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Corporación Municipal de Renca Liceo Bicentenario Instituto Cumbre de Cóndores Departamento de Psicopedagogía

PAUTA DE EVALUACIÓN HABILIDADES SOCIALES Nombre Alumno ______________________________________ Curso _______________________________________________

Edad __________ Fecha __________

1. Elementos de expresión corporal

Siempre a veces

nunca

Establece contacto visual Fija la vista en su interlocutor al escuchar y

  responder.

Presenta una expresión corporal adecuada. Se observan cambios en su rostro, según las

  situaciones:

Alegría Rabia Tristeza Presenta un adecuado tono de voz, con entonación normal



2. habilidades sociales primarias

Siempre a veces

nunca

Es capaz de mantener la atención para escuchar una

 instrucción

Logra dar inicio a una conversación con sus pares Mantiene una conversación con sus pares y otros Es capaz de formular una pregunta Dice su nombre y otros datos personales Es capaz de presentarse ante sus pares Da las gracias cuando corresponde Es capaz de presentar a otros en una situación controlada

      

3. Habilidades sociales avanzadas

Siempre a veces

nunca

Siempre a veces

nunca

Es capaz de pedir ayuda en situaciones escolares:

 al profesor

A sus pares Participa en las diferentes actividades escolares: Dramatización, cantos en su curso Participar en actos públicos Actividades deportivas Logra seguir instrucciones de sus pares y en situación



 controlada  

Logra seguir instrucciones orales simples Es capaz de negarse a participar en situaciones que

afecten a si mismo y/u otros 

Logra imponer su opinión y convencer a otros

4. Habilidades sociales relacionadas con los sentimientos Reconoce sus propios sentimientos Es capaz de expresar adecuadamente

 

sus

sentimientos  

Es capaz de expresar afecto a otros Logra resolver situaciones conflictivas y controlar: Miedo Rabia La rabia

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5. Habilidades sociales alternativas a la agresión

6. Habilidades sociales para enfrentar el stress

 

Siempre a veces

nunca

Es capaz de formular una queja Es capaz de responder adecuadamente a una queja de

 

  

nunca

Es capaz de pedir permiso Logra compartir pertenencias y objetos con otros Es capaz de ayudar a otros Es capaz de negociar ante un conflicto Emplea autocontrol en situaciones de stress Defiende sus propios derechos moderadamente Responde a bromas sin llegar a enfrentarse Evita situaciones y problemas con otros Logra abstraerse en una pelea de otros compañeros

        

 

Siempre a veces

sus

pares o adultos (profesor) Demuestra control después de un juego perdido Es capaz de enfrentarse a un grupo (resolver vergüenza) Busca una solución cuando es dejado de lado Logra defender a otro sin llegar al enfrentamiento Logra responder a situaciones de fracaso sin desvalorarse Logra prepararse con ayuda para una conversación difícil Enfrenta adecuadamente las presiones de un grupo

7. Habilidades sociales de planificación

Siempre a veces

nunca

Es capaz de tomar la iniciativa en una tarea de grupo Logra establecer un objetivo o una meta, en una

  situación dada

Es capaz de organizar un trabajo o actividad de grupo Prioriza en la resolución de problemas según la

  importancia   

Es capaz de tomar una decisión Logra mantener un adecuado nivel de concentración en una actividad Reconoce sus propias habilidades

OBSERVACIONES:__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

___________________________ Nombre y firma especialista ________________________________ Nombre y firma apoderado

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