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ACTIVIDAD 2 Psicopatología

Presentado Por:

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Docente: Nesly Romero

Corporación Universitaria Iberoamericana Facultad de Ciencias Humanas y Sociales Psicología - Virtual ELECTIVA DISCIPLINAR V PSICOPATOLOGÍA INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE 2020

Competencia específica Entender la evolución del concepto de anormalidad y argumentarlo desde la evolución histórico y cultural de la Psicopatología. Técnica y/o herramienta didáctica Mapa conceptual. Guía de la actividad Estimados estudiantes, reciban una cordial bienvenida a la primera actividad de aprendizaje. En esta parte del curso podrán desarrollar el análisis histórico de la Psicopatología, teniendo en cuenta, por ejemplo, los inicios de la clasificación diagnóstica, el impacto de las guerras mundiales, las diferencias entre el Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM IV y V), el aporte desde las neurociencias, la Psicología y el estudio de las diferencias individuales. También desarrollarán el concepto de normalidad y anormalidad, a su vez, se especificarán los cambios naturales a nivel comportamental, emocional y cognoscitivo que ocurren en la infancia y en la adolescencia y que determinan la posibilidad de establecer un límite entre una conducta, emoción o pensamiento anómalo. De acuerdo con lo anterior, tendrán que realizar un mapa conceptual en el que se evidencie la comprensión del concepto de anormalidad y lo deberán sustentar con base en el desarrollo histórico y cultural del concepto de Psicopatología. Para lo cual, deberán tener en cuenta los siguientes recursos: González García, M. B., Conde-Guzon, P., Alcalde Martín, C., Conde-Guzon, M. J. y Velasco Zúñiga, R. (2017). Neuropsychological assessment among children and adolescents with phenylketonuria and hyperphenylalaninemia and its relationship with plasma phenylalanine levels. Arch Argent Pediatr, Vol. 115 (3),267-273. Recuperado de. http://www.scielo.org.ar/pdf/aap/v115n3/en_v115n3a10.pdf Lemos Giráldez, S. (2003). La psicopatología de la infancia y la adolescencia: consideraciones básicas para su estudio. Papeles del Psicólogo, Vol. 24 (85), 19-28. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/778/77808503.pdf En el mapa conceptual deberán quedar claros los principales conceptos de tipo histórico, cultural y clínico que determinan la conducta anormal y la conducta normal, deben ser claras las razones o los conceptos que permitan diferenciar la construcción del concepto de Psicopatología moderno. Para elaborar el mapa conceptual, tenga en cuenta las siguientes recomendaciones: -

La actividad es individual. Identifique los aportes epistemológicos más importantes. Elabore un mapa conceptual en el que se evidencien los puntos abordados anteriormente. Se sugiere el uso del software de diseño Cmap Tools, al cual pueden acceder a través del siguiente enlace https://cmapcloud.ihmc.us/ Exporte el mapa en formato PDF y envíelo en las fechas establecidas para ello. Para enviar el producto final, ingrese haciendo clic en el espacio Tarea. Para conocer cuáles son las pautas necesarias para hacer un uso correcto de la herramienta Cmap Tools, puede consultar sobre las temáticas relacionadas con la actividad como: Tutorial: Como crear un mapa conceptual en Cmap Tools

Entregable Utilizando Cmap Tools el estudiante desarrollará un mapa conceptual que tenga en cuenta referencias en formato APA, para lo cual podrá revisar en los recursos bibliográficos de apoyo dichas normas, y que tenga como mínimo: -

Periodos históricos o críticos en el desarrollo de la Psicopatología. Principales sistemas de clasificación. Influencia de las guerras mundiales en el desarrollo de instrumentos de evaluación. Conceptos claves que permiten distinguir la conducta anormal en niños, niñas y adolescentes. Aporte de las neurociencias, la Sociologia, la Psicologia y la Antropologia en el desarrollo de la Psicopatología.

Criterios de Participación Valoración cuantitativa, basándose en la rúbrica TIGRE donde se encuentran expresados los criterios para la calificación. Sesiones de apoyo tutorial Recuerde que a lo largo del curso se llevarán a cabo videoclases (Collaborate) orientadas por el tutor en las cuales se aclararán dudas y se profundizará en los temas expuestos para el desarrollo de la actividad. Adicionalmente, no olvide que puede consultar sobre las temáticas relacionadas a la actividad como: Tutorial: Como crear un mapa conceptual en Cmap Tools. Recursos de revisión básica Campo Ternera, C., Tuesca Molina, R. y Campo Ternera, L. (2012). Relación entre el grado de madurez neuropsicológica infantil y el índice de talla y peso en niños de 3 a 7 años escolarizados de estratos socioeconómicos dos y tres de la ciudad de Barranquilla (Colombia). Salud Uninorte. Barranquilla (Col.), Vol. 28 (1), 88-98. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/sun/v28n1/v28n1a09.pdf Lemos Giráldez, S. (2003). La psicopatología de la infancia y la adolescencia: consideraciones básicas para su estudio. Papeles del Psicólogo, Vol. 24 (85), 19-28. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/778/77808503.pdf Recursos complementarios o de apoyo W., D. , C., N. (2015). Texto introductorio de psiquiatría . Manual Moderno. Recuperado de la base de datos de E-libro. Recuperado de: http://www.ebooks7-24.com.ibero.basesdedatosezproxy.com/?il=2138 la base de datos E-libro. Para consultarlo, revise la carpeta "Herramientas de apoyo" (Manual bibliotecas virtuales) Centro de escritura Javeriano. (s.f.). Normas APA. Recuperado de https://www.um.es/documents/378246/2964900/Normas+APA+Sexta+Edici%C3%B3n.pdf/27f 8511d-95b6-4096-8d3e-f8492f61c6dc

