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7. El relieve de España

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.

EL MEDIO FÍSICO DE ESPAÑA

Actividades 1

Colorea el mapa de la siguiente forma: de naranja la Meseta, de marrón los diferentes sistemas montañosos de la península ibérica y de verde las depresiones exteriores. A continuación, sitúa el nombre de cada uno de estos accidentes en el lugar que les corresponda.

2

Completa el siguiente cuadro sobre los sistemas montañosos peninsulares.

Localización con respecto a la Meseta

Nombre del sistema montañoso

Punto más elevado

Sistemas montañosos interiores Rebordes de la Meseta

3

Sitúa en el mapa el mar Mediterráneo, el océano Atlántico y el mar Cantábrico. Señala, asimismo, la ubicación de las islas Canarias y las islas Baleares y enumera las islas que componen estos archipiélagos. Indica las mayores altitudes de los dos archipiélagos.

Geografía

Cordilleras exteriores a la Meseta

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EL MEDIO FÍSICO DE ESPAÑA

8. Cinco grandes ríos españoles Ebro

río es el segundo 28 km), el Ebro (9 nd te itu ex ng la lo r Por su ual que po al a ibérica, al ig 2 ul ud ns ca ní su pe r la po de 7 km ) y 99 5 (8 ca en rd en la co isión de3 su cu . El Ebro nace a) os rt To en de Fontibre, (614 m /seg el manantial en , ca ri áb iesa la deprellera Cant antabria). Atrav (C a os in Re do un imporcerca de mbre, recibien no da e qu la ibéricos (Jiloca sión a sus afluentes de os ic al na ud re ca pi tante e todo, lope) y, sobr boca Jalón, Guada Cinca). Desem egr Se , go le ál G arrago (Aragón-Arga, en Amposta (T o, ne rá er it ed en el mar M lta. a un amplio de na), donde form

Tajo El Tajo tiene 1 120 km de longitud, dren cuenca de 81 a una 947 km 2 y lleva al Atlántico un dal medio de cauunos 550 m 3/s eg. Nacido en de Albarracín la sierra (Teruel, Sistem a Ibérico), atra Submeseta Su viesa la r, donde recibe afluentes proc tes de los Mon edentes de Toledo y del Sistema (Jarama, Alber Central che, Tiétar, Ala gón). Desembo el océano Atlá ca en ntico, en las in mediaciones de boa (Portugal), Lisdonde forma un amplio estuario .

Duero Con un recorrido de 913 km, el Duero es el río español de cuenca más extensa (98 375 km2) y el de mayor caudal en su desembocadura (594,3 m3/seg). Nacido en los Picos de Urbión (Sistema Ibérico), en su recorrrido por la Submeseta Norte recibe afluentes de la cordillera Cantábrica (Pisuerga, Esla) y del Sistema Central (Riaza, Duratón, Cega, Adaja, Tormes). Desemboca en aguas atlánticas en la ciudad de Oporto (Portugal).

Guadiana

2 de cuenca, d y 67 500 km itu ng lo de o de nuestros Con 820 km enos caudalos m el es a an la desemboca el Guadi 3 m /seg cerca de 8 el 8, (7 en s a, río s eg grande ra manch nace en la llanu ana. dura). Este río jos del Guadi O s rstico de lo ká tes o on nt M ie s m lo ra aflo e nacen en qu s te en lu af orena (CórDestacan los ara) y Sierra M nc Zá , la üe ig boca en el de Toledo (C zuer). Desem A n, ló ba Ja r, coles, Zúja a). amonte (Huelv Atlántico, en Ay

Guadalquivir El Guadalquivir mide 680 km de longitud, drena una cuenca de 57 421 km2 y tiene un caudal de 164,3 m3/seg en su desembocadura. Nace en la sierra de Cazorla (Jaén, cordillera Subbética) y recorre una amplia depresión, donde recibe afluentes de Sierra Morena (Jándula, Guadiato, Bembézar, Viar) y de los Sistemas Béticos (Genil, Guadiana Menor, Guadajoz, Corbones, Guadaira). Antes de desembocar en el Atlántico, en Sanlúcar de Barrameda (Cádiz), se ramifica en numerosos brazos, dando lugar a marismas. FUENTE: A. FLORISTÁN SAMANES, España, país de contrastes geográficos naturales, Síntesis (Adaptación).

