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PLAN CURRICULAR NIVEL PRIMARIA 2021

MODALIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

OBJETIVO Garantizar el desarrollo de los propósitos de aprendizaje: competencias, capacidades y desempeños mediante la modalidad de educación a distancia. MODALIDAD DE TRABAJO A DISTANCIA Se desarrollará mientras dure el período de emergencia sanitaria. La estrategia de educación a distancia se define como “modalidad de estudio no presencial adoptada por la IEP EL AMERICANO de gestión privada de manera excepcional en el marco de la emergencia sanitaria para la prevención y control del COVID-19 a fin de lograr las competencias de acuerdo a la planificación curricular anual”. En cuanto se retome la enseñanza presencial, se mantendrá el uso de recursos y tareas digitales, ambas modalidades a distancia y presencial se deben complementar. ENFOQUE DE COMPETENCIAS Las experiencias de aprendizaje que desarrollan los estudiantes del nivel Primaria están estructuradas en función del enfoque de competencias, el mismo que se desarrollará tanto en la modalidad a distancia como en la modalidad presencial, una vez que esta se inicie. El enfoque por competencias exige que se desarrolle en los estudiantes las habilidades necesarias para que puedan hacer frente a una realidad que cambia constantemente haciendo uso de todas sus conocimientos, actitudes y capacidades. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Es necesario que nuestros estudiantes encuentren soluciones a su problemática contextual, esto requerirá de la orientación del docente para crear situaciones que requieran la experimentación, reflexión y acción en la búsqueda de esas soluciones. Las actividades educativas se organizan en experiencias de aprendizaje en los que desarrollan unidades de aprendizaje, proyectos integrados, estudio de casos, en los que se trabajan las competencias de manera progresiva.

SISTEMA DE EVALUACIÓN FORMATIVA La evaluación es un proceso pedagógico continuo, sistemático, participativo y flexible; forma parte del proceso enseñanza aprendizaje. Cumple dos funciones: pedagógica (organiza de manera pertinente y eficaz las actividades para mejorar los aprendizajes) y social (acreditación de capacidades). Se realiza por criterios e indicadores y tiene dos finalidades: Formativa e informativa. Los criterios de evaluación se originan en las competencias y actitudes de cada área curricular; constituyen las unidades de recojo de información y de comunicación de resultados. Los indicadores son los indicios o señales que hacen observable el aprendizaje. Las actitudes ante el área están vinculadas con las predisposiciones del estudiante para actuar positiva o negativamente con relación a los aprendizajes propios de cada área curricular. La valoración de los resultados de evaluación se realiza por cada criterio de evaluación en todas las áreas curriculares, utilizando la escala de AD a C.  Se ciñe a las normas dispuestas por el MINEDU.  Se realiza función de los propósitos de aprendizaje trabajados.  Privilegia el acompañamiento y la retroalimentación de los alumnos.  Toma en cuenta el desempeño de los estudiantes durante su proceso de aprendizaje.

LINEAMIENTOS DE TUTORÍA A DISTANCIA  Trabajo integral basado en la formación que articula las actitudes, lo académico y lo psicológico desde los valores.  Se privilegia el contacto con las familias para conocerlas y ofrecer apoyo.  Estrategias de acción con los estudiantes.  Conocer y poner en práctica normas de convivencia al momento de interactuar en las clases virtuales (puntualidad, respeto, modo de actuar).  Incentivar el valor de la solidaridad familiar para responder al contexto de aislamiento social.  Conocimiento y desarrollo de habilidades de organización que deben mantener en casa durante y después de las clases virtuales.  Conocimiento de las experiencias, estado emocional y el contexto familiar de los alumnos.  Conocer las expectativas de su experiencia educativa a distancia. METODOLOGIA

