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PARQUE ECOLÓGICO MULTIPROPÓSITO

COORDINADOR

JESÚS MOLINA MOLINA MÁSTER EN CONSULTORÍA EMPRESARIAL

BARANOA

CAMPECHE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA DE CAMPECHE

2012

TABLA DE CONTENIDO

1.

TÍTULO....................................................................................................................................... 4

2.

JUSTIFICACIÓN....................................................................................................................... 5

3.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA ......................................................................................... 6

4.

ANTECEDENTES .................................................................................................................... 7 4.1 ALCANCE ............................................................................................................................... 8 4.1.1 ÁREA DE INFLUENCIA ................................................................................................ 8 4.1.2 POBLACIÓN BENEFICIARIA ....................................................................................... 8

5.

OBJETIVOS .............................................................................................................................. 9 5.1 OBJETIVO GENERAL .......................................................................................................... 9 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................................ 9

6.

ACTORES ESPERADOS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL P.E.M. ................................. 11

7.

DESCRIPCIÓN DE ESPACIOS A IMPLEMENTAR EN EL PEM ................................... 12 7.1 Centro de Investigación para la Rehabilitación, Readaptación, la Reproducción, el Repoblamiento y Seguimiento de Especies Animales Endémicas PRESERVEMOS 12 7.2

Ecocasa ........................................................................................................................... 17

7.3

Área de Reciclaje............................................................................................................ 18

7.4 Muestra de diversas fuentes de energías renovables, innovadoras y no contaminantes ............................................................................................................................. 18 7.5

Construcción de un vivero con capacidad para dos mil árboles ............................. 19

7.6

Desarrollo de un área agroforestal .............................................................................. 19

7.7 Dotación un sendero ecológico con especies vegetales que estén en vías de extinción, propias de un bosque seco tropical ....................................................................... 19 7.8

Creación de una fundación: .......................................................................................... 19

8 Principales Objetivos Sectoriales a ser Abordados según el Plan de Desarrollo 20102014 “Prosperidad para Todos” y los Objetivos del Milenio ODM. ......................................... 20 9. PRESUPUESTO VIVERO ........................................................................................................ 21 BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................... 22 ANEXOS .......................................................................................................................................... 23

1.

TÍTULO

ESTABLECIMIENTO DE UN PARQUE ECOLÓGICO MULTIPROPÓSITO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA DE CAMPECHE IETAC.

2.

JUSTIFICACIÓN

El desarrollo sostenible entendido como la satisfacción de “las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las del futuro para atender sus propias necesidades”1demanda instituciones comprometidas con actividades concretas que impregnen a los diversos colectivos sociales no solo de una conciencia ambiental, sino también de un accionar verde que subyugue la cotidianidad de los individuos y los involucre de manera contundente para dejar un mejor planeta a las descendencias venideras.

Mucho se ha discutido y escrito acerca de la importancia de cuidar el medio ambiente; los gobiernos del mundo están en una puja sin cuartel para salvaguardar sus intereses antes que los del planeta. Es aquí donde las personas de “a pie”, donde las pequeñas instituciones deben aportar un granito de arena para despertar el interés y el compromiso de los individuos para preservar el medio ambiente desde varios frentes. Es aquí, finalmente, donde la IETAC, a través de un mega PRAE, se dispone a establecer un Parque Ecológico Multipropósito que incida de manera positiva y asertiva en la sociedad actual, favoreciendo así a la sociedad futura.

1

Tomado de http://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_sostenible

3.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

La ecología, la rama de la biología que estudia las interacciones de los seres vivos con su medio, pone de manifiesto la necesidad de formar decisivamente a las generaciones actuales en el apropiado manejo de los escasos recursos que existen y que deben tratarse de manera sostenible para preservarlos, brindando la oportunidad a las generaciones futuras de poder disfrutar de dichos recursos también.

Mucho se habla de desarrollo sostenible, pero las instituciones educativas requieren de un lugar donde se pueda mostrar efectivamente cómo manejar dichos recursos a la comunidad en general. Tratar de crear conciencia debe de ser una tarea que se realice con las herramientas necesarias. En el Departamento del Atlántico no existe un parque multipropósito que exponga diversas facetas ecológicas, incluyendo un zoocriadero, un vivero, un sendero ecológico, una zona de reciclaje, un área de fuentes de energías alternativas y un área agroforestal, donde los estudiantes y las personas a nivel regional, nacional e inclusive internacional visiten y observen aspectos destacados para la protección del medio ambiente generando, además, un flujo turístico que impacte de manera decisiva en la economía del corregimiento de Campeche y del municipio de Baranoa.

4.

