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CARRERA DE: Psicología educativa PRESENTADO POR: Melenis Lisbeth Ozuna MATRICULA: 2019-02572 ASIGNATURA: Psicologia del aprendizaje FACILITADORA: Ana Venerada Aguero

Después de consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Teorías del Aprendizaje de Schunk) y otras fuentes de interés científico para la temática objeto de estudio, se aconseja que realices la siguiente actividad: 1. Completa la tabla a continuación en la cual debes definir y redactar una situación que pueda presentarse en un aula donde se evidencie un ejemplo de condicionamiento clásico y otra para el condicionamiento operante. Identifica en cada uno sus elementos. Para el ejemplo de condicionamiento clásico, identifica el estímulo incondicionado, la respuesta incondicionada, el estímulo condicionado y la respuesta condicionada. Para el ejemplo del operante, identifica si se trata de un reforzador positivo o negativo, o de un castigo positivo o negativo.  Término

Concepto

Ejemplo

Elementos a identificar en el ejemplo Condicionamiento Proceso de Un estudiante recibe Estímulo clásico aprendizaje mediante un examen sorpresa incondicionado: el cual un organismo Sensacion de susto establece una asociació n entre un estímulo condicionado Respuesta (EC) y un estímulo incondicionada: El incondicionado (EI), ritmo cardiaco se siendo el EC capaz de acelera las manos se elicitar una respuesta ponen frias y condicionada (RC). sudorosas nerviosismo Experimentalmente se obtiene esta forma de Un niñ o ha tenido una condicionamiento experiencia con el Estímulo exponiendo el bulling en la escuela condicionado: Miedo organismo a un EC y donde ha sido un EI en repetidas golpeado varias veces ocasiones. También se Respuesta denomina condicionada: El niño condicionamiento se niega a asistir a la pavloviano. escuela pues la asocia con la violencia

es una forma de ¿Se trata de un enseñ anza, mediante ejemplo de la cual un sujeto tiene reforzamiento o de Condicionamiento má s probabilidades de castigo? ¿Es positivo operante repetir las formas de o negativo? conducta que Un estudiante no conllevan cumple con sus tareas Castigo negativo: Al consecuencias continuamente estudiante no se le positivas y menos permitio asistir a una probabilidad de excursion por no repetir las que Un alumno del aula de cumplir con sus tareas. conllevan problemas nivel inicial no recoge Resfuerzo positivo: si negativos. sus juguetes despues cada vez que el niño de jugar recoge los juguetes le

colocamos una estrellita en la frente, este se sentira motivado a ser mas ordenado con sus juguetes.

El condicionamiento clasico surge en el siglo XIX, influyo bastante en el conductismo indica que existe una asociacion entre un estimulo del ambiente y un estimulo natural, es decir, que nuestro comportamiento es producto de una asociacion, la cual produce una respuesta a ciertos estimulos. Los maximos exponentes de este son el fisiologico ruso Ivan Pavlov y John B. Watson, estos destacaron que un estimulo que no trae consigo una respuesta es asociado con otro estimulo lo cual genera una respuesta que puede ser condicionado o incondicionada de acuerdo con el tipo de estimulo La respuesta incondicionada implica una respues natural no aprendida, es decir, que si nos ladra un perro de repente a nuestra espalda o en la oscuridad la respuesta incondicionada seria el miedo o el deseo de salir huyendo. Por otra parte, si al acontecer un hecho muy importante y positivo en la vida, por ejemplo, si al pedirle matrimonio a su novia el chico le lleva una serenata con una cancion romantica, cada vez quje la chica escuche la cancion pensara en ese momento. En el condicionamiento operante es un metodo donde se utiliza el refuerzo o castigo.

Bibliografias https://www.espaciologopedico.com/recursos/glosariodet.php?Id=177#:~:text=Proceso%20de %20aprendizaje%20mediante%20el,una%20respuesta%20condicionada%20(RC).&text=Tambi %C3%A9n%20se%20denomina%20condicionamiento%20pavloviano.