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REGISTRO DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE EDUCACIÓN F I TRIMESTRE

GRADO:

2°

SECCIÓN:

B

Prof. Luis Hector Go

CRITERIOS DE EVALUAC

APELLIDOS Y NOMBRES

CAPACIDADES

* Comprende su cuerpo * Se expresa corporalmente

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

AGÜERO GONZALES, EDGARDO SOREN ALVAREZ RAYO, JHUDER SHAYETH AMBROSIO GONZALES, XIOMARA ARMESTAR CALLA, CARLOS ENRIQUE ARMESTAR CALLA, JHON SLANDER BERAUN HUERTA, ROUSE SARAI CARHUAMACA GONZALES, VALERI ESMITH CHAVEZ RIVERA, OMAR NILTON CHUQUIRUNA ALEJANDRO, LUZ CLARITA CIERTO CHAVEZ, JHOJAN OSCAR CISNEROS ONOFRE, JACK MARK CLEMENTE RAMIREZ, AUDRIK DIONEL CUMAPA GARCIA, JAIME WININGER GALINDO TORRES, YHOMAR AMY GONZALES CUELLAR, AUREA YASSIRA GUERRA PADILLA, ASHLY VALERIA GUTIERREZ DEL CASTILLO, JACK FERNANDO JARA LASTRA, VALERIA NAHOMI LUCIANO CUEVA, NEVELY ALEXANDRA MAMANI RETIS, KENJI EDIZON MARCHENA TAPULLIMA, ESTEFANI NICOLE NIEVES PANDURO, SAYIRO NEYMAR ORDAZ CHUQUILIN, ANGHELO GABRIEL PACHA PEREIRA, TIARA ASHIRA PECHE INGA PIERO LUIS PERAITA MENDOZA, DULCE SUNYO PEREZ TORRES, JHOSEP CESAR QUIROZ PINEDO, JHARELY LILIBETH

DESEMPEÑOS D1 D2 A A A A B A B B A B A A A A A B A A A A A A A A A A B A A A A A A A A A A A A A A B A A A A A A B A A A A A A A

A A B B B A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

COMPETENCIA 2

Asume una vida saludable

CAPACIDADES * Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene corporal y la salud * Incorpora prácticas que mejoran su calida de vida

DESEMPEÑOS D1 D2 B A A A A A B B A B A B A A B B A A A B A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A B A A A A A A A B B A A A A A A

LOGRO DE LA COMPETENCIA 2

Se desemvuelve de manera autónoma a través de su motricidad

LOGRO DE LA COMPETENCIA 1

N° DE ORDEN

COMPETENCIA 1

A A A B A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A B A A A

29 30 31 32 33

RUNCO RODRIGUEZ, JOSHUA JOSAFAT SEBASTIAN OSPINO CAYAN DEYVIS SOLIS CALERO, LEONEL LENIN TRASHONTES RAMOS, KELY SOLANES VILLANUEVA RAMOS, YAMELI CRISTINA

A A

B A

A A

A A

A A

A A

B A A

A A A

A A A

B A A

A A A

A A A

LEYENDA: COMPETENCIA 1

D1 : Explora de manera autónoma sus posibilidades de movimiento al realizar con seguridad y confianza habilidades motrices básicas realizando movimientos coor necesidades y posibilidades.

D2 : Se orienta en el espacio y tiempo en relación a sí mismo y a otros puntos de referencia, reconociendo su lado derecho e izquierdo y sus posibilidades de equi sustentación en acciones lúdicas. COMPETENCIA 2

D1 : Comprende la importancia de la activación corporal (calentamiento) y psicológica (atención, concentración y motivación) antes de la actividad lúdica identifican con: el ritmo cardiaco, la respiración agitada y la sudoración que aparecen en el organismo al practicar actividades lúdicas.

D2 : Reflexiona sobre los alimentos saludables de su dieta familiar y de la región, los momentos adecuados para ingerirlos, la importancia de hidratarse, conociend de actividad física y de la vida cotidiana, que le permiten mayor seguridad a la hora de practicar actividades lúdicas y de la vida cotidiana. COMPETENCIA 3

D1 : Participa en juegos cooperativos y de oposición en parejas y pequeños grupos, aceptando al oponente como compañero de juego y tomando consensos sobr D2 : Muestra una actitud de respeto en la práctica de actividades lúdicas evitando juegos bruscos, amenazas, apodos y aceptando la participación de todos sus co

CIÓN DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

B

Prof. Luis Hector Gonzales Aquilino

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices CAPACIDADES * Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices. * Crea y aplica estrategias y tácticas de juego

DESEMPEÑOS D1 D2 B B A A A A B B A B A A A A A B A A B B A A A A A A A A B A A B A A A A A A A A B A A A A A A A A A A A A A A A

B A A B A A A A A B A A A A B A A A A A B A A A A A A A

LOGRO DEL TRIMESTRE

COMPETENCIA 3

LOGRO DE LA COMPETENCIA 3

SECCIÓN:

A A A B A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

A A

A A

A A

A A

B A A

A A A

B A A

A A A

seguridad y confianza habilidades motrices básicas realizando movimientos coordinados según sus intereses,

eferencia, reconociendo su lado derecho e izquierdo y sus posibilidades de equilibrio con diferentes bases de

ica (atención, concentración y motivación) antes de la actividad lúdica identificando los signos y síntomas relacionados anismo al practicar actividades lúdicas.

os momentos adecuados para ingerirlos, la importancia de hidratarse, conociendo las posturas adecuadas en la práctica de practicar actividades lúdicas y de la vida cotidiana.

, aceptando al oponente como compañero de juego y tomando consensos sobre la manera de jugar.

uegos bruscos, amenazas, apodos y aceptando la participación de todos sus compañeros.