ANTECEDENTES

La Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Campeche ha desarrollado algunas experiencias ambientales durante el último lustro a saber: Proyecto de reforestación con la empresa Unilever, proyecto para el aprovechamiento de material reciclable a través de la creación de artesanías, proyecto para la fabricación de bioinsumos y proyecto para el desarrollo de sistemas silvícolas con la flor de Jamaica. Además durante el año 2011 en cabeza de la docente Yenis Herrera y con apoyo del rector, la institución participó en convocatorias realizadas por la Corporación Autónoma Regional del Atlántico CRA para escoger los PRAES más destacados, en la convocatoria ONDAS de Colciencias para incentivar semilleros de investigación y finalmente se trabajó con el Convenio EcopetrolPastoral Social para resignificar el PRAE de la institución y capacitar a cerca de 40 promotores del medio ambiente y de la vida. Gracias a estas convocatorias, este año (2012) se fortalecerá el PRAE con el apoyo del programa ONDAS y se han facilitado cartillas de parte de la CRA para generar una mayor conciencia ambiental en los estudiantes. Además se continuará mejorando el PRAE con el apoyo de la Estatal Ecopetrol y Pastoral Social.

Existe una necesidad sentida de contar con un lugar interactivo donde los promotores del medio ambiente y de la vida puedan trasvasar sus conocimientos a sus compañeros y a la comunidad en general, donde puedan confluir las diversas temáticas desarrolladas por la institución que atañen a la protección del medio ambiente, un territorio que permita encontrar diversas facetas ecológicas que denoten la importancia del reciclaje, la reforestación, los sistemas agroforestales, la preservación de especies animales y vegetales; que incluso pueda servir como un sitio turístico, agradable y de esparcimiento para toda la familia atlanticense e incluso de la Región Caribe, volviendo el proyecto auto sostenible.

4.1 ALCANCE

4.1.1 ÁREA DE INFLUENCIA: Corregimiento de Campeche en el municipio de Baranoa, ubicado en el centro del Departamento del Atlántico.

Fuente: Google Earth

4.1.2 POBLACIÓN BENEFICIARIA: La población a beneficiar son 991 estudiantes, 45 docentes, 3 directivos docentes, un docente de apoyo, 2 administrativos y 11 empleados temporales. Además se prevé que este proyecto impacte en toda la comunidad campechana, baranoera y atlanticense.

5.

OBJETIVOS

5.1 OBJETIVO GENERAL

Establecer un Parque Ecológico Multipropósito, PEM, en la finca de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Campeche.

5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

-

Constituir el Centro de Investigación para la Readaptación, la Reproducción y el Repoblamiento de Especies Animales Endémicas, especialmente aquellas en peligro de extinción.

-

Establecer una filosofía verde edificando construcciones 100% ecológicas en las que se muestren diversas fuentes de energías renovables, innovadoras y no contaminantes.

-

Implementar un área de reciclaje donde los estudiantes de la IETAC, la población campechana y la sociedad en general aprendan la importancia del reciclaje en la fuente y además se recolecte, organice y comercialice dicho material.

-

Recuperar una microcuenca mediante la reforestación en el sendero ecológico vegetal.

-

Construir un vivero con capacidad para treinta mil árboles, para la reforestación de Campeche y Municipios cercanos, además de la venta de árboles.

-

Desarrollar un área agroforestal donde se muestre, a través de un sistema agro silvícola, la importancia del uso de sistemas sostenibles y amigables con el planeta.

-

Dotar un sendero ecológico con especies vegetales que estén en vías de extinción, propias de un bosque seco tropical.

-

Crear una fundación que se dedique a la administración del Parque Ecológico Multipropósito con el apoyo de las instituciones involucradas en el proyecto.

6.

ACTORES ESPERADOS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL P.E.M.

Se espera la intervención de diversos actores institucionales tanto públicos como privados a saber: Públicos: Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Campeche. Alcaldía de Baranoa. Gobernación del Atlántico. Ecopetrol. Privados Ruta Caribe. Triple AAA. JANNA FOODS. Tercer Sector Secretariado de Pastoral Social. Fundación Biozoo.

7. DESCRIPCIÓN DE ESPACIOS A IMPLEMENTAR EN EL PEM

7.1 Centro de Investigación para la Rehabilitación, Readaptación, la Reproducción, el Repoblamiento y Seguimiento de Especies Animales Endémicas PRESERVEMOS: Este centro de investigación busca, a través de la cría de especies, la rehabilitación y readaptación de animales maltratados, la reproducción, repoblamiento y seguimiento de animales amenazados en la Región Caribe y en especial en el Departamento del Atlántico.