La práctica pedagógica debe propiciar el desarrollo de procesos cognitivos, socio afectivos y motores, asumiendo el docente el rol de mediador entre el objeto de aprendizaje, los recursos educativos y los estudiantes; lo que a su vez favorece el desarrollo de capacidades, conocimientos y actitudes. La práctica pedagógica debe tener en cuenta: las características de los niños, las características y patrones culturales del contexto, la motivación , el diálogo y la participación activa en el aula; un trabajo metodológico interdisciplinario entre áreas, la generación de un clima socio-afectivo, las experiencias y conocimientos previos, el planteamiento de situaciones problemáticas, el fortalecimiento de la calidad del aprendizaje, el diseño y uso de estrategias según ritmos y estilos de aprendizaje y la meta cognición. La práctica pedagógica debe evidenciar el respeto a la diversidad, haciendo del proceso enseñanza aprendizaje un proceso dinámico en el que el currículum se adapta a las reales necesidades de los estudiantes, a sus características y contexto socio-cultural y lingüístico La programación curricular está orientada a prever la organización y secuencia de las capacidades, conocimientos y actitudes (logros de aprendizaje) en unidades didácticas; considerando características y necesidades de los estudiantes, su entorno y las condiciones de la institución educativa; incorporando capacidades y conocimientos referidos a la problemática ambiental y de gestión de riesgos. - La programación anual se diseña para cada área curricular y por cada grado, organizando capacidades y unidades didácticas, priorizando valores y actitudes, formulando estrategias y orientaciones para la evaluación. - Las unidades didácticas se formulan a partir de la programación anual, seleccionando estrategias, aplicando metodologías de carácter interdisciplinario, seleccionando recursos educativos, formulando indicadores y asignando tiempo en función de los aprendizajes esperados y las actividades previstas. Las sesiones de aprendizaje se formulan a partir de la Unidad Didáctica, seleccionando aprendizajes y recursos educativos, determinando actividades – estrategias en función de los procesos cognitivos, motores y pedagógicos .

LINEAMIENTOS DE TUTORÍA A DISTANCIA  Trabajo integral basado en la formación actitudinal, lo académico y lo psicológico desde los valores.  Se privilegia el contacto con las familias para conocerlas y ofrecer apoyo.  Estrategias de acción con los estudiantes.  Conocer y poner en práctica normas de convivencia al momento de interactuar en las clases virtuales (puntualidad, respeto, modo de actuar).  Incentivar el valor de la solidaridad familiar para responder al contexto de aislamiento social.  Conocimiento y desarrollo de habilidades de organización que deben mantener en casa durante y después de las clases virtuales.  Conocimiento de las experiencias, estado emocional y el contexto familiar de los alumnos.  Conocer las expectativas de su experiencia educativa a distancia. PARTICIPACIÓN FAMILIAR La participación de padres y madres es un pilar fundamental para el desarrollo de la modalidad a distancia, para ello mantendremos una comunicación constante y fluida para guiar el progreso académico y formativo de sus hijos.

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO BIMESTR E

CRONOGRAMA

Nº DE SEM.

Nº HORAS INICIAL

Nº HORAS PRIMARIA

Nº HORAS SECUNDARIA

I

DEL 08 DE MARZO AL 07 DE MAYO DEL 10 DE MAYO AL 23 DE JULIO

09

215

258

301

11

270

324

378

II

VACACIONES DE MEDIO AÑO: DEL 26 DE JULIO AL 06 DE AGOSTO III IV

DEL 09 DE AGOSTO AL 07 DE OCTUBRE DEL 11 DE OCTUBRE AL 22 DE DICIEMBRE

09

215

258

301

10

240

288

336

1128

1316

CLAUSURA 30 DE DICEMBRE TOTAL

DEL 08 DE MARZO AL 22 DE DICIEMBRE

39

940

ÁREAS A DESARROLLAR

NIVEL PRIMARIA

ÁREA MATEMÁTICA (Aritmética – Geometría – Algebra – Trigonometría - Raz. Matemático) COMUNICACIÓN (Plan lector – Lenguaje –Lingüística Gramática – Raz. Verbal – Redacción Ortografía) PERSONAL SOCIAL (Historia – Geografía - Cívica) CIENCIA Y TECNOLOGÍA (Biología – Química – Física) ARTE Y CULTURA (Taller Danza – Computo) INGLÉS EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN RELIGIOSA

MODO DE PROCEDER EN LAS SESIONES DE APRENDIZAJE A DISTANCIA

Para una adecuada convivencia durante las sesiones a distancia se tendrán en cuenta las siguientes recomendaciones. Estudiantes           

