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• Denis Acra Sirena

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL

DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES

TEMA: : PROYECTO ANEMIA INFANTIL PRESENTADO POR:  QUISPE CAÑAZACA, Gladys Roxana  TAQUIRI CACERES, Daysy Luz

DOCENTE: YUSELINO MAQUERA MAQUERA SEMESTRE : PUNO

2018

Curso: Diseño de Proyectos Sociales

VII PERÚ

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL PROYECTO ANEMIA INFANTIL

IDEA: Anemia infantil PROBLEMA: Altos Índices de Anemia en Niños de 0-3 Años de Edad de la Ciudad de Puno (Urbano-Marginal).

DIAGNOSTICO:

Curso: Diseño de Proyectos Sociales

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Curso: Diseño de Proyectos Sociales

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CAUSAS:   

Insuficiente consumo de nutrientes. Hábitos Inadecuados de consumo alimenticio. Baja disponibilidad de alimentos.

DEFINICION DEL PROBLEMA:

Altos índices de anemia en niños de 0 a 3 años de edad de La ciudad de puno Urbano –Marginal.

RELACION CON LOS LINEAMIENTOS DE LA INSTITUCION:

El Ministerio de Salud tiene como objetivo Tratar y Prevenir la Anemia con Suplementos de Hierro (Gotas, Jarabes, Pastillas) y Fortificación casera (MN) a niños menores de 36 Meses y Gestantes como parte del control de salud materno infantil.

POBLACION AFECTADA CORRESPONDIENTE EN EL AREA AFECTADA:

Niños y niñas de cero a tres años de edad en situación de extrema pobreza de las áreas urbano marginal Puno.

GRAVEDAD DEL PROBLEMA

ALTOS ÍNDICES DE ANEMIA EN NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS DE EDAD Niños y niñas

POSIBILIDADES Y LIMITACIONES RELACIONADAS:

SOLUCIONES PLANTEADAS ANTERIORMENTE:

61% Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, brinda alimentos ricos, variados y nutritivos a niños y niñas de inicial y primaria de las escuelas públicas de todo el país, y de secundaria en las comunidades nativas de la Amazonía peruana, con el fin de mejorar la atención en clases, la asistencia y la permanencia. 1. Tratar y prevenir la anemia con suplementos de hierro y fortificación casera a niños menores de 3 años, gestantes y adolescentes como parte de la atención de la salud materna infantil. 2. Mejorar las prácticas de alimentación infantil y de la gestante incorporando alimentos ricos en hierro, variados, nutritivos, locales y en cantidad adecuada a través de la consejería nutricional y educación demostrativa, brindada en el hogar, la comunidad y el establecimiento de salud.

OBJETIVO ESTRATEGICO: 

Reducir las altas tasas de anemia en niños menores de 0-3 años de edad y mejorar las prácticas de alimentación infantil al 2021.

Curso: Diseño de Proyectos Sociales

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL ARBOL DE PROBLEMAS:

Curso: Diseño de Proyectos Sociales

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ARBOL DE OBJETIVOS:

Desarrollo de mental y físico del niño

Mejorar el desarrollo de habilidades y capacidades en los niños de estimulación temprana

Disminución de enfermedades infecciosas

Reducir las altas tasas de anemia en niños menores de 0-3 años de edad y mejorar las prácticas de alimentación infantil al 2021.

Adecuada ingesta de alimentos nutritivos

Mejoramiento del nivel de vida y estilos de vida.

Incremento del consumo de hierro

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PREGUNTAS ANEMIA EN NIÑOS 1. ¿CUALES SON LAS CAUSAS DE LA ANEMIA? a. Deficiencia de hierro b. Enfermedad parasitaria c. Enfermedades o infecciones d. La deficiencia en vitamina B12 e. Insuficiente consumo de nutrientes f. Hábitos inadecuados de consumo alimenticio g. Baja disponibilidad de alimentos _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2. ¿CUANTOS SON LOS CASOS DE ANEMIA EN PUNO? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____

3. ¿A QUIENES AFECTA LA ANEMIA? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4. ¿Qué tipo de anemia predomina más en puno? a. Anemia por deficiencia de hierro b. Anemia aplásica c. Anemia perniciosa d. Anemia hemolítica _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ___________

5. ¿Qué estrategias tiene el ministerio de salud para reducir la anemia? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Curso: Diseño de Proyectos Sociales

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL _____________________________________________________________________________ ______ 6. ¿Qué suplementos se brinda el MINSA para reducir la anemia? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______ 7. ¿Cómo influye los factores culturales en la alimentación en las familias? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____ 8. ¿Con que frecuencia se da a conocer sobre los hábitos alimenticios a las madres? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 9. ¿Qué consecuencias trae la anemia en niños? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____

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