• Author / Uploaded
• Carlos Oswaldo García Paredes

Citation preview

2015 - 2016 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO N° 1

1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA:

NÚMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN

VALORES

6

10/09/2015

08/10/2015

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: Manifestar sentimientos de alegría al conocer a Dios como alguien cercano.

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Descubrir el amor de Dios a través de las actividades de búsqueda del sentido de las experiencias religiosas presentes en el entorno del niño, se busca ayudarle para que perciba la presencia de Dios como el Padre que nos ama y que nos convierte en colaboradores suyo EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA    

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

Saber comprender Saber dar razón de la fe Saber integrar fe y vida. Saber aplicar a la realidad

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Manifiesta sentimientos de alegría al conocer a Dios como alguien cercano.

Valora el Universo y la vida humana y asume actitudes de protección y defensa Reconoce que Dios es nuestro Padre y nosotros somos sus hijos

2. PLANIFICACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 1.

RECURSOS

DETONANTE MOTIVACIONAL:

El Docente lee el texto DIOS ES MI CREADOR, Luego de la cual se solicita a los niños y niñas dibujar en su cuaderno lo que más le llamó la atención. “Dios es un artista increíble, con su gran sabiduría y amor lo ha creado todo. Extendió en el planeta las estrellas, hizo mi planeta, la tierra sembró las plantas y puso a los animales en océanos y selvas.

“

Después de hacer todas estas maravillas, Dios dijo: Ahora voy a crear a alguien semejante a mí, entonces, creó al hombre, al cual dio inteligencia, para seguir haciendo cosas muy bellas. Nos llenó el corazón de amor para poder convivir con los demás y con todo lo creado por él.



Biblia

INDICADORES DE LOGRO Reconoce que lo que Dios ha creado nos da vida y alegría



Libro Amigos de Jesús 1



Libro de Trabajo Amigos de Jesús 1

Identifica en gráficos los elementos creados por DIOS



Cuaderno



Imágenes



Marcadores



Pinturas

Construye mentafactos nocionales aplicando nociones de incluir y excluir a partir de las nociones de los seres creados por DIOS y por el hombre



Hojas con indicaciones individuales y grupales.

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Evaluación Prueba Escrita Corte y pegue en el interior del triángulo todo lo creado por DIOS

SERES CREADOS POR DIOS



Cd de cantos Amigos de Jesús para las celebraciones



Dvd de historias 3D Amigos de Jesús 1

2. MI VIDA Presentación del pasaje bíblico de Génesis sobre la base del cual se les solicitará a los niños y niñas que escriban una frase de acción de gratitud a DIOS por la creación

3. JESUS NOS HABLA Relación de la Palabra de DIOS a través de versículos bíblicos (Génesis 1;1) con la fe en Dios Padre Creado con los símbolos presentes en la liturgia de la Iglesia 4. RECUERDA Obtener una conclusión sobre el significado del texto del Génesis respondiendo las siguientes peguntas: ¿Quién hizo el sol y los animales? ; ¿De dónde viene la vida?: ¿Quién hizo la vida?

Del siguiente paisaje Pintar las cosas creadas por Dios.

5. TRABAJEMOS Recortar y pegar en el cuaderno imágenes de revistas, periódicos, sobre elementos que DIOS nos ha regalado Colorear un paisaje en donde aparecen muchas formas de vida 6. CELEBREMOS Establecer una relación personal y comunitaria de la Creación de DIOS por media de la oración de forma individual y grupal en la clase y en casa agradeciendo a papito DIOS sobre la hermosura y creación de la vida y la naturaleza 7. CIERRE DE TEMA Realización de actividades prácticas mediante la utilización de: plastilina cartulinas, palitos de helado para construir con una representación donde se exprese la admiración por la creación 3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:

Nombre:

Nombre:

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

2015 – 2016 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO N° 2

1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA:

NÚMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN

VALORES

4

10/09/2015

08/10/2015

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Descubrir el amor de Dios a través de las actividades de búsqueda del Descubrir que la familia, la comunidad escolar y los amigos son sentido de las experiencias religiosas presentes en el entorno del niño, instancias para amar y crecer de acuerdo a la invitación que nos hace el se busca ayudarle para que perciba la presencia de Dios como el Padre Señor Jesús, el Hijo amado del Padre Dios. que nos ama y que nos convierte en colaboradores suyo EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA     DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

Saber comprender Saber dar razón de la fe Saber integrar fe y vida. Saber aplicar a la realidad

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Reconoce a su familia y escuela como espacios importantes para su vida

Reconoce a su familia como espacio de crecimiento afectivo.

2. PLANIFICACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

DETONANTE MOTIVACIONAL:



Biblia

Solicitar a los Padres enviar una fotografía de los miembros de la familia, cada niño y niña circula bailando al ritmo de la canción TENGO UNA FAMILIA QUE ME AMA; bajar el volumen reunirse en parejas y compartir quien está en la foto indicando su nombre, ocupación



Libro Amigos de Jesús 1



Libro de Trabajo Amigos de Jesús 1

1.

 2. MI VIDA Entregar a cada niño un gráfico de un autobús e iniciar la actividad mencionando que nos vamos de paseo para que los niños y niñas dibujen en cada una de las ventanas a cada miembro de la familia indicando quien es y su nombre

 

INDICADORES DE LOGRO

Lista de cotejo Expresa su nombre completo, el de sus padres o responsables y la dirección de su hogar. Expresa características y cualidades de su familia

Ficha de trabajo Lápices de colores Tijeras para las celebraciones

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Menciona a los miembros de su familia y reconoce en ellos y en su persona cualidades afectivas

3. JESUS NOS HABLA Relación de la Palabra de DIOS a través de la lectura del versículo bíblico ( Lucas 2,52) “Mientras, tanto , JESUS crecía en sabiduría, en edad, y en gracia, ante DIOS y ante las personas”

4. RECUERDA Luego de la lectura del versículo se proporciona a los niños y a las niñas retroalimentación sobre el amor que demuestra JESUS a su familia cuando pone en práctica los consejos que le da a su ,adre 5. TRABAJEMOS Reforzar la idea central que JESUS fue niño como ellos y ellas que tuvo el amor de su familia, y como a través de la oración podemos encontrar a JESUS como un amigo muy cercano que nos escucha, quiere y

entiende Recortar el rompecabezas de la familia de Jesús de la página 59 y pegarlo en la pág. 6 del libro del niño y la niña. 6. CELEBREMOS Establecer una relación personal y comunitaria de la Creación de DIOS por media de la oración de forma individual y grupal en la clase y en casa agradeciendo a papito DIOS sobre la hermosura y creación de la vida y la naturaleza 7. CIERRE DE TEMA Con fotografías de la familia elaborar un porta retrato con cartón para adornar la habitación del niño y niña

3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:

Nombre:

Nombre:

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

2015 – 2016 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO N° 3

1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA:

NÚMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN

VALORES

4

10/09/2015

08/10/2015

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Descubrir el amor de Dios a través de las actividades de búsqueda del Descubrir que la familia, la comunidad escolar y los amigos son instancias sentido de las experiencias religiosas presentes en el entorno del niño, para amar y crecer de acuerdo a la invitación que nos hace el Señor Jesús, el se busca ayudarle para que perciba la presencia de Dios como el Padre Hijo amado del Padre Dios. que nos ama y que nos convierte en colaboradores suyo EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA     DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

Saber comprender Saber dar razón de la fe Saber integrar fe y vida. Saber aplicar a la realidad

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Reconoce a su familia y escuela como espacios importantes para su vida

Identifica la comunidad escolar como una comunidad para vivir la comunión y la fraternidad

2. PLANIFICACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 1.

DETONANTE MOTIVACIONAL:

Realizar un recorrido por la Institución mencionándoles que vamos a tomar una foto con la mente de lo que más nos gusta; luego en el salón de clase comparten lo que más les gusta y como cuidarlo 2. MI VIDA Entregar a cada niño un gráfico de la escuelita pidiéndole que encierre en un círculo lo que más le gusta

RECURSOS 

Biblia



Libro Amigos de Jesús 1



Libro de Trabajo Amigos de Jesús 1



Ficha de trabajo



Lápices de colores Tijeras para las celebraciones



INDICADORES DE LOGRO

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Lista de cotejo

3. JESUS NOS HABLA Relación de la Palabra de DIOS a través de la lectura del versículo bíblico ( Lucas 2,46) “Al cabo de tres días lo encontraron en el templo sentado en medio de los doctores, no sólo escuchándolos, sino también haciéndoles preguntas”

4. TRABAJEMOS Rellenar con trocitos de papel de colores el dibujo de esta escuela

5. CELEBREMOS Pintar la letras de la oración Gracias Jesús porque aprendo en mi escuela 6. CIERRE DE TEMA Elaborar con fomix o cartulina de colores la estructura de una escuela 3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:

Nombre:

Nombre:

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

2015 - 2016 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO N° 4

1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA:

NÚMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN

VALORES

4

10/09/2015

08/10/2015

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Descubrir a Dios como alguien cercano que los acompaña en el camino de la vida

Descubrir el amor de Dios a través de las actividades de búsqueda del sentido de las experiencias religiosas presentes en el entorno del niño, se busca ayudarle para que perciba la presencia de Dios como el Padre que nos ama y que nos convierte en colaboradores suyo EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA    

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

Saber comprender Saber dar razón de la fe Saber integrar fe y vida. Saber aplicar a la realidad

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Reconoce a su familia y escuela como espacios importantes para su vida.

