• Author / Uploaded
• Richard Muñante

Citation preview

GERENCIA DE FORMACIÓN PROFESIONAL

PROGRAMA CURRICULAR

CURSO “REVIT ARCHITECTURE” 3.203.21/3.302.32

ACTIVIDAD EDUCATIVA DE PERFECCIONAMIENTO Y ESPECIALIZACION DIRIGIDO A PROFESIONALES, BACHILLERES, ESTUDIANTES DE INGENIERÍA CIVIL, ARQUITECTURA Y CARRERAS AFINES, Y EGRESADOS DE LAS CARRERAS TECNICAS DE EDIFICACIONES Y DIBUJO EN CONSTRUCCION CIVIL.

LIMA, JUNIO DEL 2010

GERENTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL Ing. Mercedes Suárez Olivera EQUIPO DE TRABAJO  SUPERVISIÓN  ELABORACIÓN

: Ing. Patricia Mestanza Acosta : Ing. Peter Luis Alvino De La Sota

 COORDINACIÓN Y DIAGRAMACIÓN

: Arq. Lizbeth Astrid Solís Solís

San Borja, junio del 2010

PRESENTACIÓN

El presente documento denominado PROGRAMA CURRICULAR DE PERFECCIONAMIENTO Y ESPECIALIZACION DEL CURSO REVIT ARCHITECTURE, ha sido elaborado por la Gerencia de Formación Profesional del SENCICO, con el propósito de establecer los contenidos teóricos y prácticos a desarrollarse en forma integral y secuencial dentro de la concepción educativa del sistema modular. El Programa Curricular es consecuencia del análisis de los aportes de los docentes de la especialidad de las zonales, resultante de la experiencia en su aplicación docente, aportes recogidos, principalmente, durante el desarrollo de los talleres regionales de actualización técnico pedagógicas y las acciones de supervisión educativa. Los contenidos, según la estrategia metodológica para la capacitación, están organizados en forma gradual y secuencial por operaciones, fijadas como centro de interés del aprendizaje, tiene orientaciones metodológicas y de evaluación por cada tema; así como la relación del material didáctico respectivo. La forma de presentación de los contenidos facilita la labor de los docentes y por lo tanto del aprendizaje; así como del equipamiento, apoyo logístico, supervisión y control. Cabe señalar que este programa curricular, como todo documento educativo, será motivo de reajustes cuando sea necesario mejorar los contenidos. En tal sentido los aportes y sugerencias de los usuarios serán recibidos con el reconocimiento de la Gerencia de Formación Profesional del SENCICO.

GERENCIA DE FORMACIÓN PROFESIONAL

INDICE A.

INFORMACIÓN OCUPACIONAL

 Descripción de la Ocupación  Ocupaciones Afines  Promoción Ocupacional B.

C.

PROGRAMA CURRICULAR 1.0.

Datos Generales

2.0.

Competencias

3.0.

Capacidades Profesionales

4.0.

Distribución horaria del curso/ Proceso de Certificación

5.0.

Estrategia Metodológica

6.0.

Material Didáctico

7.0.

Contenido Formativo

8.0.

Dotación de Materiales

9.0.

Dotación de Mobiliarios y Equipos

PERFIL PROFESIONAL 1.0.

Datos Generales

2.0.

Descripción del puesto de trabajo

3.0.

Competencia

4.0.

Capacidades Profesionales

5.0.

Responsabilidad y Autonomía

6.0.

Situación del Entorno Productivo

A. INFORMACIÓN OCUPACIONAL  DESCRIPCIÓN DE LA OCUPACIÓN El operador de Revit Architecture, es un cadista con formación tecnológica y/o universitaria calificado que se desempeña en crear, modificar y publicar modelos arquitectónicos 3D de viviendas y edificios.