Geografía

Actividades

14

1

Ordena los cinco ríos de mayor a menor longitud, de mayor a menor cuenca hidrográfica y de mayor a menor caudal.

2

¿Dónde nace y en qué mar desemboca cada uno de ellos?

3

Busca en un atlas el nombre de las ciudades más importantes por donde pasan estos ríos.

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EL MEDIO FÍSICO DE ESPAÑA

9. Ríos y lagos de España M a r C a n t á b r ic o

OCÉANO AT L Á N T I C O

M

Me ar

di

t

rá er

ne

o

O C É A N O AT L Á N T I C O Vertiente cantábrica Vertiente atlántica Vertiente mediterránea

Actividades 1

Con ayuda del mapa de la página 38 de tu libro de texto, marca el curso de los siguientes ríos y escribe su nombre: Nalón, Miño, Sil, Duero, Pisuerga, Tormes, Tajo, Henares, Tiétar, Guadiana, Cigüela, Zújar, Guadalquivir, Genil, Llobregat, Ebro, Gállego, Segre, Jalón, Turia, Júcar y Segura.

2

Identifica las tres vertientes hidrográficas de la península y píntalas utilizando distintos colores, que después debes incluir en la leyenda.

3

Señala en el mapa los siguientes lagos y lagunas, indicando su nombre: La Janda, Fuentillejo, lago de Sanabria, lagunas de Ruidera, Tablas de Daimiel, Mar Menor, Albufera de Valencia, marismas del Guadalquivir y lago de Banyoles. Puedes ayudarte del mapa de la página 38 de tu libro de texto.

4

Relaciona los siguientes términos:

Lago endógeno

Fuentillejo Ruidera

Tectónico Kárstico

Marismas del Guadalquivir Banyoles

Glaciar

La Janda

Volcánico

Lago exógeno Tablas de Daimiel

Lago mixto

Sanabria

Arreico Litoral

Geografía

Albufera de Valencia

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EL MEDIO FÍSICO DE ESPAÑA

10. Los climas de España VIGO (Galicia) E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

AÑO

T (°C)

8,9

7,6

11,3

12,4

14,6

19,6

20,0

20,3

17,5

15,4

10,5

8,7

13,9

P (mm)

40,5

20,2

17,9

89,2

67,3

26,5

47,2

12,6

55,0

315,2

115,7

179,7

1097,0

Mahón (Illes Balears) E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

AÑO

T (°C)

9,8

8,6

10,8

13,9

18,3

22,8

24,9

23,8

21,9

19,2

14,2

10,0

16,5

P (mm)

41,1

63,6

26,3

23,1

81,9

0,2

0,3

18,6

59,5

70,4

80,7

68,1

533,8

Alcantarilla (Región de Murcia) E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

AÑO

T (°C)

8,8

9,2

13,4

17,1

21,3

25,6

27,8

26,5

23,4

19,8

13,1

10,0

18,0

P (mm)

3,9

38,1

8,4

9,2

0,8

0,2

0,0

32,8

38,3

6,5

35,5

8,2

181,9

Los Llanos (Albacete) E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

AÑO

T (°C)

3,6

4,1

10,1

13,1

18,6

23,5

26,3

24,7

19,4

15,7

7,8

5,1

14,3

P (mm)

0,6

17,8

11,6

19,1

2,9

11,7

5,4

—

64,3

54,0

27,2

5,9

220,5

Virgen del Camino (León) E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

AÑO

T (°C)

1,0

2,0

6,7

9,4

13,5

19,5

20,0

20,3

16,3

12,0

6,1

3,8

10,9

P (mm)

8,3

15,2

30,4

66,1

38,6

14,4

2,9

1,3

5,9

100,9

17,3

26,7

328,0

Santa Cruz de Tenerife E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

AÑO

T (°C)

17,4

16,6

18,6

19,5

21,3

23,1

24,8

25,3

23,3

23,7

21,0

19,1

21,3

P (mm)

21,4

75,7

71,0

3,7

4

1

0,0

41,3

0,3

10,7

38,1

28,7

24,6

FUENTE: INE, 2006.

Actividades

Geografía

1

16

Elige dos de las localidades que aparecen en esta página, elabora sus climogramas con los datos de temperaturas y precipitaciones y coméntalos.

