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• JIMENA YAMPARA ALVAREZ

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Planificaciones curriculares

Anual • Bimestral • De clase

5 PRIMARIA

•Planificación anual De acuerdo con la Ley Avelino Siñani — Elizardo Pérez

Plan anual de Desarrollo Curricular Ejemplo de Planificación anual para Quinto de Primaria Comunitaria Vocacional Datos referenciales: Municipio: Distrito educativo: Núcleo: Unidad Educativa: Gestión: Proyecto Socioproductivo: Manejo adecuado de la basura para tener ambientes limpios y saludables en nuestra comunidad. Objetivo anual (holístico): Fortalecemos las identidades culturales, los valores y la ética socio comunitaria y formamos seres humanos con conciencia crítica, reflexiva y proactiva (SER), a partir del estudio de las cosmovisiones, de la realidad histórica, de los saberes holísticos y del pensamiento lógico matemático en relación a la problemática de la basura (SABER), recolectando y analizando información, clasificando desechos, elaborando abono orgánico, reutilizando y vendiendo materiales reciclables (HACER), para transformar el entorno, conservar espacios limpios y preservar la salud de la comunidad (DECIDIR). Campos Cosmos y pensamiento

Áreas Valores, espiritualidad y religiones

Contenidos desde los campos de saberes y conocimientos PRIMER BIMESTRE  El respeto.  La autoestima  El mantenimiento de la limpieza en los lugares donde vivimos. SEGUNDO BIMESTRE  La solidaridad.  La responsabilidad.  Nuestra comunidad libre de basura: resultado del trabajo solidario y responsable entre todos. TERCER BIMESTRE  La tolerancia.  El amor.  El cuidado de la Naturaleza, evitamos contaminarla con basura.

CUARTO BIMESTRE  La empatía.  La honestidad.  El uso de materiales reciclables como una forma de reducir la producción de basura. Comunidad y sociedad

Comunicación y Lenguajes

Ciencias Sociales

PRIMER BIMESTRE  La rima en la poesía.  Los prefijos y los sufijos.  El lenguaje, la lengua y el habla.  Acentuación de las palabras compuestas. Tilde diacrítica en monosílabos. Tilde en qué, quién, cuándo y cómo.  Las adivinanzas.  Clases de oraciones.  La obra dramática.  Palabras monosémicas y palabras polisémicas.  Los pronombres personales.  Los fundamentos de la democracia.  La Constitución Política del Estado.  Los órganos de poder del Estado Plurinacional de Bolivia.  Los Derechos Humanos.  Los derechos de los niños, niñas y adolescentes.  Relieve Terrestre e Hidrografía: características en Bolivia.  Las cuencas hidrográficas de nuestro país.  El clima en Bolivia.  Las actividades económicas. El circuito productivo. Los sectores de las actividades productivas.  Las actividades económicas primarias y cómo se desarrollan en Bolivia.  Las características del sector secundario del sector terciario y qué actividades existen en nuestro país de cada sector.  El problema de la basura en nuestro entorno.  Elaboración de compost.  Leyes sobre la basura y su disposición. SEGUNDO BIMESTRE  El texto expositivo.  Palabras polisémicas en el diccionario.  Concordancia entre adjetivo y sustantivo.  El punto y coma.  La entrevista.  Los gentilicios.  Clases de sujeto y de predicado.  El diptongo y el hiato.

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La importancia de reducir la producción de basura en la comunidad.

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La población boliviana: características. Distribución de la población. Población urbana y población rural. Densidad poblacional. Las migraciones. Los problemas de la población boliviana: pobreza, bajo nivel de vida y discriminación. ¿Qué estudia la historia? Los periodos de la historia. Las fuentes para construir la historia. La historia y el tiempo. ¿Quiénes forman parte de la historia? Las causas y las consecuencias en la historia. Los cambios y las permanencias. La importancia de reducir la producción de basura en la comunidad. Producción de basura en algunos departamentos de Bolivia.

TERCER BIMESTRE  Textos instructivos.  Palabras individuales y palabras colectivas.  Determinantes indefinidos.  Usos de la b.  El trabalenguas.  Analogías: relación de sinónimos.  Determinantes posesivos y determinantes demostrativos.  Usos de la j.  Alternativas al manejo de la basura que producimos en la casa y en el colegio.          

La llegada de los primeros seres humanos a América. La vida en aldeas y ciudades. Las culturas del altiplano y de los valles. Las culturas de las tierras bajas. Los antecedentes de la conquista española. La población en los primeros años coloniales. El gobierno y la sociedad coloniales. Las actividades económicas: las minas y el trabajo de la tierra. La relación entre religión, educación y artes. Alternativas al manejo de la basura que producimos en la casa y en el colegio. Empleo de material reciclable para representar algunos aspectos de nuestra historia.

CUARTO BIMESTRE  El cuento maravilloso.

Vida, Tierra, Territorio

Ciencias Naturales

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Analogías: relación de función. Los determinantes numerales. Usos de la g. La leyenda. Analogías: relación de ubicación. Formas verbales simples y formas verbales compuestas. Usos de la h. Importancia de los organismos descomponedores de la basura.

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Los antecedentes de nuestra independencia. La organización de la nueva nación. La sociedad y la economía durante el siglo XIX. Las guerras con los países vecinos en el siglo XIX. El gobierno y la administración del país hasta la Guerra del Chaco. Las causa de la Revolución Nacional. Las medidas revolucionarias. La vida bajo los gobiernos militares. ¿Por qué hemos escogido la democracia como forma de gobierno? El reciclado de materiales como una forma de reducción de la basura.

