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• Keth García

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PRACTICA 2 OBJETIVO Usar el generador de funciones y el osciloscopio para a interpretar mediciones de una onda.

Objetivos específicos Conceptuales 

Identificar el funcionamiento de cada uno de los controles del generador de funciones y osciloscopio.

Procedimentales  

Usar el generador de funciones para enviar señales. Usar el osciloscopio para visualizar e interpretar ondas.

Actitudinales 

Desarrollar habilidades de investigación, resolución de problemas, búsqueda información confiable, trabajo en equipo, respeto y tolerancia al medio ambiente y las personas que lo rodean, compromiso ético.

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Osciloscopio  

El osciloscopio es un dispositivo de visualización gráfica que muestra señales u ondas variables en el tiempo. El eje vertical Y, representa el voltaje y el eje horizontal X representa el tiempo.

Figura 1 Osciloscopio Nota: Consulta el video del uso del osciloscopio para apoyar tu aprendizaje.

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Generador de funciones El generador de funciones es un instrumento que genera diferentes formas de ondas sus frecuencias son ajustables las ondas de salida más comunes que genera son senoidales, triangulares, cuadradas.

Figura 2 Generador de funciones

Nota: Consulta el video del uso del generador de funciones para apoyar tu aprendizaje.

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TAREA DE CASA

1. 2. 3. 4.

Investigue cuáles son los módulos que integran un generador de funciones y diga para qué se emplea normalmente. Investigue cuáles son los módulos que integran un osciloscopio y diga para qué se emplea normalmente. ¿Qué es el ángulo de desfasamiento y para qué nos sirve conocerlo? Calcule los voltajes en cada resistencia de la figura 3, si la señal producida por el generador es una senoidal de 10 Vpp de amplitud y 1000 Hz.

Figura 3

5. En el circuito de la figura 3 describa un procedimiento para calcular el voltaje en la resistencia y el ángulo de desfasamiento.

Nota: Consulta el video del armado y medición del circuito de la figura 2 para apoyar tu aprendizaje. Laboratorio dispositivos electrónicos

MATERIAL     

2 Resistencias de 2.2 KQ a 1/2 W. 2 Capacitores de 0.1 uF a 250 V. Transformador 127/30 a 1A con tap central. Osciloscopio Generador de funciones

TRABAJO DE LABORATORIO

1. 2. 3. 4.

Encienda el generador de funciones y el osciloscopio. Ajuste el generador de funciones para que nos proporcione una señal senoidal de 10 Vpp y 1000 Hz de frecuencia. Introduzca esta señal en el osciloscopio y obsérvela en la pantalla del mismo. Puede utilizar cualquiera de los dos canales A o B. Gire la perilla de excitación del generador de funciones, para variar el voltaje pico a pico de la señal senoidal. Observe esta variación en el osciloscopio. Para una correcta observación ajuste la perilla de selección de voltaje de los amplificadores verticales del osciloscopio. 5. Gire la perilla de calibración del osciloscopio y observe lo que sucede con la señal. 6. Revisa los materiales de apoyo para realizar la práctica.

NOTA: El botón de barrido interno del osciloscopio debe estar presionado. Aunque puede utilizar cualquier canal, se recomienda no emplear el canal B si no se emplea el canal A. 7. Accione los siguientes controles del generador de funciones, observe lo que sucede en la pantalla del osciloscopio y anote su interpretación.  El rango de frecuencias.  Dial de frecuencias.  Selector de funciones.  Selector de nivel de componente de directa. 8. Accione los siguientes controles del osciloscopio, observe la acción de cada uno de ellos y anote su interpretación. Laboratorio dispositivos electrónicos

        

Intensidad. Foco. Buscador de señal. Posición horizontal. Tiempo/división Expansor. Botón de GND. Nivel de disparo. Botón de AC/DC.

9. Ajuste el generador de funciones para que nos proporcione una señal senoidal de 10 Vpp y 1000 Hz de frecuencia. 10. Arme el circuito de la figura 4, aplique la señal del generador de funciones del punto anterior.

Figura 4 Nota: Consulta el video del armado y medición del circuito de la figura 4 para apoyar tu aprendizaje. Laboratorio dispositivos electrónicos

11. Use los canales A y B conectados a las terminales V y H de circuito de la figura 4. 12. En la pantalla del osciloscopio deben de aparecer dos señales parecidas a las de la figura 5 con referencia al capacitor. 13. Mida el tiempo t1= ______________ y T= _____________; para que pueda resolver la ecuación 1 que aparece en la figura 5, la cual representa el ángulo de desfasamiento entre dichas señales.

Figura 5. Laboratorio dispositivos electrónicos

14. Ajuste el generador de funciones para que nos proporcione una señal senoidal de 10 Vpp y 1000 Hz de frecuencia. 15. Arme el circuito de la figura 6, aplique la señal del generador de funciones del punto anterior. 16. Mida el tiempo t2= ______________ y T= _____________; para que pueda resolver la ecuación 2 que aparece en la figura 2, la cual representa el ángulo de desfasamiento entre dichas señales.

Figura 6 17. En la pantalla del osciloscopio deben de aparecer dos señales parecidas a las de la figura 5 con referencia a la bobina.

Nota: Consulta el video del armado y medición del circuito de la figura 5 para apoyar tu aprendizaje. Nota: Se recomienda al instructor que antes de realizar esta práctica, explique a los alumnos como utilizar el generador de funciones y el osciloscopio. Laboratorio dispositivos electrónicos

Referencias     

Klein, P., & Fuchs Cugat, R. (1996). El osciloscopio : Alfaomega. Holman, J., Gajda, W., & Fournier , J. (1988). experimentales para ingenieros. México: McGraw-Hill. , A. (2014). Industrial instrumentation. Barcelona: Marcombo. Wolf, S., & Smith, R. (1997). Guí para mediciones electrónicas y prácticas de laboratorio. México, D.F: Prentice-Hall Hispanoamericana. Manual de prácticas de dispositivos electrónicos del Fes Aragón UNAM.

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