Mantener un buen comportamiento: expresarse y comunicarse con respeto en las sesiones virtuales de aprendizaje sincrónico. Comunicarse con respeto con todas las personas, utilizando las diversas herramientas informáticas (Google Classroom, Google Meet, Zoom, etc.) Ingresar de manera puntual a las sesiones de aprendizaje sincrónico (5 minutos antes). Mantener su presencia durante toda la sesión de clase (de inicio a fin) Ser responsable en la presentación oportuna de trabajos, fichas, etc. según los tiempos establecidos. Cuidar el entorno virtual, evitando publicar o seguir cadenas que puedan afectar a los demás y a ti mismo. Compartir información, si estás seguro de su procedencia evitando desinformar a los demás. No compartir con personas ajenas los enlaces o direcciones que son para el uso exclusivo de tus sesiones de clase a distancia. Actuar con honestidad en todo momento en especial al desarrollar tus tareas y exámenes. Mantener una vestimenta y postura adecuada durante las sesiones de aprendizaje virtual. Trabajar sin distracciones en un ambiente adecuado.

Docentes       

Brindar Igualdad de acceso a la información y oportunidades a todos los estudiantes. Tratar de manera respetuosa y comunicarse de manera asertiva con todas las personas presentes en el entorno virtual. Presentarse puntualmente a las sesiones de clase y de manera adecuada. Desarrollar contenidos con derechos de autor con sus permisos correspondientes. Brindar información sobre la necesidad de contar con estrategias de protección seguras de sus datos personales y de los contenidos que publican en la red. Informar de los riesgos que producen el exceso de exposición a los dispositivos móviles (celulares, computadoras, etc.) Conocer y usar diferentes medios de expresión digital (blogs, revistas digitales, páginas web, etc.), de forma creativa.

PLAN CURRICULAR 1° GRADO DE PRIMARIA

DURACIÒN GRADO

1° GRADO

MES

Marzo Unidad Nª 1

CONTENIDO EJES GENERADORES DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Cuidado de la salud en el contexto familiar.

ÁREAS CURRICULARE S Comunicación

Matemática Ciudadanía y búsqueda del bien común. Convivencia y cuidado de los recursos en el contexto familiar.

COMPETENCIAS SELECCIONADAS

Lee diversos tipos de texto. Escribe diversos tipos de textos. Se comunica oralmente. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre reflexiva y estratégica. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Personal Social

Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Ciencia y Tecnolo gía

Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

Educaci ón Religio sa Arte y cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Inglés

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera, según distintas situaciones comunicativas dentro de una convivencia armónica. Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.

Educación física

Abril

Cuidado de la salud en el contexto familiar.

Comunicación

Matemática

Ciudadanía y búsqueda del bien común. Convivencia y cuidado de los recursos en el contexto familiar.

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. Lee diversos tipos de texto. Escribe diversos tipos de textos. Se comunica oralmente. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre reflexiva y estratégica. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

Educaci ón Religio sa

Ma yo

Cuidado de la salud en el contexto familiar. Ciudadanía y búsqueda del bien común. Convivencia y cuidado de los recursos en el contexto familiar.

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

Arte y cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Inglés

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera, según distintas situaciones comunicativas dentro de una convivencia armónica. Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.

Educación física

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad Asume una vida saludable. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

Comunicación

Lee diversos tipos de texto. Escribe diversos tipos de textos. Se comunica oralmente.

Matemática

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Educaci ón Religio sa Arte y cultura Inglés

Educación física

Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se comunica oralmenteen inglés como lengua extranjera, según distintas situaciones comunicativas dentro de una convivencia armónica. Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

Jun io

Cuidado de la salud en el contexto familiar. Ciudadanía y búsqueda del bien común. Convivencia y cuidado de los recursos en el contexto familiar.

Comunicación

Matemática

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Religión

Arte y cultura Inglés

Educación física

Lee diversos tipos de texto. Escribe diversos tipos de textos. Se comunica oralmente. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera, según distintas situaciones comunicativas dentro de una convivencia armónica. Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

Juli o

Cuidado de la salud en el contexto familiar. Ciudadanía y búsqueda del bien común. Convivencia y cuidado de los recursos en el contexto familiar.