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EL MEDIO FÍSICO DE ESPAÑA

11. Climas y vegetación de España

OCÉANO ATLÁNTICO

Mar Cantábrico

Mar Mediterráneo N

200 km

0

1 :11 333 000 Clima oceánico Clima mediterráneo de costa Clima mediterráneo de interior Clima subtropical Clima de alta montaña

OCÉANO ATLÁNTICO

Actividades 1

Colorea en el mapa, de diferente color, cada una de las zonas climáticas españolas y completa la leyenda.

2

Completa el siguiente cuadro acerca de los climas españoles.

Localización

Temperaturas

Precipitaciones

3

Sitúa en cada zona climática del mapa tres especies arbóreas características, utilizando símbolos.

4

Completa las siguientes frases: 쮿 En el clima oceánico se desarrolla el bosque características son el

, cuyas especies más

y el

.

쮿 En el clima mediterráneo, la formación vegetal característica es el por especies de hoja

, como la

, compuesto y el

.

쮿 En las zonas bajas de Canarias crece una vegetación característica de las regiones mientras que en las zonas altas se desarrollan los

, .

Geografía

Tipo de clima

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EL MEDIO FÍSICO DE ESPAÑA

12. Los bosques españoles Los bosques cadudifolios Los árboles dominantes son de hoja plana y caduca (la pierden durante el otoño y el invierno). El bosque es denso y alto —30 m o más—, porque la luz es escasa, lo que obliga a los árboles a desarrollarse en altura. La corteza no es gruesa y la madera es semidura. Son bastantes las especies arbóreas que se pueden encontrar, si bien lo normal es que en cada bosque domine una de ellas. Las dos más importantes son el roble y el haya. Otras especies son el castaño, el avellano, el arce, el tilo y el serbal. El dosel que forman las copas de estos árboles tiende a ser bastante denso, lo que impide el paso de la luz y dificulta el desarrollo de arbustos debajo de ellos. Estos arbustos, como el aligustre y el bonetero, están adaptados a las zonas sombrías. Apenas existen hierbas.

El haya exige mucha humedad todo el año y soporta temperaturas más frías que el roble, por lo que es posible encontrarla a una mayor altura.

Los bosques mediterráneos Los árboles característicos de este tipo de bosques son de hojas perennes, pequeñas, gruesas y, a veces, espinosas. Los troncos de los árboles no son rectilíneos y se ramifican pronto, creando copas con forma de globo, que apenas superan los 20 o 25 m. El mayor problema que tienen estos árboles es proteger de la radiación solar directa el máximo espacio de suelo posible a fin de evitar la pérdida de humedad. Para ello, al mismo tiempo que configuran sus copas, desarrollan unas raíces extensas y profundas, que facilitan el abastecimiento de agua. Los árboles de este bosque son especies de madera dura que desarrollan cortezas gruesas. Destacan entre ellas la encina y el alcornoque. El matorral es muy rico, con especies como el madroño, el lentisco, la coscoja, el enebro, la madreselva, el tomillo, el romero y el espliego, entre otras.

La encina pueden vivir en suelos pobres situados en áreas con precipitaciones escasas y fuertes contrastes térmicos.

FUENTE: J. M. RUBIO RECIO, Biogeografía. Paisajes vegetales y vida animal, Síntesis (Adaptación).

Geografía

Actividades

18

1

¿Cómo son las hojas de los árboles de los bosques caducifolios y mediterráneos?

2

¿Por qué son distintas la altura y la copa de los árboles en los bosques caducifolios y mediterráneos?

3

¿Cuáles son las especies arbóreas más importantes en ambos tipos de bosque? ¿Cuáles son más resistentes y menos exigentes? ¿Cómo es el matorral en cada caso?

