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• Cinthya Díaz

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"Promoviendo valores en el aula 2" En este video trata sobre la explicación de los valores donde la maestra titular hace una breve introducción de los valores de respeto e igualad dándonos así algunos ejemplos de dichos valores en la vida cotidiana y principalmente mostrando la imagen en la cual nos ve la sociedad cuando no contamos con valores. Posteriormente participaron niños de diferentes grupos de sexto grado, dando explicaciones sobre los valores, llevando así un breve análisis al grupo en general acerca de los siguientes valores: amistad, estudio y disciplina. De acuerdo a Paulo Freire nos pudimos percatar que el enfoque educativo que se promueve en dicha escuela es derivada de la educación bancaria, en donde el alumno tiene que privilegiar la memorización, llevando así a una desmotivación y creando así a alumnos pasivos. Conforme a Marx nos dice que la ética se basa en uno de los indicadores primordiales para el desarrollo de nuestras actividades sociales las cuales son la producción y el trabajo. Para llevar una buena participación en la sociedad es necesario tener definido el valor de la disciplina, debido a que el video explicaba que es uno de los valores fundamentales para el desarrollo de nuestras actividades en la sociedad poniendo en hincapié nuestra imagen en ello. Problemática: Falta de estrategias didácticas.

Esta problemática se llevara a cabo debido a que

hoy en día aun hacemos

docentes que carecemos de estrategias didácticas. Esto nos sirve para que los alumnos estén motivados y que nuestra practica sea efectiva. Propósito: Se pretende desarrollar mejores estrategias didácticas para un mejor ambiente de aprendizaje. El profesor funciona como recurso y auxiliar de aprendizaje. En casa, prepara los materiales y en clase, se pone a la disposición de los alumnos, para ayudarles a la resolución de los alumnos, para ayudarles a la resolución de los ejercicios y problemas, tanto en su puesto como en la pizarra. 1 Prevención: Planear actividades implicando la participación del alumno (uso del material concreto). Mediación: Llevar a cabo actividades que implique el uso de material. Intervención:    

Presentar actividades audiovisuales Presentar actividades donde el alumno realice reflexión y análisis Realizar actividades lúdicas que promuevan la motivación Presentar el uso de material didáctico donde se promueva la crítica y

reflexión de los alumnos  Realización de talleres.

1 Marques Ramiro, Saber educar, un arte y una vocación, Pagina: 17, Editorial Narcea, 2006, Madrid, España