Pauta de Evaluacion -Disfemia Infantil

PAUTA DE EVALUACION: DISFEMIA INFANTIL Nombre: F.nac.: Escuela: Edad: Fecha eval: Curso: I. Historia del problema 1.-

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PAUTA DE EVALUACION: DISFEMIA INFANTIL Nombre: F.nac.: Escuela:

Edad:

Fecha eval: Curso:

I. Historia del problema 1.- Inicio: - Cuándo : ______________________________________________________ - Espontáneo : ______________________________________________________ - Evocado : ______________________________________________________ 2.- Tratamiento anterior de Disfemia: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.- Resultados de tratamientos anteriores: __________________________________________________________________ 4.- Descripción de la personalidad: Nervioso  Sensible  Pesadillas  Miedos

 Onicofagia  Otros _______________________

5.- Grado de conciencia del problema: __________________________________________________________________ 6.- Fenómenos emocionales __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 7.- Antecedentes hereditarios (Anamnesis):

 Sí

 No

8.- Relación Familiar: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 9.- Reacción del medio frente al problema Familia : ____________________________________________________ Amigos : ____________________________________________________ Compañeros : ____________________________________________________ Especificidad Situacional

1.- Frecuencia __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.- Situaciones o individuos que provocan __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3.- En situaciones extremas - Mejora : _____________________________________________________ - Empeora : _____________________________________________________ 4.- Circunstancias especiales cuando se presenta: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 5.- Técnicas de control: __________________________________________________________________

EVALUACIÓN DISFÉMIA (Dirigido a padres y/o paciente)



Habla Espontánea • Conducta Verbal : ___________________________________________ ___________________________________________________________________ •

Conducta motora asociada : ___________________________________________ ___________________________________________________________________



Características de los enunciados: _______________________________________ ___________________________________________________________________



Fenómenos emocionales asociados: _____________________________________ ___________________________________________________________________



Lectura Sin Ritmo

“José se encamino tumbo a su hogar nuevamente. Estaba cansado, extenuado. Lo único que deseaba era volver a su casa y estar de nuevo con sus padres. Había pasado mucho tiempo sin verlos. En el trayecto al hogar, miraba por la ventanilla del bus y pensaba en el tiempo perdido, en todos los abrazos que había perdido y en como su actitud desconsiderada e inmadura podría haberlos dañado. Estaba arrepentido. Sin duda alguna lo estaba, pero esta seria una nueva oportunidad, a segunda chance para demostrarles a ellos y a si mismo que todo había valido la pena.”





Conducta Verbal : ___________________________________________ ___________________________________________________________________



Conducta motora asociada : ___________________________________________ ___________________________________________________________________



Características de los enunciados: _______________________________________ ___________________________________________________________________



Fenómenos emocionales asociados: _____________________________________ ___________________________________________________________________

HABLA RITMICA: Lectura Con Ritmo “Es el Tony en esta vida a quien se destino a sufrir pues tiene que hacer reir aún teniendo su alma herida”

“Sol, solcito, caliéntame un poquito. Por hoy y por mañana, Y por toda la semana”



Conducta Verbal : ___________________________________________ ___________________________________________________________________



Conducta motora asociada : ___________________________________________ ___________________________________________________________________



Características de los enunciados: _______________________________________ ___________________________________________________________________



Fenómenos emocionales asociados: _____________________________________ ___________________________________________________________________





HABLA RITMICA: Canto •

Conducta Verbal : ___________________________________________ ___________________________________________________________________



Conducta motora asociada : ___________________________________________ ___________________________________________________________________



Características de los enunciados: _______________________________________ ___________________________________________________________________



Fenómenos emocionales asociados: _____________________________________ ___________________________________________________________________

Repetición de Logotomas

- Pol: - Bin: - Tas: - Der: - Kol:

- Gon: - Fus: - Sel: - Cham: - Lon:

- Yar: - Rul: - Met: - Ñan: - Noa:



Conducta Verbal : ___________________________________________ ___________________________________________________________________



Conducta motora asociada : ___________________________________________ ___________________________________________________________________



Características de los enunciados: _______________________________________ ___________________________________________________________________



Fenómenos emocionales asociados: _____________________________________ ___________________________________________________________________



Repetición de Palabras

- Sal: - Mar: - Cama: - Cubo:



- Espejo: - Paloma: - Teléfono: - Jubilación:



Conducta Verbal : ___________________________________________ ___________________________________________________________________



Conducta motora asociada : ___________________________________________ ___________________________________________________________________



Características de los enunciados: _______________________________________ ___________________________________________________________________



Fenómenos emocionales asociados: _____________________________________ ___________________________________________________________________

Repetición de Oraciones

- Es viernes: - Hoy está soleado: - Estamos en la ciudad de San Felipe: - La ventana esta abierta y hace frió: •

Conducta Verbal : ___________________________________________ ___________________________________________________________________



Conducta motora asociada : ___________________________________________ ___________________________________________________________________



Características de los enunciados: _______________________________________ ___________________________________________________________________



Fenómenos emocionales asociados: _____________________________________ ___________________________________________________________________



Denominación

- Guantes: - Elefante: - Guitarra: - Ojo: - Zanahoria:

- Sillón: - Sombrero: - Pala: - Silbato: - Foca:

- Familia: - Fósforo: - Caballo: - Caperucita: - Manzana:



Conducta Verbal : ___________________________________________ ___________________________________________________________________



Conducta motora asociada : ___________________________________________ ___________________________________________________________________



Características de los enunciados: _______________________________________ ___________________________________________________________________



Fenómenos emocionales asociados: _____________________________________ ___________________________________________________________________

CARACTERÍSTICAS DE LA RESPIRACIÓN •

Musculatura Respiratoria en observación (Presencia o ausencia) Movimiento Normal



Movimiento Lento

Movimiento Pobre

Mixto:

 Costal Alto

 Bucal

 Mixto

Lenguaje Espontáneo:

 Adecuada

 Inadecuada

Lenguaje Automático:

 Adecuada

 Inadecuada

Tipo Respiratorio: Costodiagfragmatico



Modo Respiratorio: Nasal



Coordinación Fono-respiratoria:

CARACTERÍSTICAS DE LA MUSCULATURA •

En reposo – Facial – Cuello – Hombros



: : :

 Normal  Normal  Normal

 Hipertónico  Hipertónico  Hipertónico

 Hipotónico  Hipotónico  Hipotónico

: : :

 Normal  Normal  Normal

 Hipertónico  Hipertónico  Hipertónico

 Hipotónico  Hipotónico  Hipotónico

En fonación: – Facial – Cuello – Hombros

HIPOTESIS DIAGNOSTICA:



Tipo de Tartamudez: – – –



Tónica Clónica Mixta

: _______ : _______ : _______

Severidad: LEVE MODERADA SEVERA

(Logra comunicarse) (A veces no se le entiende) (No logra emitir la idea)

OBSERVACIONES: __________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

________________ FONOAUDIÓLOGA Fecha:

/

/ 2009