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Colegio San Juan Bautista Departamento de Historia Profesor(s): Lorena Pastén Rojas PRUEBA PARCIAL DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO MEDIO B Nombre: Rut:

Fecha: N° de lista:

Curso: Puntaje:

/ 66 Puntos

OA 2: Analizar la crisis del Estado liberal decimonónico a comienzos del siglo XX, considerando la Gran Depresión de 1929 y el surgimiento de distintos modelos políticos y económicos en Europa, Estados Unidos y América Latina, como los totalitarismos y su oposición a la democracia liberal (por ejemplo, nazismo, comunismo y fascismo), el populismo latinoamericano y los inicios del Estado de Bienestar. IE: Describen las consecuencias de la Gran Depresión de 1929 en la crisis de los Estados liberales, identificando elementos de continuidad y cambio. > Identifican rasgos comunes y diferentes entre los regímenes totalitarios nazi, comunista y fascista, y los comparan con los principios democráticos, valorando la democracia como sistema de gobierno. I.

SELECCIÓN MÚLTIPLE: Luego de leer detenidamente cada una de las siguientes preguntas, encierra en un círculo la alternativa correcta. ( 1 pt c/u=16 total)

1. Después de la Primera Guerra Mundial se desarrollaron en Europa algunos regímenes totalitarios, sustentados en distintas ideologías, no obstante, compartieron algunas características. ¿De las siguientes características, cual tuvieron en común? A) La utilización de asambleas de representantes regionales y nacionales como Poder Legislativo. B) La legitimación de la participación política de la sociedad a través de diversos partidos políticos. C) El sometimiento de los ciudadanos al Estado como un deber superior del individuo. D) El apoyo económico de los grupos oligárquicos para financiar al Estado. E) La aplicación de principios marxistas para el ordenamiento de la sociedad.

2. ―¡Camisas negras de la revolución! ¡Hombres y mujeres de toda Italia! ¡Italianos, habitantes de todas las regiones del mundo, más allá de las montañas y los océanos! ¡Escuchad! Una hora solemne en la historia de la patria está a punto de sonar. Veinte millones de italianos están en estos momentos reunidos en las plazas de Italia. Es la más grande manifestación de toda la historia del género humano. Veinte millones de italianos, pero un único corazón, una única voluntad, una sola decisión. Esta manifestación demuestra que la identidad de Italia y el fascismo es perfecta, absoluta e inalterable. Solo cerebros reblandecidos en ilusiones pueriles o aturdidos por la más profunda de las ignorancias pueden pensar lo contrario, porque ignoran lo que es la Italia fascista de 1935‖. (Discurso de Benito Mussolini, difundido por radio el 2 de octubre de 1935). De acuerdo al análisis de la cita, ¿qué elemento político-ideológico característico del fascismo destaca el discurso? A) El carácter nacionalista. B) La convocatoria a los trabajadores. C) El concepto de Estado policial. D) El culto al líder carismático. E) El componente gremialista

3. La crisis económica del capitalismo mundial iniciada en 1929, generó severas críticas al modelo económico imperante en Occidente. ¿A qué apuntaron principalmente dichas críticas? A) A la escasa inversión privada. B) A la baja regulación económica. C) Al fuerte control estatal de la economía. D) Al modelo económico exportador. E) Al crecimiento desigual de las economías nacionales

4. Ideología que postulaba la subordinación de la libertad y el derecho individual al Estado; exaltaba la figura del líder carismático, jefe indiscutido del partido único. Se desarrolló en Italia con Benito Mussolini desde la década de 1920 hasta la Segunda Guerra Mundial. Esta ideología se denomina: A) Nacionalismo. B) Socialismo. C) Fascismo. D) Nacionalsocialismo. E) Comunismo.

5. Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta.

6.

El modelo de vida americano [En el siglo XIX] el mundo seguía su camino fijándose en la moda francesa para los vestidos, las joyas o los perfumes; comerciando según los métodos ingleses; viajando a Alemania para buscar ciencia y música. Pero nosotros ahora hemos cambiado todo eso. El jazz americano está a punto de expulsar a Wagner de Alemania, la arquitectura americana supera a la de la Grecia clásica, el cocktail americano ha conquistado los cafés de París y los boxeadores ingleses se naturalizan americanos. Boletín de la Sociedad Geográfica de los EE. UU. (s. i.). El escrito anterior hace referencia a importantes transformaciones culturales que se desarrollaron en el mundo occidental durante el siglo XX. Estos cambios llevaron a Estados Unidos a ser el ejemplo de éxito y bonanza económica. Todo este proceso ocurrió tras: A) El inicio de la Gran Guerra hacia 1914. B) La expansión imperialista en África y parte de Asia. C) El término de la I Guerra Mundial, en la década de 1920. D) El desarrollo de la gran crisis económica de 1929 en EE. UU. E) Las vanguardias artísticas

Dibujos derivados de dos carteles de los años treinta. ¿Qué rasgo de los regímenes nazi y estalinista se aprecia en las imágenes anteriores? A) El importante apoyo que recibieron por parte de otras naciones vecinas. B) Los procesos eleccionarios caracterizados por la participación de todos los ciudadanos. C) El fuerte culto a la personalidad de sus líderes influido a través de la propaganda estatal. D) El objetivo explícito de sus líderes por someter a todo el mundo bajo su dominio político. E) La capacidad de respuesta frente a los problemas económicos del período.

