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• andrea salamanca

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10/5/2020

Examen final - Semana 8: RA/PRIMER BLOQUE-ANTROPOLOGIA Y SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION-[GRUPO2]

Examen final - Semana 8

Fecha de entrega 12 de mayo en 23:55 Límite de tiempo 90 minutos

Puntos 120

Preguntas 20

Disponible 9 de mayo en 0:00 - 12 de mayo en 23:55 4 días

Intentos permitidos 2

Instrucciones

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Historial de intentos

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Intento 1

68 minutos

108 de 120

 Las respuestas correctas estarán disponibles del 13 de mayo en 23:55 al 14 de mayo en 23:55. Puntaje para este intento: 108 de 120 Entregado el 10 de mayo en 11:23 Este intento tuvo una duración de 68 minutos. Pregunta 1

6 / 6 pts

Investigaciones recientes han concluido si bien los medios de comunicación imponen valores y modelos a seguir a través de la persuasión, no influencian de manera directa en las prácticas y las preferencias de las personas de manera que no representan un agente de socialización. Tal planteamiento es:

False True

Pregunta 2 https://poli.instructure.com/courses/14145/quizzes/49721

6 / 6 pts 3/16

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La etnografía educativa puede aportar a la educación en general una visión:

Cuantitativa y cualitativa. Positivista y cuantitativa Social y positivista. Holística y compleja

Pregunta 3

6 / 6 pts

Según Henry Giroux, los medios de comunicación, más allá de crear hábitos culturales, preferencias y costumbres, influencian:

La socialización de las personas, reforzando los valores que se adquieren en los grupos de pares. La socialización debilitada.

Valores y preferencias de las normas que fijan y legitiman las concepciones personales que le permiten asumir una identidad de género, racial, sexual, nacional.

La potencialización o debilitamiento de la influencia de otros agentes socializadores.

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Pregunta 4

6 / 6 pts

La etnografía educativa puede aportar a la educación en general una visión:

Holística y compleja Cuantitativa y cualitativa. Social y positivista. Positivista y cuantitativa

Incorrecto

Pregunta 5

0 / 6 pts

Si quien está investigando pretende ser “neutral” frente a las posturas teóricas y tratar de no interferir con los resultados de la investigación, se está enmarcando en:

La etnografía. La investigación cuantitativa eligiendo una muestra representativa. La investigación de corte positivista La fenomenología. https://poli.instructure.com/courses/14145/quizzes/49721

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Incorrecto

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Pregunta 6

0 / 6 pts

El trabajo de campo dentro de la etnografía puede ser considerado como:

Un tipo de entrevista. El trabajo de campo es una situación de investigación. Una herramienta de investigación cuantitativa. Parte del Marco Teórico

Pregunta 7

6 / 6 pts

La escuela que pretende corregir las desviaciones sociales, normalizando al estudiante para que se adapte al sistema político y económico y la educación que pretende concientizar al joven para que transforme el sistema capitalista, pueden coincidir en que:

Son visiones válidas que le apuntan a mejorar la calidad de vida del estudiante.

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Ambas visiones instrumentalizan a los jóvenes y postergan su actuación en el mundo social y político más allá de la escuela.

Ambas visiones pretenden dar un proyecto de vida a los jóvenes porque en esta etapa de la vida es muy difícil establecerlo.

Son visiones postmodernas sobre los jóvenes y la política.

Pregunta 8

6 / 6 pts

En las actuales sociedades industriales complejas, como las que están en esa vía de desarrollo, es decisiva la influencia de la realidad social sobre el sistema educativo. Esto quiere decir:

Las dinámicas e interacciones sociales influyen en la estructura, normas, principios, objetivo y resultados del sistema educativo

La escuela es resultado de la estructura social La escuela es una agente de cambio socio-economico

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Los cambios sociales y tecnológicos son un reto constante para la educación de las sociedades industriales complejas

Pregunta 9

6 / 6 pts

Una de las afirmaciones siguientes es falsa:

La juventud es la etapa entre la infancia y la adultez cuyo concepto siempre fue fácil distinguir, podemos decir que este concepto siempre existió

Hay sociedades en las cuales no hay moratoria social, pues los jóvenes deben cumplir de inmediato los roles de los adultos

El concepto de “juventud” no siempre existió, nació hacia el año 1900, con la revolución industrial

La escuela es un lugar clave para el surgimiento de la cultura juvenil

Pregunta 10

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El espacio de tiempo donde los jóvenes aun no cumplen los roles de los adultos y en el que la escuela se constituye en el lugar donde se formas las subjetividades juveniles, hace alusión al concepto de:

Moratoria social. La escuela como agente de socialización secundario. Teoría funcionalista. Cultura Juvenil.