Según la página web de la Corporación Zoocriadero del Llano un zoocriadero “es el lugar donde se cría animales en cautiverio, con el fin de conservar la fauna silvestre de la región con fines científicos, comerciales, industriales, de la repoblación y recreacionales, conservar, rehabilitar y reintroducir a la naturaleza animales silvestres amenazados.”

La IETAC quiere, a través de zonas de cría, sensibilizar a la comunidad de los riesgos inherentes a la caza indiscriminada de especies amenazadas. Para iniciar estas zonas se han establecido cuatro especies a saber:

Guartinaja: (Agouti Paca) Cuyo nombre más común, según la Real Academia de la Lengua Española, es Paca, ya que así se le conoce en portugués, francés e inglés. En alemán se le llama “paka”. En la Costa Atlántica guartinaja es el nombre preferido y por tanto el que se utilice para el desarrollo del proyecto, con el ánimo de facilitar su reconocimiento de parte de la comunidad y de los estudiantes nativos de la región, sin desconocer su nombre científico y sus variedades en el país y en el continente. Su conservación en la Región

Caribe y en especial en el Departamento del Atlántico está muy amenazada ya que su carne es muy apetecida y por la particularidad de procrear una cría en cada parto. Estado de conservación

Preocupación menor (UICN)[1] Clasificación científica Reino:

Animalia

Filo:

Vertebrata

Subfilo:

Chordata

Clase:

Mammalia

Orden:

Rodentia

Suborden:

Hystricomorpha

Familia:

Cuniculidae

Género:

Cuniculus

Especie:

C. paca Nombre binomial Cuniculus paca (Linnaeus, 1766) Sinonimia



Agouti paca1 2 Tigrillo: (Leopardus Tigrina) También conocido como leopardo tigre, gato tigre

menor,

manchado,

ocelote, entro

gato

otros.

onza

o

gato

Se

alimenta

principalmente de pájaros, monos, roedores y agutíes. Su existencia está amenazada porque

su piel es muy apetecida y por la desaparición de su hábitat.

Estado de conservación

Vulnerable (UICN 3.1)1 Clasificación científica Reino:

Animalia

Filo:

Chordata

Subfilo:

Vertebrata

Clase:

Mammalia

Subclase:

Theria

Infraclase:

Placentalia

Orden:

Carnivora

Suborden:

Feliformia

Familia:

Felidae

Subfamilia:

Felinae

Género:

Leopardus

Especie:

L. tigrinus Nombre binomial Leopardus tigrinus Schreber, 1775 Distribución

Guacharaca: (Ortalis garrula) La guacharaca caribeña es una especie de ave galliforme de la familia Cracidae que se halla en Colombia entre la vertiente occidental de la Sierra Nevada de Santa Marta, la cuenca del río Sinú y el valle bajo del río Cauca y el río Magdalena. No se conocen subespecies. Se alimenta

de

frutos,

semillas

e

insectos.

Construye nidos con palos pequeños y hojas y la hembra pone 3 o 4 huevos que incuban durante 28 días. Su hábitat comúnmente son matorrales, bosques secos o bosques de galería. Según la cartilla “Medio Ambiente y Recursos Naturales del Atlántico” publicada por la Corporación Autónoma Regional del Atlántico en el 2010, esta ave es endémica del Atlántico y está en peligro de extinción, De ahí la importancia de su inclusión en el proyecto.

Estado de conservación

Preocupación menor (UICN)1 Clasificación científica Reino:

Animalia

Filo:

Chordata

Clase:

Aves

Orden:

Galliformes

Familia:

Cracidae

Género:

Ortalis

Especie:

O. garrula Nombre binomial Ortalis garrula Humboldt, 1805

Iguana: (Iguana Iguana) También conocida como iguana verde o teyú es un gran lagarto arbóreo que se encuentra en América Central y del Sur. Pueden llegar a medir hasta 2 metros de longitud desde su cabeza hasta la cola y llegar a pesar 15 kilos. Son herbívoras y se reproducen por medio de huevos, que son colocados bajo tierra en el mes de febrero. Alcanzan la madurez sexual a los 16 meses, pero se les considera adultas a la edad de 36 meses. Aunque a nivel internacional están situadas en el apéndice CITES II, que quiere decir que poseen algunas amenazas pero no están en peligro de extinción, en el departamento del Atlántico las iguanas son perseguidas por sus huevos, que son muy apetecidos, dejándolas estériles y, muchas veces, moribundas. Es un reto para la IETAC el poder generar una cultura de protección a esta especie en el departamento y contribuir en el repoblamiento.