7. Entre 1922 y 1929 Estados Unidos logró consolidar su economía a nivel mundial, siendo superior a Europa; al respecto es INCORRECTO mencionar lo siguiente: A) Fomentó en EEUU la mecanización de la industria y la producción en masa. B) EEUU controla el 45% de la producción industrial mundial. C) El apoyo económico de EEUU a Europa fomentó la industria armamentista alemana. D) El éxito económico permitió la existencia de grandes agrupaciones de empresarios. E) La sociedad estadounidense vivió un periodo de bonanza económica.

8. Con el retroceso de los valores liberales, tras el crack del 29’, se fortalecieron los totalitarismos en Europa, que siendo de diferentes orientaciones políticas compartían características comunes; de las que se presentan a continuación es INCORRECTO decir: A) Existía un partido único que controlaba todo el funcionamiento del Estado y el Individuo. B) Se controlaba de forma violenta y represiva a los opositores. C) Utilizaba la propaganda y la educación para idealizar al líder. D) Fomentaba la toma de decisiones de forma democrática, fomentando el pluralismo político. E) Ninguna de las anteriores.

11. En octubre de 1929 se desató el colapso de la economía norteamericana, cuyas causas fueron diversas, entre las que se pueden considerar: I. La población no era suficiente para responder a la gran oferta que mantenían las industrias estadounidenses. II. El aumento indiscriminado de la especulación financiera en la Bolsa de Nueva York, para beneficiarse de las fluctuaciones de los precios. III. La diversificación de importaciones por parte de Inglaterra provocó una competencia con Estados Unidos. A. Sólo I B. Sólo II C. Sólo III D. I y II E. I y III

12. Todo régimen totalitario se caracterizó por destacar a una autoridad máxima que guiara el proyecto de sociedad que la ideología defendía, al respecto se puede decir que el líder debía cumplir con la siguiente característica: A. El líder debía ser un político de trayectoria que alcanzara el poder por elecciones. B. El líder era ampliamente apoyado por las masas, que admiran su carisma. C. Se caracterizaba por ejercer un liderazgo monárquico, cuya autoridad era hereditaria. D. Era una autoridad militar que fomentaba la creación de instituciones democráticas. E. El importante apoyo que recibieron por parte de otras naciones vecinas.

13. Con el concepto de Espacio Vital, en la Alemania Nazi, se hace referencia a: A. Teoría de Hitler que plantea la necesidad de territorios estratégicos para que habitara la población alemana. B. La carrera espacial que Alemania quería fomentar tras la conquista de Europa. C. Conjunto de leyes que regulaban la construcción de viviendas sociales en Alemania. D. Proyecto de inversiones estatales para trasladar a la población judía en los territorios conquistados por Alemania. E. Constitución política de Alemania, que se refiere al manejo de recursos naturales.

14. El hecho bélico expansionista que produjo, en Europa, el estallido de la Segunda Guerra Mundial fue: A) la invasión de Polonia por parte de Alemania. B) la ocupación de Estonia por la Unión Soviética. C) la conquista de Etiopía por parte de Italia. D) el desembarco en Normandía por parte de los aliados. E) la invasión de Austria a los Balcanes.

15. Los países que integraban el Eje durante la Segunda Guerra Mundial fueron: a) Unión Soviética- Japón y China b) Japón- Alemania- España c) Alemania- URSS- España d) Francia- Usa- Italia e) Alemania – Japón – Italia

I.

16. ¿Cuál fue el motivo de la entrada de estados unidos a la guerra? a) Apoyar a los aliados debido a que estaban perdiendo la guerra ante Alemania. b) Idear un ataque conjunto sobre la Europa ocupada por Alemania. c) Defender sus intereses luego de ser atacados por Japón en el océano Pacífico. d) Apoyar con armamentos más modernos a los aliados para que superen a los alemanes y japoneses. e) Responder al sorpresivo ataque de Alemania a sus territorios.

ANÁLISIS DE TEXTO: Lee el siguiente documento, relacionándolo con los contenidos vistos en clases, luego responde las siguientes preguntas.

1.

¿Qué ideas principales expone el general alemán sobre Hitler? (3 pts)

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2.

¿Qué opinión tiene el autor sobre el líder de Alemania como estratega de guerra? (3 pts)

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III. DESARROLLO: Responda cada una de las siguientes preguntas. Demuestre en su respuesta reflexión y análisis. 1.

¿Qué relación existe entre la Crisis de 1929 y el fin de la Primera Guerra Mundial con el surgimiento y ascenso de los regímenes Totalitarios? Fundamente. (8 pts)

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Explique causas, desarrollo y consecuencias de la Crisis Económica de 1929. (7 pts)

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¿Qué características en común compartían todos los regímenes totalitarios que surgen en Europa? ¿Consideras que es importante valorar nuestro sistema democrático? (6 pts)

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Explique causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial. (8 pts)

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V. CUADRO SÍNTESIS: Completa el siguiente cuadro con las características particulares de cada régimen totalitario. (15 pts) Criterio 1. Figura Principal 2. País

3. Partido Político

4. Situación tras la I Guerra Mundial

Fascismo

Nazismo

Stalinismo