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13. El bosque de laurisilva en Canarias Como si de un gran continente se tratara, las islas Canarias muestran un amplio abanico de paisajes vegetales. Entre ellos se encuentra el bosque de laurisilva, un bosque de carácter subtropical que requiere temperaturas suaves a lo largo del año, una humedad más o menos constante, precipitaciones abundantes y ausencia de estación seca. En la mayoría de los casos, esta formación forestal se ve favorecida, además, por la presencia de nieblas. Se trata de un bosque formado por árboles que pertenecen a diversas familias, pero que tienen en común sus hojas, que corresponden al tipo laurel —anchas, ovaladas, duras, persistentes y lustrosas—, característica que da nombre a la formación. Los árboles más destacados son el loro, el viñátigo, el barbusano, el acebiño, el sanguino, el aderno, el marmolán, el palo blanco y el naranjo salvaje. En su estado óptimo, la laurisilva es una formación forestal siempre verde, caracterizada por la gran densidad de su estrato superior (puede alcanzar 20 m de altura) y por un sotobosque1 pobre, constituido en su mayor parte por diversos helechos. En estas condiciones, el bosque crea su propio ambiente, sombrío y húmedo, lo que favorece la presencia de musgos y líquenes. Cuando las condiciones climáticas no son las más adecuadas, el bosque se aclara y el sotobosque muestra un mayor desarrollo.

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EL MEDIO FÍSICO DE ESPAÑA

Extensión de la laurisilva La Palma

OCÉANO

Tenerife

AT L Á N T I C O La Gomera

El Hierro Dominio natural Manifestaciones actuales

FUENTE: C. FERRERAS y M. E. AROZENA, Los bosques, Alianza (Adaptación). 1

sotobosque: especies vegetales que no son árboles y constituyen los niveles más bajos del bosque.

1

¿Cómo es la vegetación canaria?

2

¿Qué condiciones ambientales requiere el bosque de laurisilva?

3

¿Qué rasgo da homogeneidad a esta formación boscosa? ¿Cuáles son sus árboles más destacados?

4

¿Cómo es el bosque de laurisilva en estado óptimo?

Geografía

Actividades

19

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14. Estudiamos con fichas LOS PAISAJES NATURALES ESPAÑOLES Localización Paisaje oceánico

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EL MEDIO FÍSICO DE ESPAÑA

Relieve Ríos Clima Vegetación

Paisaje mediterráneo de costa

Localización Relieve Ríos Clima Vegetación

Paisaje mediterráneo de interior

Localización Relieve Ríos Clima Vegetación

Paisaje subtropical

Localización Relieve Ríos Clima Vegetación

Geografía

Actividades

20

1

Completa esta ficha sobre los paisajes naturales españoles.

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LA ECONOMÍA EN ESPAÑA

60. La agricultura en España

Trigo

Maíz

Vid

Algodón

Olivo

Frutales cítricos

Leguminosas

Frutales no cítricos

Hortalizas

Arroz

Actividades 1

Usando los símbolos de la leyenda, localiza en el mapa las principales zonas productoras de los siguientes cultivos de secano: trigo, vid, olivo y leguminosas. Indica el nombre de las comunidades autónomas donde se localizan: 쮿 Trigo: 쮿 Vid: 쮿 Olivo: 쮿 Leguminosas:

2

Utilizando los símbolos de la leyenda, sitúa en el mapa las principales zonas productoras de los cultivos de regadío que figuran a continuación: hortalizas, maíz, algodón, frutales cítricos, frutales no cítricos y arroz. Indica el nombre de las comunidades donde se localizan: 쮿 Hortalizas: 쮿 Maíz: 쮿 Algodón:

Geografía

쮿 Frutales cítricos:

66

쮿 Frutales no cítricos: 쮿 Arroz:

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61. ¿De secano o de regadío?

Naranja Olivo Pimiento

Tomate

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LA ECONOMÍA EN ESPAÑA

Plátano Trigo

Maíz

Vid

Arroz Pera

Garbanzos Girasol

Lechuga Remolacha Manzana

Lentejas

1

Observa con atención los siguientes dibujos, que representan productos agrícolas españoles. Enumera los cultivos que son de regadío y los que son de secano.

Geografía

Actividades

67

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LA ECONOMÍA EN ESPAÑA

62. Dos paisajes agrarios

Paisaje:

Paisaje:

Actividades Geografía

1

68

Estos dibujos pertenecen a dos paisajes agrarios españoles. Debes averiguar cuáles son, escribir sus nombres y explicar por qué crees que se trata de esos paisajes. Ten cuidado porque en uno hay dos elementos que no pertenecen al mismo; identifícalos.