Asume con responsabilidad el cuidado de su escuela

2. PLANIFICACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 1. DETONANTE MOTIVACIONAL: Desordenar el aula mientras los estudiantes están fuera, al momento del ingresar al salón de clase se explica a los niños que no se puede trabajar en un lugar desordenado, luego se proporciona a los estudiantes un dibujo que les guía para poner el aula en orden mientras cantan la canción “A limpia a limpiar cada cosa en su lugar”, se finaliza preguntando a los estudiantes ¿Cómo se sintieron con el aula desordenada?; ¿Cómo se sienten ahora al verla ordenada?

RECURSOS 

Biblia



Libro Amigos de Jesús 1



Libro de Trabajo Amigos de Jesús 1



Ficha de trabajo



Lápices de colores Tijeras para las celebraciones

 2. MI VIDA Entregar a cada niño un gráfico con actividades relacionadas al orden y pedirle que una con una línea los dibujos iguales (p. 13)

3. JESUS NOS HABLA A través de la lectura del versículo bíblico ( Lucas 15,5) “¿Qué mujer, si tiene diez monedas y se les

INDICADORES DE LOGRO

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Lista de cotejo

pierde una, no enciende una lámpara, barre la casa y la busca con todo cuidado hasta encontrarla?” Luego de la lectura iniciar el proceso de reflexión planteando las siguientes preguntas ¿JESUS siendo niño mantenía limpio y ordenado el lugar donde creció?

4. TRABAJEMOS Con una línea coloca los objetos que falta en el salón de clase

5. CELEBREMOS Unir con una línea las palabras según el color de cada cuadrito, luego ordenar a los estudiantes en un círculo y repetir la oración

JESUS GRACIAS POR MI SALON DE CALSE 6. CIERRE DE TEMA Construir basureros para cada uno de los niño y niñas y decorarlas con bolitas medianas de papel de colores e indicara a los estudiantes que colocaremos la basura de nuestros lápices en los basureritos , para colaborar a mantener el orden en el salón de clase 3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:

Nombre:

Nombre:

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

2015 - 2016 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO N° 5

1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA:

NÚMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN

VALORES

4

10/09/2015

08/10/2015

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: Asumir actitudes de respeto y cariño hacia sus amigos

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Descubrir el amor de Dios a través de las actividades de búsqueda del sentido de las experiencias religiosas presentes en el entorno del niño, se busca ayudarle para que perciba la presencia de Dios como el Padre que nos ama y que nos convierte en colaboradores suyo EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA    

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

Saber comprender Saber dar razón de la fe Saber integrar fe y vida. Saber aplicar a la realidad

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Reconocerse a sí mismos como eres en relación, como amigos y migas de otras personas, con las que comparten juegos y actividades, teniendo e común a un amigo muy especial: Jesús

Asume actitudes de respeto y cariño hacia sus amigos

2. PLANIFICACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

1. DETONANTE MOTIVACIONAL: Realizar dos rondas de juguemos a las estatuas e indicar a los niños y niñas que cada vez que se paren, miraren a las personas que se encuentran a su lado y con ellas compartan preferencias de colores, comidas, deportes



Biblia



Libro Amigos de Jesús 1



Libro de Trabajo Amigos de Jesús 1

2. MI VIDA Terminada la actividad de motivación socializamos la experiencia y la relacionamos con la actividad de la p.17 del libro del niño y la niña, en la que se le solicita dibujar a su compañero con quien comparta la preferencia sobre: colores, comidas y deportes



Ficha de trabajo



Lápices de colores Tijeras para las celebraciones

3. JESUS NOS HABLA A través de la lectura del versículo bíblico ( Lucas 8,1-2) “…Jesús caminaba por los pueblos y aldeas predicando y enunciando el Reino de Dios. Los doce apóstoles iban con Él y también algunas mujeres que había ayudado y



