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Proyecto educativo-recreativo: Los animales en nuestra zona” Salida: visita al museo y picnic en la playa Escuela N. 32 Destinatarios: Alumnos de primer año Docentes a cargo:  Barrera, Silvia  Cesarini, Andrea  Siguero, Carolina  Ulloa, Loreley Fundamentación Partiendo de la base psicológica que solo se aprende lo que se vive, es que las visitas y excursiones resultan una excelente estrategia de aprendizaje para los alumnos. Despierta el interés por el mundo externo y en palabras de Olga Cossettini, abre al docente el camino para llevar al niño hacia la formación de un espíritu investigador y científico, por medio de la exploración de la realidad. Es por ello que en este último proyecto se planificó una salida educativa-recreativa como cierre de la misma. Esta consistirá en la visita al Museo Municipal de Rada Tilly, con un posterior recorrido por la playa y finalizando con un compartir.

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Expectativa de logro Desarrollar curiosidad por el mundo que lo rodea Observar y registrar información o datos necesarios Reconocer especies características de la zona Relacionarse, compartir, intercambiar ideas en una salida fuera del ambiente escolar. Contenidos conceptuales Seres vivos. Comunidades regionales Ambientes terrestres, acuáticos y aeroterrestres Animales. Clasificación según su hábitat, alimentación, locomoción, cubierta del cuerpo. Plantas. Partes de la planta. Clasificación según con flor o sin flor, tipo de tallo Adaptaciones morfofisiológicas Contenidos procedimentales Observación directa y registro de datos del mundo natural Reconocimiento y diferenciación de los seres vivos y elementos sin vida Observación y registro del comportamiento de animales costeros Establecimiento de semejanzas y diferencias externas animales Recolección posible de elementos marinos (caracolas, sombreritos, fósiles, etc...) Reconocimiento de distintos tipos de animales e identificar sus diferencias externas.

Contenidos actitudinales  Respeto por las normas de convivencia

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Curiosidad por el medio natural y sus relaciones Respeto hacia la naturaleza y cuidado del ambiente Interés por las actividades planteadas Participación responsable.

Actividades previas  Actividades desarrolladas en el proyecto 4  Conversación e intercambio de ideas acerca de qué es un museo  Registro de ideas previas acerca de que se puede encontrar en un museo de Ciencias Naturales. ¿cómo será el museo? ¿Qué habrá? El museo es.........en el museo hay..........

 Elaboración de una lista de preguntas Actividades durante  En el museo: observación. Escucha atenta. Formulación de preguntas. Registro.  En la playa: reconocimiento del lugar, observación del paisaje. Posible recorrido y recolección.  Recreación.  Merienda

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Actividades posteriores Conversación acerca de lo visto en la salida. Lectura de los registros y respuestas Completamos el cuadro iniciado antes de la salida. Diferencia de las ideas previas con los conocimientos adquiridos. Elaboración de una maqueta.

Fecha  26 de setiembre Horario de la salida  de 13.20 hs. a 16.40 aproximadamente Itinerario El recorrido se realizará en micro de la firma Patagonia Argentina saliendo de la escuela hasta el Museo Regional situado en Combate Martín García 176 Rada Tilly. Al finalizar el recorrido por el Museo nos dirigiremos hacia la costa, permaneciendo en al playa hasta finalizar la jornada, donde nos pasará a buscar el micro y regresaremos a la escuela Acompañantes Docentes a cargo:

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Barrera, Silvia DNI...................................... Cesarini, Andrea DNI.................................. Siguero, Carolina DNI......................................... Ulloa, Loreley DNI .............................................

Docentes especiales:  Barboza, Fabián DNI.............................................  Ruiz, Estermania DNI............................................ Padres  Miranda, Marta Susana DNI..................................  Ainol, Ariela DNI....................................................  Cupido Patricia DNI................................................  Hernández, Marina DNI..........................................  Silis Natalia DNI.....................................................  Lopez, Verónica DNI............................................... Evaluación La evaluación de las salidas se realizará mediante las actividades posteriores y la elaboración de una maqueta.

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Criterios de evaluación Muestra curiosidad por el mundo natural Registra información (escrita o icónica) Reconoce especies características de la zona Logra relacionarse e integrarse fuera del ambiente escolar.

Observaciones Se adjunta:  Listado completo de alumnos con sus respectivos DNI.  Documentación del transporte y datos del chofer Firma de los responsables