Comunicación

Matemática

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Educaci ón Religio sa Arte y cultura Ingles

Educación física

Lee diversos tipos de texto. Escribe diversos tipos de textos. Se comunica oralmente. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Construye su identidad. Construye interpretaciones Históricas. Gestiona responsablemente los recursos económicos. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Aprecia de manera Crítica manifestaciones artístico- culturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera, según distintas situaciones comunicativas dentro de una convivencia armónica. Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

Agosto

Cuidado de la salud en el contexto familiar. Ciudadanía y búsqueda del bien común. Convivencia y cuidado de los recursos en el contexto familiar.

Comunicación

Matemática

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Educaci ón Religio sa Arte y cultura Ingl és

Educación física

Lee diversos tipos de texto. Escribe diversos tipos de textos. Se comunica oralmente. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre reflexiva y estratégica. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones Históricas Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera, según distintas situaciones comunicativas dentro de una convivencia armónica. Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés dentro de una convivencia armónica. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

Setiembre

Cuidado de la salud en el contexto familiar. Ciudadanía y búsqueda del bien común. Convivencia y cuidado de los recursos en el contexto familiar.

Comunicació n Matemática

Personal Social

Lee diversos tipos de texto. Escribe diversos tipos de textos. Se comunica oralmente. Resuelve problemas cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Ciencia y Tecnolo gía Educaci ón Religio sa Arte y cultura Inglés

Educación física

Octubre

Cuidado de la salud en el contexto familiar. Ciudadanía y búsqueda del bien común.

Comunicación

Matemática

Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera, según distintas situaciones comunicativas dentro de una convivencia armónica. Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés dentro de una convivencia armónica. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. Lee diversos tipos de texto. Escribe diversos tipos de textos. Se comunica oralmente. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre reflexiva y estratégica. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Convivencia y cuidado de los recursos en el contexto familiar.

Personal Social

Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Ciencia y Tecnolo gía Educaci ón Religio sa Arte y cultura Inglés

Noviembre

Cuidado de la salud en el contexto familiar. Ciudadanía y búsqueda del bien común.

Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Aprecia de manera Crítica manifestaciones artístico- culturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera, según distintas situaciones comunicativas dentro de una convivencia armónica. Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés dentro de una convivencia armónica.

Educación física

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

Comunicación

Lee diversos tipos de texto. Escribe diversos tipos de textos. Se comunica oralmente.

Matemática

Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre reflexiva y estratégica. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Convivencia y cuidado de los recursos en el contexto familiar.

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Educaci ón Religio sa Arte y cultura Inglés

Educación física Diciembre

Cuidado de la salud en el contexto familiar. Ciudadanía y búsqueda del bien común.

Comunicación.

Matemática

Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera, según distintas situaciones comunicativas dentro de una convivencia armónica. Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés dentro de una convivencia armónica. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. Lee diversos tipos de texto. Escribe diversos tipos de textos. Se comunica oralmente. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Personal Social Convivencia y cuidado de los recursos en el contexto familiar.

Ciencia y Tecnolo gía Educaci ón Religio sa Arte y cultura Inglés

Educación física

Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Aprecia de manera Crítica manifestaciones artístico- culturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera, según distintas situaciones comunicativas dentro de una convivencia armónica. Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés dentro de una convivencia armónica. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad Asume una vida saludable. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

2° GRADO DE PRIMARIA

DURACIÒ N MES

CONTENIDO EJES GENERADORES DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Cuidado de la Salud.

Mar zo

ÁREAS CURRICULARE S Comunicación

Convivencia en el hogar y en la escuela. Matemática Educación emocional.

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura

GRAD O

COMPETENCIAS SELECCIONADAS Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

2° gra do

Educación Física Abril

Cuidado de la Salud. Convivencia en el hogar y en la escuela.

Cómputo Comunicación

Matemática

Educación emocional. Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Enfoques transversales: Enfoque de atención a la diversidad/ Orientación al bien común/ De derechos.

Mayo

Ciudadanía y bien común. Cuidado de la salud.

Comunicación

Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Convivencia en el hogar y en la escuela.

Matemática

Educación emocional. Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo Junio

Ciudadanía y bien

Comunicación

común. Cuidado de la salud. Convivencia en el

Matemática

Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

hogar y en la escuela. Educación emocional.

