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• Ingrid Iturrieta

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SISTEMA DE COMUNICACIÓN CON INTERCAMBIO DE IMÁGENES

Comunicación

COMUNICACIÓN  Al menos dos personas  Acciones hacia el entorno no son comunicación  Implica una conducta dirigida a otra persona, proporciona recompensas

 1985 Andrew Bondy, Dr. en Psicología de la conducta, y la logopeda Lori Frost  Entrenamiento único, aumentativo o alternativo, que enseña a iniciarse en la comunicación

¿Qué es el PECS?

 Personas de diferentes edades

 Dificultades comunicativas  Primero aprende a aproximarse y a entregar la imagen de un objeto a otro. Inicia un acto comunicativo

Evaluar Reforzadores

¿Cómo se ocupa?

Entrevista

Observación

Evaluación formal

 Proceso jerárquico

 Reacciones

Evaluación formal

PRIMERO

SEGUNDO

TERCERO

TIRAS DE VELCRO

PECS CARPETA DE COMUNICACIÓN TIRA FRASE

IMAGEN

PARTE TRASERA CON VELCRO

INTERIOR DE LA CARPETA

I. ENSEÑAR NATURALEZA DE LA COMUNICACIÓN

Fases

II. DISTANCIA Y PERSISTENCIA

III. DISCRIMINACIÓN DE IMÁGENES

 Aprender a acercarse a las personas  Dos personas

ENSEÑAR NATURALEZA DE LA COMUNICACIÓN

 30 – 40 oportunidades  Reforzadores comida - juguetes

 No se usan ayudas verbales  Encadenamiento hacia atrás  Terapeuta Ocupacional REFUERZO DEBE SER INMEDIATO

Directamente relacionado con el interés del niño a los objetos que le ofrecemos

NIÑO

DISTANCIA Y PERSISTENCIA LIBRO

RECEPTOR

 Imagen con velcro  Quitar las imágenes  No se usa ayudas verbales  Aumentar distancia

Ya aprendió el poder de la comunicación, actuando en un contexto social para impactar en la conducta del otro

DISCRIMINACIÓN DE IMÁGENES Muy Preferida

No Preferida

DISCRIMINACIÓN DE IMÁGENES

IV. ESTRUCTURA DE ORACIÓN

Fases

V. RESPONDER AL QUÉ QUIERES VI. COMENTAR

QUIERO

ESTRUCTURA DE ORACIÓN • • • • •

Inicio del tira frases Encadenamiento hacia atrás Intercambiar el tira frases por el objeto Obstaculizar y usar primero el quiero Leer con él y señalar

Pide espontáneamente una variedad de objetos y contesta a la pregunta ¿qué quieres?

 Primera vez que se le pregunta

Responder a qué quieres

 Señalar o tocar la tarjeta del quiero al decir ¿qué quieres?

QUIERO

 ¿QUÉ QUIERES?  ¿QUÉ VES?  ¿QUÉ TIENES?  ¿QUÉ ES?

COMENTAR

Conclusión

El PECS NO se usa para enseñar a hablar.

 Autismo Diario (2014), ¿Qué es el PECS o Picture Exchange Communication System? https://autismodiario.org/2014/06/17/quees-el-picture-exchange-communication-system-o-pecs/

Bibliografía

 Frost, L., Bondy, A. (1985) El manual de Pecs  Portal Aragonés de la comunicación aumentativa y alternativa ARASAAC (2017) http://www.arasaac.org/index.php