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63. Las fuentes de energía en España Mar Cantábrico

A Coruña

Santander

Oviedo Lugo

FRANCIA

Bilbao

VitoriaGasteiz León Burgos Logroño Palencia

Pontevedra Ourense

Valladolid

Soria

DonostiaSan Sebastián Pamplona/ Iruña

ANDORRA Girona

Huesca Lleida Zaragoza

Barcelona

Zamora

Tarragona

Segovia Salamanca Madrid

OCÉANO

Castellón de la Plana

PORTUGAL

ATLÁNTICO

Toledo

Cáceres Badajoz

Valencia

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LA ECONOMÍA EN ESPAÑA

Palma de Mallorca

Ciudad Real Alicante Córdoba

Mar Mediterráneo

Murcia Jaén

Sevilla Granada

Huelva

Yacimiento de carbón

Málaga

Almería

Oleoducto Gasoducto

OCÉANO ATLÁNTICO Sta. Cruz de Tenerife

Central nuclear

Ceuta

Central térmica

Las Palmas de Gran Canaria

Melilla

Central hidroeléctrica Central solar Central eólica Refinería

FUENTE: Consejo de Seguridad Nuclear, Enagás y Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, 2006 (Adaptación).

1

Clasifica las fuentes de energía que aparecen en el mapa teniendo en cuenta si son o no renovables.

2

¿Dónde se encuentran los principales yacimientos de carbón?

3

Señala cuál es la situación de la minería española desde hace unas décadas e indica cuáles son sus consecuencias.

4

Elige una fuente de energía que se produzca en nuestro país y elabora un pequeño informe.

Geografía

Actividades

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LA ECONOMÍA EN ESPAÑA

64. La energía solar llega a las aulas Gracias al proyecto «Solarízate», el uso de una fuente de energía limpia ya es una realidad en el Instituto de Enseñanza Secundaria Victoria Kent, de Fuenlabrada (Madrid). Este centro escolar es el primero en el que se aplica este proyecto, fruto del acuerdo entre el Instituto para la Diversificación y Ahorro Energético y la organización ecologista Greenpeace y que tiene como objetivo promocionar la energía solar fotovoltaica, creando este tipo de instalaciones en centros de enseñanza públicos de toda la geografía española. Se prevé que 52 colegios, institutos y universidades se beneficien de esta iniciativa. Este proyecto pretende contribuir al desarrollo de la energía solar, al abaratar sus costes y demostrar lo sencilla que es su utilización. Además, ayuda a paliar los problemas de contaminación asociados a la producción de energía. Así, «Solarízate» evitará la emisión a la atmósfera de cerca de 150 t de dióxido de carbono —el gas que más contribuye al incremento del efecto invernadero—. Solo el Victoria Kent evitará la emisión de más de 3 000 kg de dióxido de carbono. Con esta y otras iniciativas similares se pretende promover la utilización de las energías que produce la naturaleza. En este sentido, se prevé que, en el año 2010, el 12 % de la energía producida en España sea renovable. El Mundo 8 de junio de 2004

Esquema de la conexión de los principales componentes de la actividad fotovoltaica

Generador fotovoltaico Transforma la luz del sol en energía eléctrica.

Inversor Transforma la electricidad producida en el generador fotovoltaico en electricidad con las mismas características que la de la red eléctrica.

Contadores Miden la energía producida y consumida. Protecciones Elementos de protección, para garantizar la seguridad de la instalación

FUENTE: www.solarizate.org/fichas/instalacion.html

Geografía

Actividades

70

1

¿Qué fuente de energía pretende promocionar el proyecto «Solarízate»? ¿Es una fuente renovable o no renovable? ¿Dispone España de condiciones físicas adecuadas para el empleo de esta fuente de energía? ¿Por qué?

2

Además de esta fuente de energía, ¿qué otras energías del mismo tipo se producen en España? ¿En qué zonas son más numerosas?

3

¿Qué ventajas ambientales ofrece el proyecto «Solarízate»?

4

Escribe un eslogan para promocionar la energía de la que habla el texto.

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65. La industria en España

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LA ECONOMÍA EN ESPAÑA

Regiones industriales dinámicas Regiones poco industrializadas Regiones industriales en transformación

Actividades 1

Colorea de naranja claro las regiones industriales dinámicas. ¿De qué zonas se trata?

¿Cuáles son sus características?

