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Escuela Normal Superior General Manuel Belgrano.

Profesorado de Educación Inicial.

JARDÍN MUNICIPAL N°4 “EL PRINCIPITO”.  Alumna: Peña Gisela Sala: 4 años Turno: Tarde  Duración: Del 21/06 al 25/06 Eje a trabajar: "Día de Nuestra Bandera"

Año: 2.012

Fundamentación: Por su edad los niños desconocen los hechos que se produjeron en el pasado histórico de nuestro país. Se pretende a través de este contenido, iniciar a los niños al reconocimiento de la Bandera, como símbolo de identidad del pueblo Argentino y su creador como nuestro Prócer Nacional.

Objetivos: -Reconocimiento

de la Bandera como símbolo patrio de nuestro país. -Reconocer-valorar a su creador, como un gran patriota.

Contenidos Conceptuales: -Cs.Sociales: La historia nacional, hechos sobresalientes personajes históricos. -Lengua: Lectura de imagen. Construcción de significados y secuencias -Ed. Plástica: La imagen y sus elementos. Representación collage. -Ed. Musical: Discriminación auditiva. Ejecución vocal.

Contenidos Procedimentales: –Formulación

de preguntas.

-Intercambio

de ideas.

-Lectura de cuadros gráficos. -Interpretación de consignas. -Explicación de ideas propias. -Entonación de canciones.

Contenidos Actitudinales: -Confianza y seguridad en sus explicaciones. -Participación con entusiasmo en diferentes situaciones. -Respeto y valoración por La Bandera.

N A P -Propiciar la conformación de identidad personal y colectiva, promoviendo el reconocimiento de la Historia Nacional. -Integrar a las familias en la tarea Educativa, promoviendo la Educación y el respeto mutuo para potenciar el logro de los objetivos educativos.

Actividades de Rutina Saludo a la bandera.  Asistencia.  Calendario.  Colocamos la fecha en

el pizarrón.

 Pautas y normas de convivencia.  Hábitos de higiene y Orden: -Desplazarse de un lugar a otro en forma ordenada. -Ordenar el material o elementos luego de usarlos. -Lavarse las manos para la merienda. -Tirar los papeles en el cesto de basura.  Actividades planificadas en la sala  Actividades con docentes Especiales; Ingles, Computación, Ed. Física.  Salida a patio:  Colación: Preparar la taza, mantel, cuchara.  Salida: Recoger pertenencias, despedida.

ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA PROPUESTA

Actividades de Enseñanza Inicio Desarrollo

Cierre

Evaluación

Criterio

 Indagación de los saberes previos

Actividades de aprendizaje

Agrupamiento

 Afianzamos el  Trabajo de conocimiento participación grupal.  Se organiza la  Observación  Trabajo de Narración mediante  análisis participación de soporte gráfico grupal e imagen individual.  Re-narración del  Interpretación cuento bidimensional del relato trabajamos en una hoja y dibujo lo que más me gusto del relato.  Repaso a través de  Reconocimiento  Trabajo de poesías de “Mi creativo de confección Bandera” Manuel Belgrano individual.  Preguntas y  Escribo su respuestas sobre nombre en su creador líneas punteadas  Realizo un collage en la Bandera Argentina  Coloreo el dibujo de Manuel Belgrano  Confeccionamos una Bandera con material reciclable  Prueba de preguntas y respuestas.  Participación activa en las actividades propuestas.  Permanente-grupal e individual de la enseñanza  Apropiación del conocimiento.  Participación.

Material Didáctico  imágenes  Lamina  Hojas  Lápices colores  Crayones

   

de

Hojas Crayones plasticola Papeles celeste y blanco  Rollos de cocina  Tempera azul blanca amarilla

 Responsabilidad. de Evaluación  Compromiso en las tareas.

Instrument o de Evaluación

 Manejo del vocabulario especifico.  Respeto por las opiniones.  Presentación de los trabajos.  Indagación-formulación de preguntas.  Elaboración de respuestas-explicación dialogada.  Observación.  Narración.  Re-narración.

Estrategias Metodológicas:  Recurso de Imágenes  Dialogo  Materiales para incentivar creación.  Narración  Canciones

la

Bibliografía  Diseño Curricular del Nivel Inicial.  N.A.P  Pagina web: www.//viviana-misproyectos.blogspot.com.ar

imaginación

y

ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA PROPUESTA Actividades de Enseñanza Inicio

 Introducción hacia una posición reflexiva del significado de la palabra Patria (se trabajara con la ayuda de los padres brindando información desde la casa).

Actividades de aprendizaje

Agrupamiento

 Indagación de  Trabajo de las nociones participación previas. grupal. Corroboramos los conceptos traídos.

Material Didáctico  Emiten papel afiche, marcador, sobres de papel.

Desarrollo  Proponemos

a los  Observación  Trabajo de  Imágenes. niños a la directa, participación  Cartulinas recolección y análisis de grupal e afiches organización de la imagen individual. varios información. (identificación colores. del Cabildo).  Relatos, Narración  Palitos mediante soporte  Juego broche. gráfico. dramático.  Dos tubos  Re-narración de rollo la Historia cocina. vestimenta,  Discos modos de vida y empanadas. transporte.  Dulce Reconocimiento membrillo. / descubrimiento y exploración de materiales usados en esa época.

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