Ps icopatologia de la Infancia y Adolescencia

De finicion

Contexto ambie ntal

Estudio de las enf ermedades y trastornos mentales

Psicopatología se ref iere a los trastornos clínicos que afectan a los individ uos independientemente de su entorno cultural

La psicopatología es un campo de la salud dedicado al estudio de los trastornos mentales o síntomas de origen bioló gic o, ya sea por alteraciones anatómicas o bio químicas

In f luencia

Las condiciones psicopatologicas tienen su origen en

Respondiento a la etiologia de Predisposicio nes biologicas Sintomatologia

Conju nto de sintomas, signos o señale s que presenta un individuo, los cuales son obedecen como respuesta de una af eccion o trastorno especifico de la salud

Diagnostico

Tratamiento

Resultado de analisis, examenes y estudios de la sintomatologia

Pr incipale s tr astor nos

Provocador

la observación clínic a permiten concluir que el impacto del ambiente en la aparición de la psicopatología en la infancia y la adolescencia es muy poco específ ico.

vie nen determinados por mecanismos de vulnerabilid ad temperamental de naturale za endógena y probable mente bioló gica

Trastorno de ansiedad generalizada

Caracterizado por un exceso de preocupacion sin explicacion alguna, se ve acompañada de la imposibilidad de controlar el nivel de preocupacion, estres o ansiedad.

Progreso / Evolu cion

Conjunto de medios, practicas y tecnicas utilizadas para aliviar una determinada patologia o enf ermedad

Es la respuesta del paciente a determinado tratamiento

Trastorno negativ o desafiante

Trastorno por estres post traumatico

Caracterizado por comportamientos

Originado por la exposic ion a

Se vivencia por niños y adolecentes en situacio nes de f amilias disf uncionales

Tiempo de evolucion Fisiologicos

Farmacologicos

Respuesta al tratamiento

No cooperativ os

Desafiantes

Negativ os

Irritable s

Enfado hacia personas en posicion de autoridad

Inposibilidad de socializ arse

Conjunto

Situacio nes de peligro extremo

Se crean las teorias sobre las causas de los trastornos f ísicos y mentales los cuales se encontraban influenciadas

Se caracteriza por la expansión de la visión humana, el respeto y la conf ianza del poder racional humano.

Se suelen presentar despues de un grupo de dif icultades como

Fracasos a nivel escolar

Las cuale s involucran

Maestros

Baja motivacion al aprendizaje

Comienza una evolución de las ideas, conceptos de mente y enfermedad mental, determinantes que se basan en criterios metodológicos desarrollados por otras ciencias.

se desarrollan ideas sobre

El carácter

Comportamientos impuls ivos

Consumo de SPA

Precion de compromiso academico por los padres

Creencia en f enómenos sobrenaturales.

Violación de tabúes

El sistema mágicoreligioso

Posesiones demonía cas

Omisión de rituales

Desarrollo de la f ilosof ia

Descartes por bajos niveles de respuesta a

Bib liograf ía González García, M. B., Conde-Guzon, P., Alcalde Martín, C., Conde-Guzon, M. J. y Velasco Zúñiga, R. (2017). Neuropsychological assessment among children and adolescents w ith phenylketonuria and hyperphenylalaninemia and its relationship w ith plasma phenyla lanine levels. A rch A rgent Pediatr, Vol. 115 (3),267-273. Recuperado de. http://w w w .scielo.org.ar/pdf /aap/v115n3/ en_v115n3a10.pdf Lemos Giráldez, S. (2003). La psicopatología de la inf ancia y la adolescencia: consideraciones básic as para su estudio. Papeles del Psicólogo, Vol. 24 (85), 19-28. Recuperado de http://w w w.redalyc.org/pdf/778/77808503.pdf Volumen 6 (1901) Psicopatología de la vida cotid iana https://w w w.bibliopsi.org/docs/f reud/06%20-%20Tomo%20VI.pdf

A parece

Una mentalidad anatomo-clínica

Desarrollo de la psicologia

Caracterizada por la linea

Desarrollo de la ciencia

Localicista

Actos delic tivos

Lectura

Familiares

Cualquier medio necesario para aliviar o curar la ptologia del individuo

El temperamento

Ref orma psiquiátrica: el tratamiento moral

es la causa y consecuencia

Se empieza a diagnosticar Comportamie ntos desaf ia ntes

Deterioro de relacio nes

Academicas

siglo XVIII y pr incipios del XIX

Sub Tema

Situaciones de estres contin uo

Terapeuticos Sociales

Sub Tema

Emociones

Suele ser muy similar al suf rido por lo s adulto, con la variable que en niños suele ser mas dificil salir de este estado Padres

Modif icacion del desarrollo

Se caracteriza por una angustia excesiva

Trastorno de aprendizaje

La e dad de la r azón

por la

Desencadenando

Pueden ser medios

Quirurgicos

Trastorno del comportamiento

Conductas

Lo conf orman

Permite conocer las caracteristicas especificas de un trastorno de salud

Renacimiento pr im itivo

Trastorno por ansiedad de separació n

Es

La primera herramienta con la que cuenta un prof esional para determin ar un tratamie nto y evaluar el progreso o evolucion

Contexto historico

Trastornos infantiles

Escritura

Razonamiento numerico

Expresio n lectoescritora

Bacon

Ga¬lileo

New ton

Kepler

Boyle

Morf ologia

Revolución en cuanto al tratamiento de los enf ermos mentales

La corriente intelectual y crítico de la época incide de f orma importante