2

Colorea de azul claro las regiones poco industrializadas. ¿De qué zonas se trata?

¿Cuáles son sus características?

3

Colorea de verde claro las regiones industriales en transformación. ¿De qué zonas se trata?

4

Sitúa en el mapa mediante símbolos las principales industrias de tu comunidad autónoma. Después traslada estos símbolos a la leyenda.

Geografía

¿Cuáles son sus características? A continuación, completa la leyenda.

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LA ECONOMÍA EN ESPAÑA

66. Apaga y vámonos Nada más cruzar la barrera, el paisaje cambia de forma brutal. Los edificios «normales», los de cemento, ladrillo y varios pisos, dejan lugar a enormes e incomprensibles estructuras férreas que tienen, a un tiempo, aires de monumento y de ruina. Kilómetros enteros de gigantes de hierro encadenados por puentes de metal sujetos por vigas de metal, cruzados por vías y tubos de metal, horadados por puertas y ventanas de metal, dan al conjunto un aspecto sobrecogedor. Si se ajusta la mirada a escala humana, algunos de esos gigantes dejan ver siluetas en movimiento. Los trabajadores van ordenadamente de un lugar a otro, cumpliendo con precisión misiones para nosotros desconocidas, pero sin duda fundamentales: pican, cortan, sujetan, apartan, golpean, sueldan, almacenan, transportan, vigilan… En total quedan unas 3 000 personas aquí. En tiempos llegaron a ser 18 000. Altos Hornos de Vizcaya, el símbolo al rojo de la España industrial, deja paso a su sucesor, la ACB (Acería Compacta de Bizkaia). La nueva planta es cuatro veces más productiva que la vieja y utiliza una tecnología pionera en Europa. Todo son ventajas: menor tamaño, entre un 20 % y un 25 % menos de costo, menor número de trabajadores (en total 380) y, por tanto, mayor ahorro. La nueva acería producirá un millón de toneladas de acero anuales, casi tanto como su gigantesco antecesor y dividirá por cuatro los costes. La siderurgia, al fin, volverá a ser rentable en España. José Manuel NIEVES «El fin de la edad del hierro» Blanco y Negro (Adaptación)

Desmantelamiento de las instalaciones de Altos Hornos de Vizcaya.

Geografía

Actividades

72

1

Busca información sobre el origen de Altos Hornos de Vizcaya y sobre su papel en la industria siderúrgica española. Escribe un breve informe.

2

¿Qué razones se dan en el texto para el cierre de Altos Hornos de Vizcaya? ¿Qué ventajas tiene la nueva Acería Compacta de Bizkaia?

3

¿Cuáles han sido las consecuencias económicas y sociales de la desaparición de Altos Hornos de Vizcaya? ¿Consideras que son todas positivas, como indica el texto?

4

Investiga en qué proceso, vivido en España en la década de 1980, se inscribe la desaparición de Altos Hornos de Vizcaya y explícalo. Además de a la siderurgia, ¿a qué otras industrias afectó?

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67. El transporte terrestre en España Mar Cantábrico A Coruña Santiago de Compostela

Santander Lugo

Oviedo

VitoriaGasteiz

León Pontevedra

FRANCIA DonostiaSan Sebastián

Bilbao

ANDORRA Pamplona/ Iruña

Burgos Logroño

Ourense

Palencia

Zamora

Girona

Huesca Lleida

Zaragoza

Soria

Barcelona

Valladolid Salamanca

Segovia

Tarragona

Guadalajara Ávila

Teruel

OCÉANO

Madrid Cáceres

ATLÁNTICO

Cuenca

Toledo

Castellón de la Plana Palma de Mallorca

Valencia

PORTUGAL Mérida

Ciudad Real

Badajoz

Albacete Alicante

Jaén

Córdoba

Murcia

áneo iterr

Sevilla Granada

Huelva

OCÉANO ATLÁNTICO

Cádiz

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LA ECONOMÍA EN ESPAÑA

Almería

ed ar M

M

Málaga

CEUTA

Sta. Cruz de Tenerife Las Palmas de Gran Canaria

MELILLA

Actividades 1

Consulta el mapa de tu libro de texto y dibuja de color azul la red española de autopistas de peaje y de color rojo la red española de autopistas libres y autovías.

2

¿Cuáles son los principales ejes de la red española de carreteras?

