo cada familia está tratando de sobre llevar esta pandemia. El COVID -19 (CORONAVIRUS).A finales de diciembre del 2019, se identificó un nuevo coronavirus como el agente causal de un grupo de casos de neumonías en Wuhan, capital de la provincia de Hubei en China, denominándolo la Organización Mundial de la Salud (OMS) en febrero de 2020, coronavirus 2 del síndrome respiratorio agudo severo (SARSCoV-2) y a la enfermedad que origina COVID-19, que significa enfermedad por coronavirus 2019. Desde Wuhan se extendió rápidamente, dando como resultado al inicio una epidemia en toda China, seguida de un número creciente de casos en todo el mundo, generado la pandemia y emergencia sanitaria actual. Al ser una patología reciente aún se desconoce mucho de su epidemiología, transmisión, tratamiento, etc. Se están realizando continuos estudios para profundizar en su conocimiento.

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CUADRO N°1 FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS CARRERA PROFESIONAL DERECHO

TITULO DEL PROYECTO: “Sensibilización Sobre Medidas Para Prevenir el Estrés en los Padres de Familia, en el Cumplimiento de las Tareas del Colegio de los Hijos por el Aislamiento Social (COVID-19) Demostrando Responsabilidad” Distrito Ayacucho Provincia huamanga, Ayacucho 2020.

RESUMEN EJECUTIVO La ULADECH – católica, asume como filosofía institucional la formación de profesionales con responsabilidad social, espíritu humanista, cristianos y ciudadanos comprometidos con el bien común, para ello promueve el desarrollo de habilidades personales en los pobladores de zonas vulnerables, con la finalidad de resolver situaciones problemáticas que afecten la salud, la convivencia social, el desarrollo de la comunidad y la conservación del medio ambiente. En el proceso de intervención en la comunidad toma como referencia los ODS y la ISO 26000, la investigación, el desarrollo y la innovación (I+D+i) como política de transformación social. NOTA. Describir la situación la situación problemática según título del proyecto, enfocando la situación de lo general a lo particular a ello se debe agregar los resultados de la tabulación de la encuesta que justificara el proyecto (se sugiere considerar dos datos básicos de las preguntas del cuestionario) Justificar el por qué se va a desarrollar el proyecto, indicando cada una de las fases que comprende el proyecto

3

OBJETIVOS: OBJETIVOS GENERAL: Realizar el proyecto Campaña de difusión promover “Sensibilización Sobre Medidas Para Prevenir el Estrés en los Padres de Familia, en el Cumplimiento de las Tareas del Colegio de los Hijos por el Aislamiento Social (COVID-19) Demostrando Responsabilidad” Distrito Ayacucho Provincia huamanga, Ayacucho 2020.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Identificar y sensibilizar sobre medidas para prevenir el estrés en los padres de familia, en el cumplimiento de las tareas del colegio de los hijos por el aislamiento social (COVID-19) Demostrando Responsabilidad en las Diferentes Asociaciones de cada vivienda en que vive cada estudiante del presente proyecto del, departamento de Ayacucho 2020. 2. Elaborar el proyecto: sensibilizar sobre medidas para prevenir el estrés en los padres de familia, en el cumplimiento de las tareas del colegio de los hijos por el aislamiento social (COVID-19) Demostrando Responsabilidad en las Diferentes Asociaciones de cada vivienda en que vive cada estudiante del presente proyecto del, departamento de Ayacucho 2020Ejecutar el proyecto: sensibilizar sobre medidas para prevenir el estrés en los padres de familia, en el cumplimiento de las tareas del colegio de los hijos por el aislamiento social (COVID-19) Demostrando Responsabilidad en las Diferentes Asociaciones de cada vivienda en que vive cada estudiante del presente proyecto del , departamento de Ayacucho 2020

4

3. Evaluar y proponer plan de mejora al proyecto: sensibilizar sobre medidas para prevenir el estrés en los padres de familia, en el cumplimiento de las tareas del colegio de los hijos por el aislamiento social (COVID-19) Demostrando Responsabilidad en las Diferentes Asociaciones de cada vivienda en que vive cada estudiante del presente proyecto del , departamento de Ayacucho 2020 ALCANCE:    

Coordinador de Responsabilidad Social en Filial Docente tutor de responsabilidad social; Barraza Torres,Jeny Juana Estudiantes de Escuela Profesional de Derecho del Ciclo VII Grupo “A”

Asociaciones de cada vivienda en que vive cada estudiante del presente proyecto del , departamento de Ayacucho 2020.

- Av.san Francisco Mz.O1 Lte.16 S.J.B - A.A.HH. 11 de junio Mz m, Lte 20 - Asoc.Jesus de Nazareno Mz “c” Lt.8 (enace) METAS DE ATENCIÓN



El número de beneficiarios del proyecto es según al número de familias de cada estudiante, en las diferentes asociaciones de cada vivienda en que habita

cada estudiante del presente proyecto, en el Departamento de Ayacucho 2020. RESPONSABLES DEL PROYECTO  Docente tutor  Coordinador del grupo  Integrantes del grupo

: :

Barraza Torres,Jeny Juana Mallqui Velarde, Karin Gabriela

1. ARAUJO Quichca, Emperatriz 2. MALLQUI VELARDE, Karin Gabriela 3. QUISPE GALLO, Deysi Stephanie

5

DURACIÓN DEL PROYECTO: Un semestre académico

Objetiv o

Cronograma Semanas Actividad

Responsable

Meta

Indicador

01. Identificar el problema de cada estudiante o la dificultad que tiene cada estudiante.

Estudiante

Sensibilizar

Entrevista con cada integrante de cada familia

02.Se designa a cada integrante los temas que se va discutir en cada vivienda

Estudiante

Hojas del trabajo

Hojas

03.Elaboracion del cuestionario

Estudiantes

01 cuestionario

Formato de guía de visita

1

2

3

4

x

x

x

5 6 7 8 9

1 1 1 1 1 1 1 0 1 2 3 4 5 6

IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

O1

6

x x

x x

x x x x

04.Aprobacion del cuestionario

Docente Tutor

01 formato de cuestionario

01 formato de cuestionario

05.Aplicacion de la encuesta

Estudiantes

Encuesta

Encuestar

Estudiantes

Un formato procesado

Formato de tabulación de datos

Estudiantes

Avance del proyecto

Formato del proyecto digitado

Según las actividades formuladas por estudiantes y el docente

Según las actividades formuladas por estudiantes y el docente

x

x x

J

06.Tabulacion de Datos

x x x x

07.Elaboracion del Proyecto

PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIAL

O2

Se formulan las actividades: ejecución del taller, implementación del taller, simulación del proyecto, etc.

Los responsables se designan según determinen los estudiantes y el docente

7

x

EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIAL

O3

Se formularán actividades como: coordinación con todos los participantes de cada familia, aplicación de cuestionario de salida, etc.

Los responsables se designan según determinen cada integrante de cada vivienda

Según las actividades formuladas por el estudiante

Según las actividades formuladas por los estudiantes y el docente

x

EVALUACIÓN Y MEJORA DEL PROYECTO DE INTERVENCION SOCIAL

O4

Identificar logros, evaluar debilidades, elaborar propuestas de mejora y presentar el informe final, etc.

Los responsables se designan según determinen los estudiantes.

Según las actividades formuladas por estudiantes y el docente

8

Según las actividades formuladas por estudiantes y el docente

x

CUADRO N° 2 RECURSOS: HUMANOS: -

Docente tutor: Barraza Torres, Jenny Juana. Estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho. Integrantes de cada familia.

MATERIALES: - Papel bond - Lapiceros - Tinta de impresión - Cámara fotográfica - Equipo de computo

9

CUADRO N°3 PRESUPUESTO PARA RESPONSABILIDAD SOCIAL VI

UNIDAD DE MEDIDA

Actividades CANTIDAD

COSTO UNITARIO

COSTO TOTAL

FUENTE

Planificación copias de oficio

8 unidades

s/0.10

s/0.80

Estudiantes

s/0.10

s/4.00

Estudiantes

3 unidades

s/0.10

s/0.30

Estudiantes

Panecillo en cada casa

40 unidades

s/0.20

s/8.00

Estudiantes

diagnostico

Internet

Cabinas de cada estudiante

s/0.50

s/0.50

Estudiantes

Ejecución del proyecto

chicha

Según cada estudiante en su respectiva vivienda

s/1.00

Hamburguesa

unidades

s/0.10

Copias de encuestas 40 unidades Elaboración, aplicación encuestas

de Copia de lista

Ejecución

10

Pan (40)

Estudiante

s/8.00

Pollo (1 kilo) 2.Ejecucion

s/9.00

s/9.00

Estudiantes

s/2.50 s/0.30 s/0.50

Estudiantes

Mayonesa (1) Diagnostico.

Copias Internet

3 unidades 3 cabinas

s/2.50 s/0.10 s/0.50

Elaboración del informe.

Copias Internet

3 unidades 1 cabina

s/0.10 s/0.50

s/0.30 s/0.50 s/116.20

Elaboración de 3. Evaluar informe PLAN DE MEJORA 1. Evaluar resultados de 4.Resulatdos informe preliminar.

Copias Internet

2 unidades 2 cabinas

s/0.10 s/ 0.50

s/0.20 s/1.00

Copias

3 unidades

s/0.10

s/0.30

Informe

1 unidad(50 hojas)

s/0.10

s/5.00

Cabina internet

2 cabinas

s/0.50

s/1.00

Copia

1 unidad

s/0.10

s/0.10 s/122.1

subtotal EVALUACION

2. Establecer conclusiones y recomendaciones. total

11

Estudiantes Estudiantes

Estudiantes

Estudiantes

Estudiantes

MARCO TEORICO

SENSIBILIZACIÓN SOBRE MEDIDAS PARA PREVENIR EL ESTRÉS EN LOS PADRES DE FAMILIA, EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS TAREAS DEL COLEGIO DE LOS HIJOS POR EL AISLAMIENTO SOCIAL (COVID-19)

El COVID – 19 (enfermedad por coronavirus) una pandemia que está sacudiendo a todo el mundo, una enfermedad muy infecciosa y contagiosa rápidamente causada por el virus SARS – COV – 2. Este virus se detectó por primera vez en China – Wuhan, provincia de Hubei, en el mes de diciembre del 2019 propagándose a más de 100 países el 11 de marzo de 2020.El presente proyecto trata sobre este tema de cómo ha cambiado drásticamente las rutinas diarias de los hombres, como un virus puede hacer que todo el mundo se detenga, sobre las medidas que se está tomando para prevenir el estrés en los padres de familia, y el cumplimiento de las tareas del colegio de los hijos por el aislamiento social (covid-19). El estado implementa distintas formas de actividades para la población para asi poder sobrellevar esta pandemia una de estas actividades y plataformas la daremos a conocer en lo siguiente: •

PRONABEC (consejos para el bienestar psicológico de la familia durante el aislamiento)

•

MIMP y WORLD (Juguemos en casa) LINEA 113, etc.

12

IMAGEN N° 1 MEDIDAS QUE SE DEBEN CUMPLIR El aislamiento social es una medida útil y necesaria para frenar la propagación del coronavirus (COVID-19). Sin embargo, puede ocasionar estrés y agotamiento psicológico, especialmente en personas que no acostumbran estar encerradas. Si ese es el caso, el de un familiar o conocido, hay que seguir estos consejos de la Organización Mundial de la Salud (OMS) para cuidar nuestra salud mental en periodos de cuarentena:

Evita la abundancia de información Revisar constantemente noticias relacionadas con la enfermedad puede generarte ansiedad o afligirte. Procura buscar reportes sobre la situación en momentos específicos del día (máximo un par de veces). Asegúrate de que provenga de una fuente confiable e ignora rumores fatalistas e irresponsables.

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Cuida tu salud Presta atención a tu estado de salud física y emocional. Si te sientes estresado, trata de realizar actividades saludables y que encuentres relajantes. Ejercítate en casa, aliméntate de manera sana y procura dormir 8 horas, respetando tus horarios.

Adapta tus rutinas El aislamiento va a generar cambios en tus rutinas, pero intenta que afecten lo menos posible tu vida diaria. Procura comenzar el día a la misma hora y alistarte con normalidad (toma desayuno, date un baño, cámbiate la ropa), y dedica un tiempo del día para pasarlo con tu familia y recrearte (conversar, jugar, ver películas y series, etc.). Aprovecha este tiempo para crear nuevas rutinas en casa, así como para iniciar o retomar proyectos que tenías pendientes (llevar cursos en línea, aprender a cocinar o a tocar un instrumento musical, etc.).

Apoya desde casa Participa activamente del cuidado del hogar, asumiendo tus tareas con responsabilidad. Organiza a tus familiares y vecinos para cumplir con las medidas de prevención, y muestra disposición para brindar ayuda cuando sea necesaria. Actuar en equipo te mantendrá ocupado y tranquilo, pues habrás contribuido para frenar la propagación de la enfermedad.

Mantener el contacto con nuestros seres queridos Hablar con las personas de tu hogar siempre es importante ya que normalmente con la abundancia del trabajo algunas personas no lo hacían; pero, si extrañas a otros amigos, mantente conectado utilizando el correo electrónico, redes sociales, videoconferencias y teléfono. Procura comunicar cómo te sientes y tener disposición para escuchar a los demás, sea cual sea su situación. El saber que están bien, te hará sentir optimista y menos aislado.