 OCUPACIONES AFINES El egresado del curso tiene las competencias y capacidades para desempeñarse en: Elaboración de modelos arquitectónicos 3D (tres dimensiones) de Edificaciones. de planos de construcción de viviendas y edificios. Metrado de materiales y componentes de proyectos de edificación. Creación de presentaciones foto realistas con efecto de luz y sombras. Elaboración de recorridos virtuales interiores o exteriores a un proyecto de edificación. 

Dibujo

 PROMOCIÓN OCUPACIONAL El participante, al término del curso, para continuar con su promoción y desarrollo personal, tiene capacidades necesarias para seguir los cursos: Revit

Mep Revit Structural Naviswork 3D Max Entre otros programas CAD Así mismo le permite laborar en instituciones dedicadas a la elaboración de proyectos en el área de diseño arquitectónico y/o construcción o como dibujante particular o cualquier empresa que maneja programas basados en tecnología CAD orientado a edificaciones.

B. PROGRAMA CURRICULAR 1.0.

DATOS GENERALES o PROGRAMA EDUCATIVO

: PERFECCIONAMIENTO Y ESPECIALIZACION

o NIVEL

: TECNICO Y PROFESIONAL

o CURSO CORTO

: “REVIT ARCHITECTURE"

o DURACIÓNIÓN

: 40 HORAS

o NÚMERO DE PARTICIPANTES

: 20

GFP ARCHITECTURE

CURSO REVIT

1

REQUISITOS DE ACCESO:  Ser Profesional, Bachiller o Estudiante de Ingeniería o Arquitectura o egresados de las carreras de Edificaciones, Dibujo o diseño de interiores.  Publico general con experiencia en proyectos de edificaciones.  Dominio del sistema operativo Windows XP, Vista o W7.  Cumplir con los requisitos de inscripción del curso.

CERTIFICACIÓN:

□

Certificado de Aprobación al término del Curso Corto “REVIT ARCHITECTURE” considerando como requisito de aprobación un mínimo de 80% de asistencia y nota mayor o igual a 12.  Certificación “Autodesk Desing Institute” adicional previa solicitud y según vigencia del convenio con Autodesk a aquellos participantes cuya nota final sea mayor o igual a 16.

PERFIL DEL DOCENTE: Profesional relacionado al área de Diseño, con amplia experiencia en la utilización de software de Diseño CAD y dibujo CAD, principalmente en Revit Architecture. Así como aplicaciones en la construcción, con reconocida trayectoria en capacitación dirigido a Ingenieros, Arquitectos y Dibujantes, así como Técnicos y Estudiantes de carreras que involucran a la Arquitectura e Ingeniería Civil dentro de su desarrollo. 2.0.

COMPETENCIAS Organiza, selecciona y utiliza profesionalmente las herramientas de Revit Architecture para: 2.1. Ejecutar construcciones básicas y complejas de objetos de arquitectura. 2.2. Administración, visualización y presentación de modelos arquitectónicos 3D. 2.3. Realizar operaciones de edición y modificación de plantas, cortes y elevaciones. Considerando especificaciones y normas técnicas relacionadas a la construcción y normas de dibujo técnico.

3.0.

CAPACIDADES PROFESIONALES En forma apropiada: 3.1. Organiza, Evalúa y Ejecuta construcciones de modelos arquitectónicos 3D. 3.2. Construye objetos de arquitectura y realiza modificaciones en base a herramientas de edición y sus propiedades; así como, crea, edita y modifica planos de plantas, cortes, elevaciones y detalles; considerando especificaciones y normas técnicas relacionadas al dibujo técnico. 3.3. Domina la creación y modificación de niveles de construcción, así como las herramientas de documentación de planos; considerando especificaciones y normas técnicas relacionadas al dibujo técnico. 3.4. Visualiza, dibuja y organiza cualquier modelo de diseño arquitectónico en REVIT ARCHITECTURE, aplicando todos los conocimientos básicos del lenguaje arquitectónico. Utilizando las herramientas de construcción de modelos arquitectónicos 3D del software de diseño REVIT ARCHITECTURE.