3

Investiga y dibuja de color verde en el mapa las líneas de alta velocidad que están en servicio actualmente. ¿Qué capitales de provincia conectan?

Indica las mejoras que introducirá el Plan Estratégico de Infraestructuras y Transporte en el transporte por carretera y en el transporte ferroviario. 쮿 Transporte por carretera:

쮿 Transporte ferroviario:

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LA ECONOMÍA EN ESPAÑA

68. Turismo rural en España Desde hace una década, las playas han dejado de ser el único atractivo turístico de nuestro país. El descubrimiento de unas vacaciones más tranquilas y en estrecho contacto con la naturaleza ha supuesto un auténtico boom en los últimos años. Un crecimiento que aún no ha parado. Cataluña, Aragón, Andalucía y Navarra son las comunidades autónomas que concentran el 60 % de todas las casas rurales españolas. El perfil de los turistas responde a personas que viven en grandes ciudades, tienen entre 25 y 55 años, un poder adquisitivo y cultural medio o medio-alto y se desplazan unos 100 km, para estancias de fines de semana, y hasta 300 km en vacaciones. El 50 % elige un destino vinculado a sus raíces familiares. Este tipo de turismo no solo ayuda a aumentar y diversificar las rentas económicas de las zonas rurales en declive, sino que también contribuye a conservar la arquitectura propia de cada lugar e incluso el patrimonio artístico-cultural, lo cual revierte en el atractivo del enclave. «Country life. Los encantos del turismo rural» CNR, octubre de 1998 (Adaptación)

Ribadeo Vilanova A Coruña

Castropol

Noia Castro de Ferreira

Lastres Villaviciosa San Vicente Santander DonostiaGijón de la Barquera Bilbao Gernika San Sebastián CastroSuances Antigua Urdiales Cangas de Onís Puente Viesgo Carmona Pola de Lena Bárcena Mayor Vitoria-Gasteiz

Castillo de Soutomaior Rivadavia Baiona

Castrelo de Miño

Laguardia

San Pedro de Rocas

Ruta de la España Verde

FUENTE: www.spain.info/TourSpain/Grandes%20Rutas/Recorridos/Rutas/0/España%verde?Language=ES

Geografía

Actividades

74

1

¿Qué dos modalidades de turismo practicadas en España menciona en el texto? Nombra otras tres modalidades.

2

¿Qué tipo de personas suelen hacer turismo rural? ¿Lo has practicado tú alguna vez? ¿Dónde?

3

Si desearas construir una casa destinada al turismo rural, ¿qué lugar de España elegirías? ¿Qué aspectos tendrías en cuenta para seleccionarlo?

4

Según el texto, ¿qué beneficios reporta esta actividad a las áreas rurales donde se practica?

5

Observa el mapa de la llamada «Ruta de la España Verde», que se extiende desde la desembocadura del río Bidasoa, en tierras vascas, hasta la del Miño, en las Rías Bajas gallegas. Busca información sobre alguna de las localidades que aparecen en el mapa y explica qué características presenta y cómo es su entorno natural.

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LA DIVERSIDAD DE ESPAÑA

74. La organización territorial a lo largo del tiempo Organización territorial en el siglo XIII

Mar Cantábrico REINO DE NAVARRA REINO DE ARAGÓN

OCÉANO ATLÁNTICO

REINO DE MALLORCA

CORONA DE ARAGÓN

CORONA DE CASTILLA

REINO DE PORTUGAL

PRINCIPADO DE CATALUÑA

REINO DE VALENCIA

eo

rrán

REINO DE GRANADA

ite Med Mar

FUENTE: A. GIL OLCINA y J. GÓMEZ MENDOZA (coord.), Geografía de España, Ariel.