INDICADORES DE LOGRO

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Lista de cotejo

sanado” Luego de la lectura iniciar el proceso de reflexión contestando a la siguiente pregunta ¿Por qué Jesús nos pide ser amigos y amigas, llevarnos bien entre todos sin importar la raza o condición social? 4. TRABAJEMOS Recortar los amigos de JESUS y pegarlas según el nombre

En la siguiente lámina encerrar los amigos de JESUS que son iguales |

CELEBREMOS Cada estudiante menciona el nombre de su compañero que está a su lado izquierdo y al finalizar cada niño debe mencionar GRACIAS JESUS PORQUE ME DISTE MUCHOS COMPAÑEROS Y MUCHAS COMPAÑERAS CUIDALOS SIEMPRE AMEN

5. CIERRE DE TEMA Realización de actividades prácticas mediante la utilización de cartulinas, palitos de helado para la confección de colgantes con mensajes de amistad vara entregar a varios amigos

3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:

Nombre:

Nombre:

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

2015 - 2016 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO N° 6

1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA:

NÚMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN

VALORES

4

10/09/2015

08/10/2015

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Descubrir a Dios como alguien cercano que los acompaña en el camino de la vida

Descubrir el amor de Dios a través de las actividades de búsqueda del sentido de las experiencias religiosas presentes en el entorno del niño, se busca ayudarle para que perciba la presencia de Dios como el Padre que nos ama y que nos convierte en colaboradores suyo EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA    

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

Saber comprender Saber dar razón de la fe Saber integrar fe y vida. Saber aplicar a la realidad

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Reconocerse a sí mismos como eres en relación, como amigos y migas de otras personas, con las que comparten juegos y actividades, teniendo e común a un amigo muy especial: Jesús

Asume actitudes de respeto y cariño hacia sus amigos

2. PLANIFICACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 1. DETONANTE MOTIVACIONAL: Formar un rompecabezas con cortes lineales y con un gran número de piezas de una imagen de JESUS, ocultar las piezas en el salón de clase para que cada niño y niña lo busque y cuando lo tenga en sus manos se sientan hasta que se hayan encontrado todas las piezas para finalmente descubrir la figura de JESUS

2. MI VIDA Unir la línea de puntos para descubrir al amigo que tienen en común Lupe y Tito luego colorearlo

RECURSOS 

Biblia



Libro Amigos de Jesús 1



Libro de Trabajo Amigos de Jesús 1



Ficha de trabajo



Lápices de colores Tijeras para las celebraciones



INDICADORES DE LOGRO

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Lista de cotejo

Narran experiencias que manifiestan la compañía de Dios Padre en sus vidas

3. JESUS NOS HABLA A través de la lectura del versículo bíblico ( Lucas 8,1-2) “…Jesús caminaba por los pueblos y aldeas predicando y enunciando el Reino de Dios. Los doce apóstoles iban con Él y también algunas mujeres que había ayudado y sanado” Luego de la lectura iniciar el proceso de reflexión contestando a la siguiente pregunta ¿Por qué Jesús nos pide ser amigos y amigas, llevarnos bien entre todos sin importar la raza o condición social? 4. TRABAJEMOS Recordar a los niño y niñas que JESUS está presente en mis compañeros , luego entregar

una lámina con figuras de niños para colorear a los amigos y amigas de JESUS e indicarles que también deben ponerles nombre

CELEBREMOS Adornar con granos secos el contorno de cada palabra de la oración GRACIAS JESUS POR SER MI AMIGO 5. CIERRE DE TEMA Elaboración de un marco de flores con papel brillante de colores para colocarlo alrededor de una imagen de JESUS para ponerlo en la cartelera con el nombre de cada estudiante

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:

Nombre:

Nombre:

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

2015 - 2016 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO N° 7

1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA:

NÚMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN

VALORES

4

10/09/2015

08/10/2015

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: Asumir actitudes de respeto y cariño hacia sus amigos

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Descubrir el amor de Dios a través de las actividades de búsqueda del sentido de las experiencias religiosas presentes en el entorno del niño, se busca ayudarle para que perciba la presencia de Dios como el Padre que nos ama y que nos convierte en colaboradores suyo EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA    

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

Saber comprender Saber dar razón de la fe Saber integrar fe y vida. Saber aplicar a la realidad

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Reconocerse a sí mismos como eres en relación, como amigos y migas de otras personas, con las que comparten juegos y actividades, teniendo e común a un amigo muy especial: Jesús

Asume actitudes de respeto y cariño hacia sus amigos

2. PLANIFICACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

6. DETONANTE MOTIVACIONAL: Realizar dos rondas de juguemos a las estatuas e indicar a los niños y niñas que cada vez que se paren, miraren a las personas que se encuentran a su lado y con ellas compartan preferencias de colores, comidas, deportes