PRIMER BIMESTRE  La materia ¿Cómo está constituida?  Masa y volumen. Densidad y peso.  Los estados de la materia.  Cambios físicos y cambios químicos de la materia.  La contaminación del aire.  La energía. Características y formas de energía.  Transformaciones de energía.  Fuentes de energía renovable y no renovable. Energías limpias.  Las células. Partes y tipos de células: procariotas y eucariotas.  Células animales y células vegetales.  Organismos unicelulares y organismos pluricelulares.  Efectos de la radiación solar en las células.  La contaminación del aire por la quema de basura y otros materiales SEGUNDO BIMESTRE  Niveles de organización celular.  Sistemas del cuerpo humano.

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El sistema locomotor. El esqueleto humano. Las articulaciones. Buenas y malas posturas del cuerpo. El sistema muscular. El movimiento de los músculos. La digestión. El sistema digestivo. La respiración. El sistema respiratorio. Movimientos respiratorios. El cuidado de los dientes. Relación entre la salud de las personas y los ambientes libres de basura. Clasificación de la basura en la casa y en el colegio.

TERCER BIMESTRE  El sistema circulatorio y ¿cómo está compuesto? El corazón, la sangre.  La excreción. El sistema urinario. La excreción a través de la piel.  La donación de sangre.  Los alimentos. Clasificación de los alimentos según su origen.  Alimentos, nutrientes y calorías. Funciones de los nutrientes.  La dieta y la pirámide alimenticia. La nutrición. La anorexia y la bulimia.  La importancia de reciclar materiales y de utilizar envases retornables o reutilizables. CUARTO BIMESTRE  La nutrición de las plantas.  Seres autótrofos y seres heterótrofos.  Transporte de la savia en las plantas. Transpiración y respiración de las plantas.  Las plantas de distintos ambientes.  Excreción de las plantas.  Plantas medicinales.  Los recursos naturales. Recursos naturales renovables y no renovables.  El suelo, el agua y el aire.  La agricultura y la crianza de animales.  Las algas, los hongos y las bacterias.  Manejo sostenible de los recursos naturales.  Importancia del abono para las plantas.  Acción de las bacterias y hongos en la descomposición de la materia orgánica. La producción de compost. Ciencia, Tecnología y Producción

Matemática

PRIMER BIMESTRE  Millones.  Descomposición y orden.  Propiedades de la adición y de la sustracción.  Adiciones y sustracciones combinadas.  Redondeo y estimación de sumas y diferencias.

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Números romanos. Prueba de exclusión del 9 en la multiplicación. Pruebas de la división. Propiedades de la multiplicación. Propiedad fundamental de la división. Operaciones combinadas y problemas. Estimaciones de productos y cocientes. Potenciación. Múltiplos y mínimo común múltiplo. Divisores y máximo común divisor. Divisibilidad y criterios para 2, 3, 5 y 10. Números primos y números compuestos. Descomposición de factores primos. m.c.d. y m.c.m. de dos o más números. Reducimos el número de bolsas plásticas que usamos en casa.

SEGUNDO BIMESTRE  Fracciones propias.  Fracciones impropias y números mixtos.  De fracción impropia a número mixto y viceversa.  Fracción de un número.  Fracciones equivalentes a un número natural.  Fracciones equivalentes.  Amplificación y simplificación de fracciones.  Fracciones irreducibles.  Relación de orden entre fracciones.  Reducción de fracciones a común denominador.  Adición y sustracción de fracciones con igual denominador.  Adición y sustracción de fracciones con distinto denominador.  Multiplicación de fracciones.  División de fracciones.  Medición y trazado de ángulos.  Ángulos consecutivos, adyacentes y opuestos por el vértice.  Triángulos.  Cuadriláteros y paralelogramos.  Circunferencia y círculo.  Cálculo del peso por tipo de basura producida en el curso.  El reciclaje de materiales.

TERCER BIMESTRE  Perímetro: cuadrado, rectángulo, triángulo.  Unidades de superficie.  Cálculo de áreas y perímetro.  Área: cuadrado, rectángulo y triángulo.  Perímetro y área de figuras compuestas.  Unidades decimales y fracciones decimales.  Valor de posición en los números decimales.  Comparación de números decimales.  Decimales en la recta numérica.  De fracciones decimales a números decimales y viceversa.  Porcentajes.  Recolectamos y clasificamos materiales reciclables. CUARTO BIMESTRE  Adición y sustracción de números decimales.  Multiplicación con números decimales.  Multiplicación de un decimal por múltiplo de 10.  División de un decimal por múltiplo de 10.  División entre números naturales con cociente decimal.  División de un decimal entre un natural.  División de un natural entre un decimal.  Problemas con porcentajes.  Unidades de longitud.  Relaciones entre unidades de longitud.  Unidades de masa.  Relaciones entre unidades de masa.  Unidades de capacidad.  Venta y uso de materiales reciclables. Nota aclaratoria: los contenidos subrayados corresponden al desarrollo del Proyecto Socioproductivo seleccionado en este ejemplo de planificación anual (Manejo adecuado de la basura en la comunidad). Dichos contenidos deberán ser modificados según la temática y el alcance del Proyecto Socioproductivo que decida trabajar la comunidad educativa, de acuerdo con las problemáticas prioritarias identificadas en su entorno. Propuesta de planificación que puede ser modificada por el docente, según los lineamientos de su unidad educativa.