Personal Social

Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Ciencia y tecnología Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física Julio

Ciudadanía y bien

Cómputo Comunicación

común. Cuidado de la salud.

Matemática

Convivencia en el hogar y en la escuela. Personal Social Educación emocional.

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Ciencia y tecnología

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Ed. Religiosa

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Enfoques transversales: Enfoque Intercultural/De derechos

Agosto

Ciudadanía y bien común. Cuidado del medio ambiente.

Comunicación

Matemática

Convivencia en el hogar y en la escuela. Educación emocional.

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física

Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable.

Cómputo

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Setiembre

Ciudadanía y bien común. Cuidado del medio ambiente.

Comunicación

Matemática

Convivencia en el hogar y en la escuela. Educación emocional.

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo

Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Enfoques transversales: Enfoque ambiental/ Intercultural/Igualdad de género

Octubre

Ciudadanía y bien común.

Comunicación

Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Cuidado del medio ambiente.

Matemática

Convivencia en el hogar y en la escuela. Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo Noviembr e

Ciudadanía y bien común. Cuidado del medio ambiente.

Comunicación

Matemática

Convivencia en el hogar y en la escuela. Personal Social

Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo Diciembre

Ciudadanía y bien común. Cuidado del medio ambiente.

Comunicación

Matemática

Convivencia en el hogar y en la escuela. Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Enfoques transversales: Enfoque de atención a la diversidad/ Orientación al bien común/ De derechos.

3° GRADO DE PRIMARIA

DURACIO N MES

CONTENIDO EJES GENERADORES DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Cuidado de la Salud.

Mar zo

ÁREAS CURRICULARE S Comunicación

Convivencia en el hogar y en la escuela. Matemática Educación emocional.

COMPETENCIAS SELECCIONADAS Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

GRAD O

3° gra do

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura

Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Educación Física Cómputo Abril

Cuidado de la Salud. Convivencia en el hogar y en la escuela.

Comunicación

Matemática

Educación emocional. Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Enfoques transversales: Enfoque de atención a la diversidad/ Orientación al bien común/ De derechos.

Mayo

Ciudadanía y bien común. Cuidado de la salud.

Comunicación

Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Matemática Convivencia en el hogar y en la escuela. Educación emocional.

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura

Junio

Ciudadanía y bien

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Comunicación

Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Matemática

Convivencia en el hogar y en la escuela. Personal Social Educación emocional.

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Educación Física Cómputo

común. Cuidado de la salud.

Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Ciencia y tecnología

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Ed. Religiosa

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo Julio

Ciudadanía y bien

Comunicación

común. Cuidado de la salud.

Matemática

Convivencia en el hogar y en la escuela. Personal Social Educación emocional.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Ciencia y tecnología

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Ed. Religiosa

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Enfoques transversales: Enfoque Intercultural/De derechos

Agosto

Ciudadanía y bien común. Cuidado del medio ambiente.

Comunicación

Matemática

Convivencia en el hogar y en la escuela. Educación emocional.

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física

Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable.

Cómputo

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Setiembre

Ciudadanía y bien común. Cuidado del medio ambiente.

Comunicación

Matemática

Convivencia en el hogar y en la escuela. Educación emocional.

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo

Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Enfoques transversales: Enfoque ambiental/ Intercultural/Igualdad de género

Octubre

Ciudadanía y bien común. Cuidado del medio ambiente. Convivencia en el

Comunicación

Matemática

Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e

hogar y en la escuela.

incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo Noviembr e

Ciudadanía y bien común. Cuidado del medio ambiente.

Comunicación

Matemática

Convivencia en el hogar y en la escuela. Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo Diciembre

Ciudadanía y bien común. Cuidado del medio ambiente.

Comunicación

Matemática

Convivencia en el hogar y en la escuela. Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua

extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.

Arte y cultura Educación Física Cómputo

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Enfoques transversales: Enfoque de atención a la diversidad/ Orientación al bien común/ De derechos.

4° GRADO DE PRIMARIA

DURACIÒ N MES

CONTENIDO EJES GENERADORES DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Cuidado de la Salud.

Marzo

ÁREAS CURRICULARE S Comunicación

Convivencia en el hogar y en la escuela. Matemática Educación emocional.

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

COMPETENCIAS SELECCIONADAS Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.

GRAD O

4° gra do

Arte y cultura Educación Física Cómputo Abril

Comunicación

Matemática

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Enfoques transversales: Enfoque de atención a la diversidad/ Orientación al bien común/ De derechos.

Mayo

Ciudadanía y bien

Comunicación

común. Cuidado de la salud.

Matemática

Convivencia en el hogar y en la escuela. Educación emocional.

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura

Junio

Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Educación Física Cómputo

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Comunicación

Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

Matemática

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo Julio

Comunicación

Matemática

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía

Construye su identidad. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Enfoques transversales: Enfoque Intercultural/De derechos

Agosto

Ciudadanía y bien común Cuidado del medio ambiente Convivencia en el hogar y en la escuela. Educación emocional

Comunicación

Matemática

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía

Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Ed. Religiosa

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo Setiembr e

Comunicación

Matemática

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable.

Cómputo Enfoques transversales: Enfoque ambiental/ Intercultural/Igualdad de género

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Octubre

Ciudadanía y bien común Cuidado del medio ambiente Convivencia en el hogar y en la escuela.

Comunicación

Matemática

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo Noviembr e

Comunicación

Matemática

Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Personal Social

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura

Diciembr e

Educación Física Cómputo Comunicación

Matemática

Personal Social Ciencia y Tecnolo gía

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Ed. Religiosa

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

Inglés

Arte y cultura

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Educación Física

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable.

Cómputo

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Enfoques transversales: Enfoque de atención a la diversidad/ Orientación al bien común/ De derechos.

5° GRADO DE PRIMARIA

CONTENIDO DURACIÒ N MES

EJES GENERADORES DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Cuidado de la Salud.

Marzo

ÁREAS CURRICULARE S Comunicación

Convivencia en el hogar y en la escuela. Matemática Educación emocional.

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

COMPETENCIAS SELECCIONADAS Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

GRAD O

5° gra do

Inglés

Arte y cultura

Abril

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Educación Física

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable.

Cómputo

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Comunicación

Matemática

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física

Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable.

Cómputo

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Enfoques transversales: Enfoque de atención a la diversidad/ Orientación al bien común/ De Derechos.

Mayo

Ciudadanía y bien

Comunicación

común. Cuidado de la salud.

Matemática

Convivencia en el hogar y en la escuela. Educación emocional.

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo Junio

Comunicación

Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Matemática

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo Julio

Comunicación

Matemática

Personal Social

Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas.

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Enfoques transversales: Enfoque Intercultural/De derechos

Agosto

Ciudadanía y bien común. Cuidado del medio ambiente.

Comunicación

Matemática

Convivencia en el hogar y en la escuela. Educación emocional.

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión,

abierto al diálogo con las que le son cercanas.

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo Setiembre

Comunicación

Matemática

Personal Social Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura

Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Educación Física

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable.

Cómputo

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Enfoques transversales: Enfoque ambiental/ Intercultural/Igualdad de género

Octubre

Ciudadanía y bien común, Cuidado del medio ambiente.

Comunicación

Matemática

Convivencia en el hogar y en la escuela. Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo Noviembr e

Comunicación

Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua

materna.

Matemática

Personal Social

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura

Diciembre

Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Educación Física

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable.

Cómputo

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Comunicación

Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Matemática

Personal Social

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Ciencia y Tecnolo gía Ed. Religiosa

Inglés

Arte y cultura Educación Física Cómputo

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia, el encuentro personal comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Enfoques transversales: Enfoque de atención a la diversidad/ Orientación al bien común/ De derechos.

6° GRADO DE PRIMARIA

GRADO

DURACIÒN MES

6° de primaria

Marzo Unidad N° 01

CONTENIDO EJES GENERADORES DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Cuidado de la salud y desarrollo de la resiliencia.

ÁREAS CURRICULARES Comunicación

Matemática

Ciencia y Tecnología

COMPETENCIAS SELECCIONADAS Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. Se comunica oralmente en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de forma movimiento y localización. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

Arte y Cultura

Inglés

Personal Social

Aprecia

de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Religión

Educación Física

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

GRADO

MES

6° de primaria

Abril Unidad N° 02

Ejes generadores de experiencias de aprendizaje Convivencia y buen uso de los recursos en el entorno del hogar y la comunidad.