Biblia



Libro Amigos de Jesús 1



Libro de Trabajo Amigos de Jesús 1

7. MI VIDA Terminada la actividad de motivación socializamos la experiencia y la relacionamos con la actividad de la p.17 del libro del niño y la niña, en la que se le solicita dibujar a su compañero con quien comparta la preferencia sobre: colores, comidas y deportes



Ficha de trabajo



Lápices de colores Tijeras para las celebraciones

8. JESUS NOS HABLA A través de la lectura del versículo bíblico ( Lucas 8,1-2) “…Jesús caminaba por los pueblos y aldeas predicando y enunciando el Reino de Dios. Los doce apóstoles iban con Él y también algunas mujeres que había ayudado y



INDICADORES DE LOGRO

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Lista de cotejo

sanado” Luego de la lectura iniciar el proceso de reflexión contestando a la siguiente pregunta ¿Por qué Jesús nos pide ser amigos y amigas, llevarnos bien entre todos sin importar la raza o condición social? 9. TRABAJEMOS Recortar los amigos de JESUS y pegarlas según el nombre

En la siguiente lámina encerrar los amigos de JESUS que son iguales |

CELEBREMOS Cada estudiante menciona el nombre de su compañero que está a su lado izquierdo y al finalizar cada niño debe mencionar GRACIAS JESUS PORQUE ME DISTE MUCHOS COMPAÑEROS Y MUCHAS COMPAÑERAS CUIDALOS

SIEMPRE AMEN 10. CIERRE DE TEMA Realización de actividades prácticas mediante la utilización de cartulinas, palitos de helado para la confección de colgantes con mensajes de amistad vara entregar a varios amigos

3. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:

Nombre:

Nombre:

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

2015 - 2016 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO N° 6

1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA:

NÚMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN

VALORES

4

10/09/2015

08/10/2015

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Descubrir a Dios como alguien cercano que los acompaña en el camino de la vida

Descubrir el amor de Dios a través de las actividades de búsqueda del sentido de las experiencias religiosas presentes en el entorno del niño, se busca ayudarle para que perciba la presencia de Dios como el Padre que nos ama y que nos convierte en colaboradores suyo EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA    

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

Saber comprender Saber dar razón de la fe Saber integrar fe y vida. Saber aplicar a la realidad

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Reconocerse a sí mismos como eres en relación, como amigos y migas de otras personas, con las que comparten juegos y actividades, teniendo e común a un amigo muy especial: Jesús

Asume actitudes de respeto y cariño hacia sus amigos

2. PLANIFICACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 6. DETONANTE MOTIVACIONAL: Formar un rompecabezas con cortes lineales y con un gran número de piezas de una imagen de JESUS, ocultar las piezas en el salón de clase para que cada niño y niña lo busque y cuando lo tenga en sus manos se sientan hasta que se hayan encontrado todas las piezas para finalmente descubrir la figura de JESUS

7. MI VIDA Unir la línea de puntos para descubrir al amigo que tienen en común Lupe y Tito luego colorearlo

RECURSOS 

Biblia



Libro Amigos de Jesús 1



Libro de Trabajo Amigos de Jesús 1



Ficha de trabajo



Lápices de colores Tijeras para las celebraciones



INDICADORES DE LOGRO

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Lista de cotejo

Narran experiencias que manifiestan la compañía de Dios Padre en sus vidas

8. JESUS NOS HABLA A través de la lectura del versículo bíblico ( Lucas 8,1-2) “…Jesús caminaba por los pueblos y aldeas predicando y enunciando el Reino de Dios. Los doce apóstoles iban con Él y también algunas mujeres que había ayudado y sanado” Luego de la lectura iniciar el proceso de reflexión contestando a la siguiente pregunta ¿Por qué Jesús nos pide ser amigos y amigas, llevarnos bien entre todos sin importar la raza o condición social? 9. TRABAJEMOS Recordar a los niño y niñas que JESUS está presente en mis compañeros , luego entregar

una lámina con figuras de niños para colorear a los amigos y amigas de JESUS e indicarles que también deben ponerles nombre

CELEBREMOS Adornar con granos secos el contorno de cada palabra de la oración GRACIAS JESUS POR SER MI AMIGO 10. CIERRE DE TEMA Elaboración de un marco de flores con papel brillante de colores para colocarlo alrededor de una imagen de JESUS para ponerlo en la cartelera con el nombre de cada estudiante

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:

Nombre:

Nombre:

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha: