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• Jesus Polo Fernandez

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SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Valorar

Informarse

5

Controlar

Planificar

1

6 4

Realizar

2 3 Decidir

SEMANA 2

PLAN DE TRABAJO DEL ESTUDIAMTE

1. PROYECTO PLANTEADO EN TÉRMINOS DE PROBLEMA

EN SENATI se requiere encender el motor del compresor desde el TALLER 1 Y DEL TALLER 2 y a la vez dicho motor tiene que encender primero y después un segundo motor en el orden correspondiente teniendo en cuenta las siguientes características: 3 HP./220Voltios/60 Hz. /2700 rpm. / Cos. ǿ= 0,81 / factor de eficiencia 0,8. Se necesita hacer el dimensionamiento de los componentes necesarios para la instalación y además preparar el esquema eléctrico tanto de fuerza como de mando Analizar el problema y mencionar. POSIBLES CAUSAS Y SOLUCIONES: ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………….

MECÁNICO DE MANTENIMIENTO.

CÓDIGO DEL PROYECTO: TIEMPO: 14 Hs

Nº PAG:

FECHA: 13-02-17 HASTA 10 – 02 - 17

2. INFORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

Carrera: Módulo Ocupacional: Módulo Formativo:

MECÁNICO DE MANTENIMIENTO. MECÁNICO DE MANTENIMIENTO EN AUTOMATISMO ELÉCTRICO.

AUTOMATISMO ELECTRICO

Proyecto:

Código:

Duración:

14 HORAS

Instructor/Facilitador:

ARTEAGA REYES JOSE LUIS

2.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

Al término de la sesión el aprendiz estará en la capacidad de realizar el arranque directo motor trifasico con contactor y el arranque directo desde dos estaciones de un motor induccion trifasico, utilizando herramientas y equipos adecuados, según especificaciones técnicas y normas de seguridad e higiene industrial.



Durante la ejecución de la tarea, el aprendiz será capaz de trabajar en equipo, aplicando normas técnicas, de calidad, seguridad, salud ocupacional y cuidado del medio ambiente.

2.2. CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR       

Clasificación de los contactor Ventajas del contactor Elección del contactor Causas del deterioro Elementos de mando Instalación de motores de dos estaciones Calculo de mecanismo de inducción

      

Esquemas de mando y control Circuitos secuenciales Elemento de señalización Elemento de protección Relé térmico funcionamiento Calculo de potencia Conexiones

2.3. CUESTIONARIO GUÍA: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

¿En qué consiste el arranque de motor trifásico en secuencia forzada manual? Explique ¿En qué consiste el arranque de motor trifásico en secuencia forzada automática? Explique ¿Qué es un temporizador eléctrico? Tipos, simbología A través de un esquema eléctrico explicar cómo se prueba un temporizador. ¿Para qué se utilizan los elementos de Señalización, Clasificación, Funcionamiento? ¿Realice 04 Ejercicios sobre la Potencia Eléctrica de Motores Eléctricos? ¿Cómo se genera las Corrientes Parasitas? ¿Qué cuidado del Medio Ambiente se debe tener en cuenta en instalaciones eléctricas?

2.4. BIBLIOGRAFÍA -Mandos por contactor de motores asíncronos., editados por el SENATI -SOFTWARE DE AUTOMATISMOS ELECTRICOS.

MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

3. HOJA DE RESPUESTAS AL CUESTIONARIO GUÍA

OBSERVACIONES________________________________________________________________________

CARRERA: MECÁNICO DE MANTENIMIENTO.

ESCALA: CÓDIGO: HT – 01 FECHA:

MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

3. HOJA DE RESPUESTAS AL CUESTIONARIO GUÍA

OBSERVACIONES________________________________________________________________________

CARRERA: MECÁNICO DE MANTENIMIENTO.

ESCALA: CÓDIGO: HT – 01 FECHA:

MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

4. HOJA DE PLANIFICACIÓN DIBUJO / ESQUEMA PROCESO DE EJECUCIÓN DIBUJOS / ESQUEMAS

OPERACIONES /PASOS – SUBPASOS / SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE / NORMAS -ESTÁNDARES

MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

6. HOJA DE PREVENCIÓN DE RECURSOS Para la ejecución del proyecto se requiere de recursos, listen lo que se necesite: 6.1. MATERIALES

6.2. INSUMOS

6.3. HERRAMIENTAS

6.4. INSTRUMENTOS

6.5. MÁQUINAS

6.6. EQUIPOS

6.7. RECURSOS

6.8. OTROS REQUERIMIENTOS