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• ALfredo ROldan

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ANEXOS.

ÍNDICE. ANEXO I.

MAPA CONCEPTUAL DE LA PROGRAMACIÓN..........................2.

ANEXO II.

LISTA DE CONTROL Y EVALUACIÓN...........................................3.

ANEXO III.

CUESTIONARIO AUTOEVALUACIÓN DE MI TRABAJO COMO PROFESOR/A..........................................................................................4.

ANEXO IV.

MEMORIA DE TALLER......................................................................6.

ANEXO V.

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 3 .................................................................10.

ANEXO VI.

EMPRESAS COLABORADORAS DEL SECTOR, PARA EL MÓDULO DE AUTOMATISMOS Y CUADROS ELÉCTRICOS...20.

ANEXO VII.

FERIAS RELACIONADAS CON EL MÓDULO QUE SE PODRÁN VISITAR DURANTE EL CURSO ESCOLAR...................................21.

ANEXO VIII. CALENDARIO ESCOLAR CURSO 2007/2008, DELEGACIÓN PROVINCIAL DE ALMERÍA............................................................22. ANEXO IX.

PRESENTACIONES Y DEMOS DE LOS PROGRAMAS UTILIZADOS DURANTE EL CURSO, PARA EL MÓDULO DE AUTOMATISMOS Y CUADROS ELÉCTRICOS............................23.

ANEXO X.

AYUDAS TÉCNICAS PARA ACERCAR LA SEÑAL AUDITIVA, EQUIPO INDIVIDUAL DE FM..........................................................24.

ANEXO X.

BIBLIOGRAFÍA...................................................................................26.

2

ANEXO I. MAPA CONCEPTUAL DE LA PROGRAMACIÓN.

ANEXO II.

3

LISTA DE CONTROL Y EVALUACIÓN. FICHA DEL ALUMNADO. CURSO 2007/08. MODULO DE AUTOMATISMOS Y CUADROS ELÉCTRICOS. PROFESOR.- JOSÉ ANTONIO CARRETERO LÓPEZ

DATOS PERSONALES DEL ALUMNO/A. Apellidos y nombre. Correo electrónico.

Fecha de nacimiento

Domicilio, Localidad.

Teléfono alumno/a

Nombre padre/madre o tutores.

Teléfono padre/madre o tutores:

Centro de procedencia. Atención a alumnado con necesidades especificas de apoyo educativo,

FOTO

Observaciones.

FALTAS DE ASISTENCIA: Retraso(menos de 10´) J. Falta justificada. MESES

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

I. Falta. R. 12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN: EVALUACIÓN CONTINUA 1ª EVALUACIÓN

2ª EVALUACIÓN

3ª EVALUACIÓN

ORD EXT

DIFICULTADES OBSERVADAS Y MEDIDAS DE REFUERZO. RECUPERACIÓN.

OBSERVACIÓN DIRECTA. 20% DE LA NOTA Trabajos y preguntas en clase Trabajos individuales en casa Trabajos en equipo Atención, interés, participación Respeto a lo ajeno, convivencia Limpieza y cuidado de herramientas y material.

ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE ACTIVIDADES ESCOLARES. 40% DE LA NOTA Ejercicios prácticos Informes/memorias Actividades específicas de la unidad

PRUEBAS DE EVALUACIÓN. 40% DE LA NOTA Pruebas escritas. Pruebas orales. Pruebas prácticas

EVALUACIÓN SUMATIVA Y GLOBAL 1ª Evaluación CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES DESARROLLO DE CAPACIDADES EVALUACIÓN GLOBAL

2ª Evaluación

3ª Evaluación

E. Ordinaria

E. Extraordinaria

OBSERVACIONES, INCIDENTES, ENTREVISTAS

ANEXO III.

4

CUESTIONARIO AUTOEVALUACIÓN DE MI TRABAJO COMO PROFESOR/A. 1

El profesor/a cumple su horario de clase.

2

El profesor/a cumple su horario de tutorías.

NC

1

2

3

4

1

2

3

4

5 NC 5 3

La evaluación (exámenes, trabajos, proyectos, …) se ajusta a lo NC enseñado. 5

1

2

3

4

4

Las calificaciones reflejan el nivel de conocimiento del NC alumnado. 5

1

2

3

4

5

El profesor/a da a conocer las calificaciones en el plazo de 20 NC días. 5

1

2

3

4

6

El profesor/a facilita la revisión de pruebas y exámenes.

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

NC 5

7

El profesor/a es respetuoso con el alumnado.

NC 5

8

El profesor/a atiende adecuadamente al alumnado en tutorías.

NC 5

9

El profesor/a cuenta con la opinión del alumnado para NC cuestiones relacionadas con aspectos metodológicos y 5

10

organizativos de las clases que imparte. El profesor/a facilita la comunicación con los alumnos y NC alumnas, estando disponible para consultas y asesoramiento. 5

1

2

3

4

11

Sus clases están bien preparadas.

1

2

3

4

NC 5

12

Los contenidos de las explicaciones del profesor/a se NC corresponden con los del programa de la asignatura. 5

1

2

3

4

13

El profesor/a explica con claridad.

1

2

3

4

1

2

3

4

NC 5

14

El profesor/a procura motivar al alumnado por la asignatura.

NC 5

15

El profesor/a da a conocer la programación docente de la NC asignatura. 5

1

2

3

4

16

El profesor/a facilita la participación en clase.

1

2

3

4

NC 5

17

Utiliza adecuadamente recursos didácticos disponibles en el NC centro que ayuden a comprender la asignatura. 5

1

2

3

4

18

Los materiales que recomienda (libros, artículos, apuntes, …) y NC que he utilizado, sirven para comprender la asignatura. 5

1

2

3

4

19

El profesor/a organiza bien la clase.

1

2

3

4

NC

5 5 20

En general, estoy satisfecho con la labor docente de este NC profesor/a. 5

1

2

3

4

INSTRUCCIONES: -

Forma de hacer las señales: Opción O. Incorrectas: X -- /

-

Para señalar rodee la respuesta correcta.

-

Contesta con sinceridad. Cuando responda, evite toda clase de prejuicios sobre el profesor/a y sea lo más objetivo posible. Su respuesta será un indicador de gran utilidad sobre aquellos aspectos y conductas docentes que su profesor necesita mejorar.

-

Procura responder a todos los items.

-

Si no tienes suficiente información, no contestes.

-

Expresa tu valoración según la siguiente escala: 

NC = No contesta.



1 = Muy en desacuerdo (nunca).



2 = En desacuerdo (casi nunca).



3 = Indeciso (a veces).



4 = De acuerdo (casi siempre).



5 = Muy de acuerdo (siempre). OBSERVACIONES A LA EVALUACIÓN DEL PROFESOR/RA.

6