Organización territorial en 1833

M a r C a n tá b r i c o

La Coruña

Santander Lugo

Bilbao San Sebastián Pamplona

Vitoria

León Pontevedra

Palencia

Orense

Soria Valladolid Segovia

Salamanca Ávila

OCÉANO ATLÁNTICO

Guadalajara Teruel

Toledo

Cuenca

Castellón de la Plana Valencia

Ciudad Real Córdoba Jaén

Sevilla

OCÉANO ATLÁNTICO

Barcelona Tarragona

PORTUGAL Badajoz

Granada Huelva Cádiz

Gerona

Lérida Zaragoza

Madrid Cáceres

ANDORRA Huesca

Burgos Logroño

Zamora

Sta. Cruz ISLAS CANARIAS de Tenerife

FRANCIA

Oviedo

Palma de Mallorca

Albacete Murcia

Almería

ISLAS BALEARES Alicante

rrán

ite Med Mar

eo

Fronteras nacionales

Málaga

Límites provinciales

CEUTA

Capital de nación MELILLA

Capitales provinciales

FUENTE: J. LÓPEZ-DAVALILLO LARREA, Atlas de historia contemporánea de España y Portugal, Síntesis (Adaptación).

Geografía

Actividades

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1

Compara el mapa de la organización territorial en el siglo XIII con el de la España actual de la UNIDAD 11 de tu libro de texto. ¿Qué diferencias encuentras? ¿Qué territorios que hoy son españoles no lo eran en el siglo XIII?

2

Compara el mapa de la la organización territorial del siglo XIX con el de la UNIDAD 11 de tu libro de texto. ¿Qué diferencias aprecias? ¿Son muchas?

3

¿Ha existido siempre la misma división territorial en España? ¿Por qué?

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75. El mapa autonómico

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LA DIVERSIDAD DE ESPAÑA

1

Marca en el mapa con color rojo los límites de las comunidades autónomas españolas.

2

Escribe en el mapa el nombre de las comunidades autónomas y de las provincias que las componen, así como el de las ciudades autónomas.

3

Localiza en el mapa la capital de cada comunidad y escribe su nombre.

4

Indica el nombre de las comunidades autónomas formadas por una sola provincia.

5

Escribe el nombre de las capitales autonómicas que no son capitales de provincia.

Geografía

Actividades

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LA DIVERSIDAD DE ESPAÑA

76. La población de las comunidades autónomas

Actividades 1

Consulta los datos de la unidad y responde: 쮿 ¿Qué comunidades tienen densidades de población superiores a 100 hab/km2?

쮿 ¿Qué comunidades tienen densidades de población inferiores a 50 hab/km2?

쮿 ¿Qué comunidades tienen un crecimiento natural positivo?

Geografía

쮿 ¿Qué comunidades tienen un crecimiento natural negativo?

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77. La economía de las comunidades autónomas

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LA DIVERSIDAD DE ESPAÑA

Población ocupada en el sector terciario Menos del 60 % Entre el 60 % y el 70 % Más del 70 %

Actividades Consulta los datos proporcionados en la unidad y completa el cuadro.

Comunidad o ciudad autónoma Andalucía

POBLACIÓN OCUPADA POR SECTORES DE ACTIVIDAD Sector Sector Sector Comunidad Sector Sector primario secundario terciario o ciudad primario secundario (%) (%) (%) autónoma (%) (%) Comunitat Valenciana

Aragón

Extremadura

Canarias

Galicia

Cantabria

Illes Balears

Castilla-La Mancha

La Rioja

Castilla y León

País Vasco

Cataluña

P. de Asturias

Comunidad de Madrid

R. de Murcia

Comunidad Foral de Navarra

Ceuta y Melilla

Sector terciario (%)

2

Asigna un color a cada intervalo de la leyenda y colorea en el mapa cada comunidad autónoma según el color que le corresponda.

3

Escribe en el cuadro una «P» junto al nombre de la comunidad con mayor porcentaje de población ocupada en el sector primario, una «S» junto al de mayor porcentaje de población ocupada en el sector secundario y una «T» junto al de mayor porcentaje de población ocupada en el sector terciario.

Geografía

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LA DIVERSIDAD DE ESPAÑA

78. Identifico mi comunidad

Actividades 1

Localiza tu comunidad autónoma en el mapa, ponle el nombre y píntala de color verde.

2

Escribe el nombre de cada una de las provincias que componen tu comunidad autónoma.

3

Colorea las comunidades autónomas que limitan con la tuya, cada una con un color diferente, y escribe sus nombres en el mapa.

4

¿Cuál de todas las comunidades que has coloreado es la más grande? ¿Y la más pequeña?

5

¿Cuál de ellas tiene más provincias?

Geografía

¿Cuál tiene menos?

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6

Escribe las tres características que crees que mejor definen a tu comunidad.