Estado de conservación

Preocupación menor (UICN) Clasificación científica Reino:

Animalia

Filo:

Chordata

Clase:

Sauropsida

Orden:

Squamata

Familia:

Iguanidae

Género:

Iguana

Especie:

I. iguana Nombre binomial Iguana iguana (LINNAEUS, 1758)

7.2 Ecocasa: Para la construcción de una eco-casa de 18 m2 se requieren 2400 mini-ecoladrillos. Estos se rellenan con desechos sólidos que habitualmente no se pueden reciclar tales como: cinta pegante, CDs, cepillos de dientes, cuchillas de afeitar, agujas, seda dental, papeles de mecatos, platos y vasos de icopor, entre otros.

La construcción de estas eco-casas ya se desarrolla exitosamente en muchos lugares alrededor del mundo. En Colombia, sólo en el interior del país se han reconocido experiencias de este estilo. El Parque Ecológico quiere mostrar la primera eco casa construida con eco-ladrillos en la región Caribe.

Fuente: Fundación Pura Vida. http//puravidaatitlan.org/

7.3

Área de Reciclaje: Es un área de aproximadamente 60m2, con divisiones

para mostrar el proceso lógico de reciclaje de los diversos residuos sólidos inorgánicos a saber: papel-cartón, vidrio, plástico, metal. Cada elemento tendrá su división. Además el parque promoverá el reciclaje en la comunidad para comercializar estos desechos e incentivar la conciencia ecológica comunitaria a través de campañas innovadoras.

7.4

Muestra de diversas fuentes de energías renovables, innovadoras y no

contaminantes: Se expondrán diversas fuentes de energías renovables que

reduzcan el uso de elementos contaminantes y despierten el interés de los niños, niñas y jóvenes por investigar sobre esta temática. 7.5

Construcción de un vivero con capacidad para dos mil árboles: Para la

reforestación de Campeche y municipios cercanos, además de la venta de árboles, se prevé el montaje de un vivero con elementos como hierro y polisombra, para promover la siembra de especies nativas en vías de extinción. 7.6

Desarrollo de un área agroforestal: En esta área se muestra, a través de

un sistema agro silvícola, siembra de Flor de Jamaica, la importancia del uso de sistemas sostenibles y amigables con el planeta a través del uso de bioinsumos. 7.7

Dotación un sendero ecológico con especies vegetales que estén en

vías de extinción, propias de un bosque seco tropical: En todo el Parque Ecológico se espera contar con especies nativas en vías de extinción para que los estudiantes y visitantes puedan reconocer los árboles y plantas medicinales de uso cotidiano por las generaciones pasadas. 7.8

Creación de una fundación: Dicha fundación se dedicará a la

administración del Parque Ecológico Multipropósito con el apoyo de las instituciones involucradas en el proyecto. Además deberá retornar parte de las ganancias al sector educativo público de Campeche.

8 Principales Objetivos Sectoriales a ser Abordados según el Plan de Desarrollo 2010-2014 “Prosperidad para Todos” y los Objetivos del Milenio ODM. Sector Educación Cultura

Principales Objetivos Sectoriales Fortalecer el desarrollo de las competencias (ciudadanas y laborales). Fortalecer la apropiación social del Patrimonio Cultural.

Recreación, Incrementar la participación de jóvenes en actividades deporte y deportivas (Caminatas). aprovechamiento del tiempo libre Medio Ambiente Contribuir a la sostenibilidad del desarrollo a través de la reducción del impacto del cambio climático en la población y su entorno. Cumplir con los niveles de calidad del aire establecidos en la normatividad vigente.

Desarrollo agrario Empleo y desarrollo económico Turismo

Implantar una visión de largo plazo en el uso de energía. Incrementar la competitividad de la producción agropecuaria. Reducir la pobreza rural. Promover el emprendimiento empresarial.

Impulsar a la entidad territorial como destino turístico.

9. PRESUPUESTO VIVERO Fuente de Financiación

Material

Cantidad

Valor

Valor total

Escuela

OG

ONG

OTRO

Unitario Vivero

total

Estacas

10

9.000

90.000

Polisombra

100 mts

4.500

450.000

Bolsas

200

500

10.000

Abono

50kls

3000

150.000

Arena

100kls

2.000

200.000 900.000

90.000 450.000 10.000 150.000 200.000 10.000

650.000 90.000

150.000

BIBLIOGRAFÍA

Sistemas

Agroforestales.

en

http://agroeco.org/socla/pdfs/sistemas-

agroforestales.pdf

http://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_sostenible http://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADa

http://corpzoollano.org/

http://books.google.com.co/books/about/La_domesticaci%C3%B3n_y_cr%C3%AD a_de_la_paca_Ago.html?id=xEUxPJGXCd0C&redir_esc=y

http://books.google.com.co/books?id=xEUxPJGXCd0C&printsec=frontcover&dq=la +domesticacion+y+cria+de+pacas&hl=es#v=onepage&q&f=false

ANEXOS