GFP ARCHITECTURE

CURSO REVIT

2

4.0.

DISTRIBUCION HORARIA DEL CURSO El curso corto Revit Architecture, para su desarrollo tiene la estructura que sigue:

Nº UC

DENOMINACION UNIDAD DE COMPETENCIA

DURACIÓN HORAS TEORIA

PRACTICA

TOTAL UD

1

IDENTIFICA Y PERSONALIZA EL ENTORNO, INSERTA MUROS, PUERTAS Y VENTANAS

2

2

4

2

CREA FAMILIAS DE PUERTAS Y VENTANAS, PROYECTA PISOS Y TECHOS HORIZONTALES

2

2

4

3

INSERTA Y CREA MOBILIARIOS, DEFINE PLANOS DE REFERENCIA Y PARAMETROS DE CONTROL

2

2

4

4

PROYECTA Y EDITA RAMPAS, PROYECTA Y EDITA TECHOS CON PENDIENTE

2

2

4

5

PROYECTA ESCALERAS RECTAS, EN “U”, ESPIRAL Y REGULA SUS PROPIEDADES

2

2

4

6

CREA FAMILIA DE BARANDILLAS, PROYECTA ESTRUCTURAS Y REALIZA METRADOS

2

2

4

7

DEFINE UNA SUPERFICIE TOPOGRAFICA, CREA ELEMENTOS DE MASA Y PROYECTA NIVELES

2

2

4

8

APLICA MATERIALES, INSERTA ILUMINACION INTERIOR Y EXTERIOR, OBTIENE FOTOREALISMO

2

2

4

9

GENERA CORTES Y ELEVACIONES, CREA PERSPECTIVAS, DEFINE UNA HOJA DE IMPRESION

2

2

4

CREA ETIQUETAS DE ROTULACION Y PUBLICA EL PROYECTO EN FORMATO DWF

1

3

4

19

21

40

10

DURACIÓN TOTAL DEL CURSO

CURSO REVIT ARCHITECTURE

MODELAMIENTO

DOCUMENTACION

“TRAZADO DE MUROS, PUERTAS Y VENTANAS”

“PLANTAS, ELEVACIONES, CORTES Y DETALLES”

“PROYECCION DE PISOS Y TECHOS”

“TABLAS”

“ESCALERAS Y BARANDAS” GFP ARCHITECTURE

“SUPERFICIE TOPOGRAFICA”

“HOJAS DE IMPRESION” CURSO REVIT

3

PROCESO DE CERTIFICACIÓN CURSO REVIT ARCHITECTURE

MODELAMIENTO

DOCUMENTACION

“TRAZADO DE MUROS, PUERTAS Y VENTANAS”

“PLANTAS, ELEVACIONES, CORTES Y DETALLES”

“PROYECCION DE PISOS Y TECHOS”

“TABLAS”

“ESCALERAS Y BARANDAS”

“HOJAS DE IMPRESION”

“SUPERFICIE TOPOGRAFICA”

“CERTIFICADO DE APROBACION DEL CURSO REVIT ARCHITECTURE”

5.0.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA Se utilizarán técnicas combinadas: técnica expositiva, técnica demostrativa y la técnica del aprendizaje por descubrimiento (prácticas dirigidas) y en donde el docente sea un facilitador. Se presentarán situaciones o casos problema, identificándose necesidades y la búsqueda de información pertinente para definir el proyecto, en base a experiencias de la competencia y reglamentación correspondiente. Coordinándose con los cursos colaterales, Revit MEP y Revit Structure. Se promoverá el análisis del conocimiento previo prácticas anteriores. Inducir al alumno a la percepción, comprensión y descubrimiento. Motivar la búsqueda del conocimiento diferente y propuestas no convencionales. En el desarrollo de la programación analítica, esta estrategia se desarrolla en cuatro fases: Estudio de Conocimientos Tecnológicos, Demostración, Ejecución del Ejercicio final de la Unidad de Competencia y Evaluación