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Afronta la situación positivamente Todos en el Perú estamos unidos trabajando para frenar el avance de la enfermedad, especialmente, los profesionales de la salud que se esfuerzan para garantizar que todos los afectados sean atendidos. Tómate un tiempo para recordar que, respetando el estado de emergencia, estás apoyando significativamente a estas personas.

CASO N°1 En el caso de familia zevallos ,ellos tienen una casa por enace ellos arriendan sus cuartos de la casa tienen inquilinos,estos ya que no pueden salir de la casa mas a comprar cosas necesarias como para la salud y comida,socializaron a media que se veian en casa todos los dias ya que cada uno ya no se desempeñaba en sus labores y que haceres, al haber mas contacto entre ellos en la casa para convatir el estrés se reunen en el patio los dias domingo para poder jugar, interactuar y asi cada uno de ellos se van conociendo mas.

Asi de esta manera cada persona esta tratando de unirse mas como familia, esta pandemia sirvio de alguna manera para no perder esa esencia que tiene cada persona de tratarse conocerce en persona ya no con el dispositivo como solian hacerlo e incluso tuvieron cumpleaños los meses de cuarentena y compartieron todo el dia en familia sin que algun integrante se retire por motivos de trabajo, pero solo en casa y estamos seguros en cada casa pasa lo mismo por que antes de esta pandemia eramos unos completos desconocidos.

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Para ayudar a sobrellevar estos días, el Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (Pronabec) comparte algunos consejos para calmar la ansiedad de estos días en nuestros hogares, sobre todo entre niños, adolescentes y jóvenes.

Gestionar los pensamientos recurrentes. Recuerda que ante la coyuntura es normal que aparezcan. No obstante, cuando ello ocurra es recomendable intentar buscar ideas positivas que los reemplacen. Por ejemplo, “Tengo tiempo que antes no tenía para mí y para mi familia”. Aunque sea difícil, intenta hablar de otros temas para poder despejarte.

Establecer horarios y rutinas. Permanecer todo el día en casa puede dar la sensación de que se trata de un feriado o fin de semana. No obstante, conforme pasa el tiempo y la “sensación” permanece, puede generar ansiedad. Por ello, es importante que los niños y adolescentes se desenvuelvan como si se tratara de un día habitual de clases o estudio, levantándose temprano y vistiéndose con normalidad.

Para este fin, se cuenta con la estrategia Aprendo en casa, del Ministerio de Educación, que inició el pasado 21 de marzo. Durante su primera semana, los niños y adolescentes en edad escolar verán temas de ciudadanía y afines gracias al apoyo de TV Perú y Radio 16

Nacional. El Pronabec también ha recomendado cursos online gratuitos, así como actividades offline con las que se podrán ejercitar la mente.

Mantener el contacto con la familia y amigos. Llamar por teléfono o mediante videollamadas a los papás, abuelos, tíos o primos, así como a los amigos, es una excelente manera de distraerse y compartir emociones. Además, permite mostrar cómo se está sobrellevando el aislamiento y brindar calma a los parientes que podrían sufrir de ansiedad por no conocer cómo están los demás integrantes de la familia.

Evitar la sobreinformación. Ante la abundancia de noticias sobre el coronavirus, se recomienda establecer un horario – de preferencia, solo dos veces al día – para conocer sobre los avances contra la pandemia y las medidas de seguridad que dispone el gobierno. Se aconseja recabar información solo de fuentes oficiales y confiables.

Ejercicios en casa y buen descanso. Quienes tenían una rutina deportiva, como correr, nadar, entrenar en gimnasios o practicar algún deporte, pueden sentirse ansiosos por las limitaciones del aislamiento. Sin embargo, hay servicios vía streaming que permiten ejercitar el cuerpo dentro de casa, ya sea con aeróbicos o clases de baile gratis como las ofrecidas por Dancefit Perú. Otro aspecto que se debe vigilar es el adecuado descanso: dormir al menos ocho horas diarias, aunque la tentación de seguir enganchado a la TV, a las noticias o al teletrabajo sea fuerte.