Áreas Curriculares Comunicación

Matemática

Ciencia y Tecnolo gía

Competencias Seleccionadas

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. Se comunica oralmente en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de forma movimiento y localización. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

Arte y Cultura

Inglés

Personal Social

Aprecia

de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Religión

Educación Física

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

GRADO

M ES

6° de primaria

Mayo Unidad N° 03

Ejes generadores de experiencias de aprendizaje Ejercicio ciudadano para la reducción de riesgos, el manejo de conflictos.

Áreas Curriculares Comunicación

Matemática

Ciencia y Tecnolo gía

Competencias seleccionadas Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. Se comunica oralmente en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de forma movimiento y localización. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

Arte y Cultura

Inglés

Personal Social

Aprecia

de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Religión

Educación Física

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

GRADO

M ES

6° de primaria

Junio

Ejes generadores de experiencias de aprendizaje Bienestar emocional.

Áreas Curriculares Comunicación

Unidad N° 04 Matemática

Ciencia y Tecnolo gía

Competencias seleccionadas Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. Se comunica oralmente en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de forma movimiento y localización. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

Arte y Cultura

Inglés

Personal Social

Aprecia

de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Religión

Educación Física

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

GRADO

M ES

6° de primaria

Julio Unidad N° 05

Ejes generadores de experiencias de aprendizaje Creatividad cultura y recreación en su vida cotidiana.

Áreas Curriculares Comunicación

Matemática

Ciencia y Tecnolo gía

Competencias seleccionadas Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. Se comunica oralmente en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de forma movimiento y localización. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

Arte y Cultura

Aprecia

Arte y Cultura

Aprecia

Inglés

Personal Social

de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Religión

Educación Física

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

GRADO

M ES

6° de primaria

Agosto Unidad N°

Ejes generadores de experiencias de aprendizaje Cuidado de la salud y desarrollo de la resiliencia.

Áreas Curriculares Comunicación

06 Matemática

Ciencia y Tecnolo gía

Competencias seleccionadas Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. Se comunica oralmente en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de forma movimiento y localización. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

Arte y Cultura

Inglés

Personal Social

Aprecia

de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Religión

Educación Física

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

GRADO

6° de primaria

M ES Setiembr e Unidad N° 07

Ejes generadores de experiencias de aprendizaje Convivencia y buen uso de los recursos en el entorno del hogar y la comunidad.

Áreas Curriculares Comunicación

Matemática

Ciencia y Tecnolo gía

Competencias seleccionadas

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. Se comunica oralmente en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de forma movimiento y localización. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

Arte y Cultura

Inglés

Personal Social

Aprecia

de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Religión

Educación Física

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

GRADO

M ES

6° de primaria

Octubre Unidad N° 08

Ejes generadores de experiencias de aprendizaje Ejercicio ciudadano para la reducción de riesgos, el manejo de conflictos.

Áreas Curriculares Comunicación

Matemática

Ciencia y Tecnolo gía

Competencias seleccionadas Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. Se comunica oralmente en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de forma movimiento y localización. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

Arte y Cultura

Inglés

Personal Social

Aprecia

de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Religión

Educación Física

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

GRADO

M ES

6° de primaria

Noviembr e Unidad N° 09

Ejes generadores de experiencias de aprendizaje Creatividad cultura y recreación en su vida cotidiana.

Áreas Curriculares Comunicación

Matemática

Ciencia y Tecnolo gía

Competencias seleccionadas Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. Se comunica oralmente en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de forma movimiento y localización. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

Arte y Cultura

Inglés

Personal Social

Aprecia

de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Religión

Educación Física

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

GRADO

M ES

6° de primaria

Diciembr

Ejes generadores de experiencias de aprendizaje Bienestar emocional.

Áreas Curriculares Comunicación

e Unidad N° 10 Matemática

Ciencia y Tecnolo gía

Competencias seleccionadas Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. Se comunica oralmente en su lengua materna. Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de forma movimiento y localización. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

Arte y Cultura

Inglés

Personal Social

Aprecia

de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Religión

Educación Física

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.