GFP ARCHITECTURE

CURSO REVIT

4

5.1. ESTUDIO DE LOS CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS POR OPERACIÓN. La enseñanza de operación por operación, garantiza el aprendizaje del alumno, por cuanto al desarrollarse teorías cortas y procesos cortos, la primera cobra significación y se consolida por su aplicación inmediata y los procesos cortos son reproducibles por no ser tan complejos. Esta fase se realiza en tres momentos, los que se detallan a continuación: 5.1.1. PLANEAMIENTO. Comprende la preparación del Plan de Clases, la preparación del ambiente educativo y del equipamiento requerido para el desarrollo de la sesión de aprendizaje, según lo determinado en el programa analítico. 5.1.2. DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS. Involucra en esencia el empleo de la técnica didáctica expositiva por elaboración, para los contenidos teóricos relacionados a cada operación, incidiendo en el aprendizaje de los conceptos fundamentales. El desarrollo de los contenidos teóricos se inicia con el planteamiento de un tema de motivación o caso relacionado con los contenidos y el desempeño del trabajo. El tema de motivación se convierte en el centro de interés alrededor del cual se desagregan los contenidos, de tal manera, que el alumno al formar su propia estructura de aprendizaje halle la solución al caso presentado. Empleando la técnica expositiva por elaboración, para los contenidos teóricos relacionados a cada operación y la descripción del modo operativo de las operaciones nuevas, se incide en el aprendizaje de los conceptos básicos, observación de las normas de seguridad, mantenimiento del medio ambiente y la aceptación de nuevas tecnologías. El desarrollo de la técnica expositiva por elaboración exige el uso intenso de la técnica interrogativa para desarrollar los contenidos a partir de las experiencias y vivencias de los participantes, dándole significado a lo nuevo por aprender; con el mismo propósito se aplican las técnicas de estudio de casos y análisis de incidentes. Los ejercicios de aplicación, programados para consolidar el aprendizaje, deben estar planteados en función a problemas concretos y reales del trabajo, empleando términos referidos a herramientas, instrumentos, equipos y materiales; así como unidades de medidas que se aplican en el desempeño del trabajo de la carrera profesional del alumno. El uso del estudio dirigido puede ser complementario al aprendizaje presencial, al igual que el desarrollo de compresión de lecturas (interpretación de normas y especificaciones técnicas), por intermedio de cuestionarios o guías de discusión. El uso oportuno de material didáctico impreso, planos, gráficos, transparencias, maquetas y muestrarios y de todo aquello que se haya previsto en el programa analítico. 5.1.3. VERIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE. La verificación del aprendizaje se realiza en forma permanente, mediante la aplicación de los instrumentos de evaluación al término del estudio de cada operación a fin de reforzar o nivelar el aprendizaje, según sea el caso.

5.2. DEMOSTRACIÓN. Comprobado el aprendizaje de los conocimientos tecnológicos de la operación, en esta etapa, inmediatamente se pasará al dominio práctico de la misma. En esta etapa se relacionará los contenidos teóricos con la práctica, afín de consolidar su aprendizaje. Se utilizará preferentemente las técnicas: interrogativa, estudio de casos, análisis de incidentes, la observación y la orientación. El texto impreso de Práctica o Separata alcanzada por el Docente.

5.3. EJECUCIÓN DE LA TAREA:

GFP ARCHITECTURE

CURSO REVIT

5

Terminado el estudio de las operaciones nuevas, el Docente entregará la HOJA DE TAREA o Ejercicio Final de la Unidad de Competencia, para que, con su guía, los participantes elaboren el Procedimiento de Ejecución de la Tarea. Obtenido este documento los participantes realizaran la Tarea directamente sin demostración del Docente, quien corregirá y/o reforzará los comportamientos deseados. Permanentemente se relacionará la teoría con el trabajo que se está realizando.

5.4. EVALUACIÓN El sistema de evaluación será permanente y flexible que comprende exámenes escritos, prácticas calificadas, trabajos individuales y/o grupales e intervenciones orales. El número de evaluaciones puede variar de acuerdo a la unidad de formación. En la parte final de la ejecución cada ejercicio de la unidad de competencia, el docente a través de la auto evaluación hará que el alumno verifique las medidas, tolerancias, acabado y calidad, así como orden y limpieza, registrando los calificativos obtenidos en cuanto a: Procedimientos, Precisión, Acabados, Tiempo. La Evaluación del aprendizaje será fundamentalmente formativa, por lo que permanente se observará los cambios de comportamiento de los participantes con la finalidad de reforzarlos o corregirlos, según sea el caso. La evaluación cuantitativa vigesimal; siendo la nota mínima aprobatoria es doce (12) sólo se considera el 0.5 a favor del alumno en el promedio final de cada unidad y en el promedio de los mismos. Además, el alumno deberá tener una asistencia regular igual o mayor al 80% de las sesiones programadas. 6.0.

MATERIAL DIDÁCTICO Los materiales didácticos que se utilizarán en el proceso de enseñanza - aprendizaje estarán constituidos principalmente por: 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5.

Laboratorio de Cómputo, con 20 ordenadores/ Licencias Software Revit Architecture. Proyector Multimedia Pizarra Acrílica, Plumones Guías de usuario de Revit Architecture. Hojas de ejercicios.

7.0. CONTENIDO FORMATIVO

GFP ARCHITECTURE

CURSO REVIT

6

TAREA

G.F.P.

: RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO DE PROGRAMA, TRAZADO BASICO

UNIDAD COMPETENCIA

CAPACIDAD: IDENTIFICA Y PERSONALIZA EL ENTORNO, INSERTA MUROS, PUERTAS Y VENTANAS CONTENIDO

DURACIÓN

METODOLOGÍA

Nº 01

MATERIAL DIDÁCTICO

CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS 

Reconocimiento del entorno.



Configuración de unidades, definición de niveles.



Trazado de muros prediseñados, edición “in situ”.



Insertar familia de puertas, ventanas y aperturas.



Visualización 3D, efectos de presentación.

o

Exposición por parte del Docente.

4 Hrs. o Presentar casos relacionados con los participantes

Hoja de Practica Pizarra Acrílica Proyector Plumones

DURACIÓN: 04 HORAS

TAREA

G.F.P.

UNIDAD

: PERSONALIZA OBJETOS DE PUERTA Y VENTANA

CAPACIDAD:

CREA FAMILIAS HORIZONTALES

DE

CONTENIDO

PUERTAS

Y VENTANAS,

PROYECTA PISOS Y TECHOS

COMPETENCIA Nº 02

DURACIÓN

METODOLOGÍA

MATERIAL DIDÁCTICO

CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS 

Biblioteca de objetos una familia de puertas en el proyecto.



Crear una familia de puerta y ventana. Acotamiento.



Asignación de materiales y colores a los objetos.



Inserción de pisos horizontales y etiquetado de los espacios.



Cuadro reporte de áreas de espacios de la vivienda.



Proyección de Techo horizontal y edición.

o

Exposición por parte del Docente.

4 Hrs. o Presentar casos relacionados con los participantes

Hoja de Practica Pizarra Acrílica Proyector Plumones

DURACIÓN: 04 HORAS

GFP REVIT ARCHITECTURE

CURSO

8

TAREA

G.F.P.

UNIDAD

: PERSONALIZA OBJETOS MUEBLES

CAPACIDAD: INSERTA Y CREA MOBILIARIOS, DEFINE PLANOS DE REFERENCIA Y PARAMETROS DE CONTROL CONTENIDO

DURACIÓN

METODOLOGÍA

COMPETENCIA Nº 03

MATERIAL DIDÁCTICO

CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS 

Criterios en la creación de mobiliarios.



Definición de planos de trabajo y líneas constructivas.



Aplicación de alineaciones, giros, simetrías, arreglos.



Dimensionado paramétrico y asignación de etiquetas.



Definir miembros de la familia de mobiliario.



Importar la familia en un proyecto.

o

Exposición por parte del Docente.

4 Hrs. o Presentar casos relacionados con los participantes

Hoja de Practica Pizarra Acrílica Proyector Plumones

DURACIÓN: 04 HORAS

TAREA

G.F.P.

UNIDAD

: PROYECTA LOSAS CON PENDIENTE

CAPACIDAD: PROYECTA Y EDITA RAMPAS, PROYECTA Y EDITA TECHOS CON PENDIENTE CONTENIDO

DURACIÓN

METODOLOGÍA

COMPETENCIA Nº 04

MATERIAL DIDÁCTICO

CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS 

Proyección de rampas, propiedades.



Edición de contornos de rampas



Inserción de techos inclinados y techos de múltiples pendientes.



Edición de aleros y operaciones de alineación.



Intersección de techos y definición de contornos.

o

Exposición por parte del Docente.

4 Hrs. o Presentar casos relacionados con los participantes

Hoja de Practica Pizarra Acrílica Proyector Plumones

DURACIÓN: 04 HORAS

GFP REVIT ARCHITECTURE

CURSO

9

TAREA

G.F.P.

UNIDAD

: PROYECTAR ESCALERAS ENTRE NIVELES

COMPETENCIA

CAPACIDAD: PROYECTA ESCALERAS RECTAS, EN “U”, ESPIRAL Y REGULA SUS PROPIEDADES CONTENIDO

DURACIÓN

METODOLOGÍA

Nº 05

MATERIAL DIDÁCTICO

CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS 

Proyección de Escaleras: Recta, en U, Múltiple etapa y espiral.



Método manual y automático.



Creación de tipos variantes de familias de escalera



Edición de contornos y proyecciones a los niveles.



Encadenamiento de escalera a otros niveles.



Evaluación parcial

o

Exposición por parte del Docente.

4 Hrs. o Presentar casos relacionados con los participantes

Hoja de Practica Pizarra Acrílica Proyector Plumones

DURACIÓN: 04 HORAS

TAREA

G.F.P.

UNIDAD

: INSERTA OBJETOS ESTRUCTURALES

CAPACIDAD: CREA FAMILIA DE BARANDILLAS, PROYECTA ESTRUCTURAS Y REALIZA METRADOS CONTENIDO

DURACIÓN

METODOLOGÍA

COMPETENCIA Nº 06

MATERIAL DIDÁCTICO

CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS 

Trazado de una barandilla



Cambio de tipo de familia de barandilla, propiedades



Creación de familias de barandillas



Trazado de Rejilla de columnas



Inserción de columnas, vigas y viguetas



Tabla de cuantificación del volumen de concreto



Inserción de muros cortina, familias y propiedades.

o

Exposición por parte del Docente.

4 Hrs. o Presentar casos relacionados con los participantes

Hoja de Practica Pizarra Acrílica Proyector Plumones

DURACIÓN: 04 HORAS

GFP REVIT ARCHITECTURE

CURSO

10

TAREA

G.F.P.

UNIDAD

: MODELAMIENTO DE UN EDIFICIO DESDE UNA MASA

CAPACIDAD: DEFINE UNA SUPERFICIE TOPOGRAFICA, CREA ELEMENTOS DE MASA Y PROYECTA NIVELES CONTENIDO

DURACIÓN

METODOLOGÍA

COMPETENCIA Nº 07

MATERIAL DIDÁCTICO

CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS 

Construcción de elementos de masa.



Importación de volúmenes creados en AutoCAD.



Proyección de niveles de piso.



Conversión de objetos de masa en objetos Revit.



Trazado de superficie de terreno.



Edición de sub regiones y explanaciones.



Importación de curvas de nivel en formato dwg o dxf.

o

Exposición por parte del Docente.

4 Hrs. o Presentar casos relacionados con los participantes

Hoja de Practica Pizarra Acrílica Proyector Plumones

DURACIÓN: 04 HORAS

TAREA

G.F.P.

UNIDAD

: OBTENCION DE IMÁGENES FOTOREALISTAS

CAPACIDAD: APLICA MATERIALES, INSERTA ILUMINACION INTERIOR Y EXTERIOR, OBTIENE FOTOREALISMO CONTENIDO

DURACIÓN

METODOLOGÍA

COMPETENCIA Nº 08

MATERIAL DIDÁCTICO

CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS 

Inserción de cielorrasos, familias y propiedades.



Inserción de cámaras



Luz interior, exterior.



Luz Solar por localización geográfica, fecha y hora



Exportar imagen renderizada, configuración y parámetros.



Análisis de sombras por intervalo de tiempo

o

Exposición por parte del Docente.

4 Hrs. o Presentar casos relacionados con los participantes

Hoja de Practica Pizarra Acrílica Proyector Plumones

DURACIÓN: 04 HORAS

GFP REVIT ARCHITECTURE

CURSO

11

TAREA

G.F.P.

UNIDAD

: GENERACION DE DOCUMENTACION

CAPACIDAD: GENERA CORTES Y ELEVACIONES, CREA PERSPECTIVAS, DEFINE UNA HOJA DE IMPRESION CONTENIDO

DURACIÓN

METODOLOGÍA

COMPETENCIA Nº 09

MATERIAL DIDÁCTICO

CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS 

Cortes y secciones, definición de escalas.



Elaboración de detalles.



Plano de presentación final (sheets), configuración y parámetros.



Inserción de tablas de reporte (Schedule) y leyendas.



Recorrido virtual, inserción y edición de keys para trayectorias.



Exportación de archivo de video AVI (walkthrough).

o

Exposición por parte del Docente.

4 Hrs. o Presentar casos relacionados con los participantes

Hoja de Practica Pizarra Acrílica Proyector Plumones

DURACIÓN: 04 HORAS

TAREA

G.F.P.

UNIDAD

: IMPRESIÓN ELECTRONICA EN FORMATO DWF

CAPACIDAD: CREA ETIQUETAS DE ROTULACION Y PUBLICA EL PROYECTO EN FORMATO DWF CONTENIDO

DURACIÓN

METODOLOGÍA

COMPETENCIA Nº 10

MATERIAL DIDÁCTICO

CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS 

Creación de etiquetas de sección y su edición.



Exportación a AutoCAD formato DWG.



Publicación virtual DWF



Design Review



Evaluación final

o

Exposición por parte del Docente.

4 Hrs. o Presentar casos relacionados con los participantes

Hoja de Practica Pizarra Acrílica Proyector Plumones

DURACIÓN: 04 HORAS

GFP REVIT ARCHITECTURE

CURSO

12

8.0 DOTACION DE MATERIALES CURSO REVIT ARCHITECTURE DOTACIÓN PARA 20 PARTICIPANTES

Nº

DESCRIPCIÓN

UNIDAD

DOTACIÓN NECESARIA

% CONSUMO

1

Mota Pizarra Acrílica

Unidad

2.00

100.00

2

Papel Bond de 80gr. A4

½ Millar

0.50

100.00

3

Papel Bond de 80gr. A3

½ Millar

0.50

100.00

4

Plumones de Pizarra Acrílica

Unidad

6.00

100.00

7

Software Revit Architecture 2010

Licencia

20.00

0.40

9.0 DOTACION DE MOBILIARIO Y EQUIPOS CURSO REVIT ARCHITECTURE DOTACION PARA 20 PARTICIPANTES

N°

DESCRIPCION

UNIDAD

CANTIDAD

% DEPRECIACIÓN

1

Computadoras P-IV de 4GB RAM (capacidad mínima)

Unidad

20.00

1.00

2

Impresora Laser

Unidad

1.00

1.00

3

Muebles de computadoras

Unidad

20.00

1.00

Unidad

1.00

1.00

4

Pizarra acrílica / Rota folio de 1.00 x 0.75 mt.

5

Proyector Multimedia

Unidad

1.00

1.00

6

Puntero láser

Unidad

1.00

1.00

7

Pupitre

Unidad

1.00

1.00

8

Silla

Unidad

21.00

1.00

GFP ARCHITECTURE

CURSO REVIT

13

C. PERFIL PROFESIONAL 1.0. DATOS GENERALES RAMA

: ARQUITECTURA Y CONSTRUCCIÓN

AREA

: TODAS LAS AREAS DE CONSTRUCCION CIVIL

NIVEL

: TECNICO Y PROFESIONAL

2.0. DESCRIPCION DEL PUESTO DE TRABAJO El operador de Revit Architecture, es un cadista con formación tecnológica y/o universitaria calificado que se desempeña en crear y modificar modelos arquitectónicos 3D de viviendas y edificios, utilizando las herramientas CAD de Revit Architecture.

3.0. COMPETENCIA Organiza, Evalúa y Ejecuta construcciones básicas de objetos de arquitectura, para la administración, visualización y presentación de modelos virtuales 3D y utiliza las operaciones de edición, modificación en tiempo real de plantas, cortes y elevaciones; considerando especificaciones y normas técnicas relacionadas a la construcción.

4.0. CAPACIDADES PROFESIONALES  





Organiza, Evalúa y Ejecuta construcciones de modelos virtuales 3D, utilizando el software de diseño de arquitectura: Revit Architecture. Construye en REVIT ARCHITECTURE, mediante la creación objetos de arquitectura y su modificación en base a herramientas de edición y sus propiedades; así como, crea, edita y modifica planos de plantas, cortes, elevaciones y detalles; considerando especificaciones y normas técnicas relacionadas al dibujo técnico. Domina la creación y modificación de niveles de construcción, así como las herramientas de documentación de planos; considerando especificaciones y normas técnicas relacionadas al dibujo técnico. Visualiza, dibuja y organiza cualquier modelo de diseño arquitectónico en REVIT ARCHITECTURE, aplicando todos los conocimientos básicos del lenguaje arquitectónico.

5.0. RESPONSABILIDAD Y AUTONOMIA • •

•

•

El dibujante en REVIT ARCHITECTURE, asume la responsabilidad en la ejecución de proyectos de su especialidad; ya sea trabajando en forma individual o en grupo. Tiene autonomía limitada en el desarrollo de su labor, sustentado en su capacidad y dominio de la especialidad; observa normas y procedimientos establecidos, controlando el cumplimiento de los plazos, costos y calidad de su servicio. Su elevado sentido del deber le obliga a estar actualizado en las últimas versiones y/o innovaciones del software CAD referente al diseño arquitectónico, revisando publicaciones de su especialidad y asistiendo a eventos para su actualización profesional. Posee capacidad de adaptación a las diferentes situaciones o puestos de trabajo en el ámbito de su competencia y a los cambios tecnológicos que inciden en su actividad profesional.

PUEDE SER ASISTIDO EN: • •

La concepción de la propuesta de diseño de un proyecto. Replanteo de algún método de trabajo.

DEBE SER ASISTIDO EN: •

La implementación de métodos de trabajo y asuntos relacionados al ámbito laboral.

6.0. SITUACION DEL ENTORNO PRODUCTIVO El participante ejercerá su actividad en las áreas de ingeniería y de arquitectura, asistido por ordenador.

GFP ARCHITECTURE

CURSO REVIT

14