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ANEXO N °1

18

1.1 REFERENCIAS

Consejos para el bienestar de la familia durante el aislamiento. (s.f.). Recuperado el 03 de 04 de 2020, de https://www.pronabec.gob.pe/noticias/consejos-para-el-bienestarpsicologicode-la-familia-durante-el-aislamiento/ CORONAVIRUS COVID-19. (s.f.). FARMACEUTICOS, 12. Recuperado el 04 de 2020, de https://www.portalfarma.com/Profesionales/campanaspf/Asesoramientosaludpublica/infeccion-coronavirus-2019-nCoV/Documents/InformetecnicoCoronavirus.pdf GOBIERNO REGIONAL. (s.f.). Recuperado el 03 de 04 de 2020, de https://www.gob.pe/8797presidencia-del-consejo-de-ministros-proteger-tu-saludmental-durante-elaislamiento-social-por-el-coronavirus-covid-19

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ANEXO N°2

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2.1 SENCIVILIZACION FOTO N°1

Una manera de distraerse es con la interacción por video llamada ya que hoy en día es una de las más usadas por las personas para así poder comunicarse con sus seres queridos que se encuentran fuera de la ciudad y países, compartiendo información acerca de pandemia, este tipo de interacción es muy buena ya que pueden ver y escuchar a la persona querida y amigos.

Fuente: socialización mediante video llamadas (Quispe Gallo, Deysi).

21

FOTO N° 2 El programa aprendo es una manera práctica de enseñar e interactuar con tus hijos ya que es un programa dado por el estado que viene hacer el MINEDU, que se esta dando mediante TV, Radio y via red social para que los niños y adolescentes no pierdan clases y aprendan desde casa ya que la pandemia biene azotando a muchos países, como se viene visualizando en la imagen es un caso aprendo en casa via TV.

Fuente: Programa Aprendo en casa (Mallqui Velarde, Karin)

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FOTO N° 3

De igual manera aprendo desde casa, pero en esta ocasión vía Radio y dando a conocer que en los lugares alejados o se podría decir zonas rurales donde nuestros estudiantes entre niños y adolescentes no cuentan con los medios como internet o TV pocas personas de zonas lejanas cuentan con estos medios nombrados, es por eso que se brinda aprendo en casa a través de Radio para que así puedan aprender y no pierdan clases, los jóvenes y niños de zonas lejanas a la ciudad.

Fuente: Realizando Tarea en Casa (Araujo Quichca, Emperatriz)

23

FOTO N° 04

Aprendo en casa Via internet en celular es una manera de tecnología que la mayoría ya de jóvenes y niños cuentan, ya que muchos padres les dan la facilidad de usar este tipo de equipo a sus hijos es una manera más fácil ya que pueden hacer las clases en un ambiente que el niño o adolecente desee para que le transmitan el aprendizaje.

Fuente: Aprendo en casa (Jaulis Rojas, Maria Clara)

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ANEXO N° 3

25

3.1 TABULACION DE DATOS DE LA ENCUESTA

Usted sigue los protocolos establecidos por el gobierno, en casa? 1

SI

13

NO

0

TOTAL

GRAFICO N°1 14

13

13

12 10 8 6 4 2

0

100% 100% 0%

0

0 1

2

3

4

1 Usted sigue los protocolos establecidos por el gobierno, en casa? 1 SI 1 NO 1 TOTAL

26

100 % 0% 100 %

muestra 13 s

Usted estableció un horario para realizar las actividades de sus hijos o hermanos menores? 2

SI

13

NO

0

TOTAL

100 % 0% 100 %

muestra 13 s

GRAFICO N°2 14

13

13

12 10 8 6 4 2

0

100%100% 0%

0

0 1

2

3

4

5

6

7

2 Usted estableció un horario para realizar las actividades de sus hijos o hermanos menores? 2 SI 2 NO 2 TOTAL

27

Realiza actividades para combatir el estrés? 3

SI

13

NO

0

TOTAL

100 % 0% 100 %

GRAFICO N°3 13

13

0 1

100% 0%100%

0

2

3

3 Realiza actividades para combatir el estrés?

28

4 3 SI

3 NO

3 TOTAL

muestra 13 s

Ha recibido alguna ayuda del gobierno? SI NO

4

12 1

TOTAL

GRAFICO N°4 14 12 10 8 6 4 2 0 1

2

3

4 Ha recibido alguna ayuda del gobierno?

29

4 4 SI

4 NO

4 TOTAL

92% 8% muestra 13 s 100 %

Has cambiado algunos de tus hábitos a causa del fenómeno del coronavirus (COVID-19)? 5

SI

13

NO

0

TOTAL

100 % 0% 100 %

GRAFICO N°5 13

15

13

10 5

0

100% 100% 0%

0

0 1

2

3

4

5

6

7

5 Has cambiado algunos de tus hábitos a causa del fenómeno del coronavirus (COVID-19)? 5 SI 5 NO 5 TOTAL

30

muestra 13 s

3.2 EL CUESTIONARIO

31

3.4 FOTOS DE LA ENCUESTA

32

33