Pregunta 11

6 / 6 pts

La socialización es un proceso de adaptación del individuo a la sociedad que implica la interiorización de las prácticas y los significados de la cultura en la que está inmerso. Mientras la socialización primaria hace relación a una internalización profunda acompañada de contenidos emocionales que contribuyen a la formación del yo, la socialización secundaria:

Genera la posibilidad de que el niño se identifique a sí mismo, a través de los valores que le son inculcados.

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Posibilita la adquisición de habilidades para desenvolverse en múltiples espacios propios de las sociedades complejas

Se forma en la primera etapa del desarrollo Es más propia de las sociedades pre-modernas.

Pregunta 12

6 / 6 pts

La socialización es un proceso de adaptación del individuo a la sociedad que implica la interiorización de las prácticas y los significados de la cultura en la que está inmerso. Mientras la socialización primaria hace relación a una internalización profunda acompañada de contenidos emocionales que contribuyen a la formación del yo, la socialización secundaria:

Es más propia de las sociedades pre-modernas.

Posibilita la adquisición de habilidades para desenvolverse en múltiples espacios propios de las sociedades complejas

Se forma en la primera etapa del desarrollo

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Genera la posibilidad de que el niño se identifique a sí mismo, a través de los valores que le son inculcados.

Pregunta 13

6 / 6 pts

Un buen etnógrafo desarrolla una serie de destrezas. De la siguiente lista elija cuales habilidades son importantes para el desarrollo del trabajo etnográfico.

Autoanálisis y rigurosidad. Distanciamiento del grupo, capacidad de redacción y autoanálisis .

Sensibilidad para los detalles, para disponerse a escuchar, para capturar el significado que dan los otros a sus actos.

Adoptar las creencias del grupo estudiado, distanciamiento del grupo, escuchar.

Pregunta 14

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La investigación en pedagogía le apuesta a la construcción de conocimiento alrededor de la educación, con el fin de transformar realidades. A partir de esta afirmación puede decirse que esta investigación:

Pretende hacer prácticas las teorías. Ninguna de las anteriores. Pretende conservar las tradiciones educativas sin cuestionarlas. Hace parte de un enfoque para asumir la educación

Pregunta 15

6 / 6 pts

Integrarnos al grupo investigado, logrando que el mismo nos acepte y pudiendo hacer que nuestra presencia provoque el menor cambio posible en los comportamientos del mismo es propio de:

El diario de campo El grupo focal La entrevista a profundidad La observación participante

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Pregunta 16

6 / 6 pts

Una visión holística a la hora de investigar a un grupo humano nos invita a tener en cuenta:

Solo el problema de investigación planteado. Creencias religiosas, entorno físico, estrategias económicas, visión de mundo. Las pugnas dentro del grupo. Las jerarquías dentro del grupo social.

Pregunta 17

6 / 6 pts

A principios del siglo veinte, autores como José Vasconcelos y José Carlos Mariátegui vieron en la juventud latinoamericana los protagonistas de la construcción de una “nueva nación” y de una “nueva identidad latinoamericana” que llevara a la región a otro nivel de civilización. De fondo, los llamados a aportar a esta nueva construcción:

Eran los jóvenes hombres, de clase privilegiada que tenían acceso a la educación. Eran los jóvenes que hacían trabajo político desde la estética. Eran todos los jóvenes con conciencia de clase. https://poli.instructure.com/courses/14145/quizzes/49721

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Eran todas las personas, independientemente de su edad.

Pregunta 18

6 / 6 pts

Dos de las características de estudios sobre la juventud por parte de disciplinas como la sociología y antropología:

Es producto de las ideologías del mundo moderno se centra diversas identidades generacionales y de género las dos anteriores son correctas la juventud es una construcción socio-cultural e histórica

Pregunta 19

6 / 6 pts

Se pueden diferenciar dos vertientes que han desarrollado el tema de la función de los Grupos de Pares como agentes de socialización. Estas son:

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Una primera que se enfoca en la cohesión entre los grupos y la segunda que se encarga de mirar la frecuencia de los encuentros entre los pares.

Una primera que involucra la conformación del ser en todas sus dimensiones psicológicas, sociales, físicas y espirituales y la segunda, que a las anteriores le suma la dimensión afectiva.

La que enfatizan en la adquisición de las pautas de comportamiento y la que se enfoca en la formación de la identidad personal del niño.

La que pone el acento en la función resocializadora de los pares y la que resalta la influencia de los grupos en el niño.

Pregunta 20

6 / 6 pts

El desarrollo histórico de la etnografía no se puede desligar de la confrontación entre el origen de los etnógrafos y las poblaciones históricamente sometidas a estudio “pueblos primitivos”. Las ampliaciones que esta ruptura tuvo para la estenografía fueron fundamentalmente:

Todas las anteriores https://poli.instructure.com/courses/14145/quizzes/49721

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La búsqueda de interrelaciones funcionales entre dichas instituciones. Un cuestionamiento a la reconstrucción independiente de las instituciones sociales La necesidad de establecer el significado de los fenómenos aislados dentro de una estructura

Puntaje del examen: 108 de 120

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