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• Carlos Gavancho

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sociales.

2.1. Orígenes de la T.G.S. 2.2. Integración de las ciencias naturales y

2.3. Conceptos de sistemas. 2.4. Características de los sistemas. 2.5. Tipos de sistemas. 2.6. La organización como sistema. 2.7. Trayectoria desde la T.G.S. hacia la Cibernética. 2.8. Principales enfoques sistémicos. 2.9. Cibernética, Lenguaje y Objetividad.

• Teoría General de Sistemas (von Bertalanffy, 1954), • Cibernética (Wiener, 1948) y • Teoría de la Comunicación (Watzlawick, Beavin, y Jackson, 1967). Además, los conceptos procedentes de enfoques evolutivos (p.e., Haley, 1981) y estructurales (p.e., Minuchin, 1974)

Fundamentos de la TFS

• Ludwig von Bertalanffy biólogo y físico austriaco presento este nuevo paradigma en 1945, que habla de la construcción de modelos teóricos que explicaban el metabolismo, el crecimiento y la biofísica considerada como un todo, y no como era usual en la época de considerar el organismo como un agregado de moléculas orgánicas.

Orígenes de la T.G.S.

• Para explicar estos problemas fundo la Teoría de los sistemas organización abiertos y los estados uniformes. • “puesto que el carácter fundamental de la cosa viviente es su , la investigación usual de procesos y elementos individuales es incapaz de ofrecer una explicación completa de los fenómenos vitales, dicha clase de investigación no nos informa sobre la coordinación de partes y procesos ”.

Orígenes …

• Bertalanffy en la T.G.S. sintetizó los principios de Integridad, la organización, la equifinalidad y el isomorfismo.

Orígenes…

• Este nuevo paradigma que trata de la formulación y derivación de aquellos principios que son válidos para los sistemas en general, que es aplicable a sistemas generalizados o a subclases, sin importar su particular género o elementos que la componen.

Ej. Se utiliza en Administración, Comunicación, Derecho, etc.

Integración de las ciencias

naturales y

sociales.

• Rompiendo con el paradigma de la ciencia clásica , con la TGS no se requiere sólo los elementos sino las relaciones entre ellos. • La TGS estudia no sólo las partes y procesos aislados sino también trata de resolver problemas de la organización y el orden que las unifican.

2.3. Definición de sistemas.

• Conjunto de elementos que tienen relaciones y conexiones entre si y que forman una determinada integridad, unidad. El sistema también puede verse como una complejidad organizada o un conjunto de unidades y sus interacciones específicas. El sistema sin embargo es diferente a la suma de sus partes.

Definición…

• “La cuestión de saber que es un sistema resulta dificultoso. La definición más corriente parece ser esta: cualquier entidad cuyas partes co-varian de manera interdependiente, y que mantiene el equilibrio estable de la entidad de un modo activada por el error” Linn Hoffmann.

Definición…

• Dicho de otro modo, se compone de partes que se conducen de manera previsible entre si creando una pauta que mantiene el equilibrio estable de si mismo introduciendo cambios en el sistema.

Definición…

• 1. Sistemas Cerrados. Son sistemas que se consideran aislados del medio circundante. Existe un máximo equilibrio, gracias al cual todos los elementos participantes se homogenizan y todo el proceso se detiene (entropía).

Tipos de sistemas

Tipos de sistemas • I. Sistemas cerrados.

No hay intercambio de información entre el medio interno y el externo. El sistema está cerrado a nuevo input y, por tanto, cerrado a cambios en La estructura aunque es posible el cambio en el contenido.

• 2. Sistemas Abiertos. Todo organismo viviente es un sistema abierto, hay importación y exportación de materia. Mantiene un intercambio continuo de material y energía: entra material continuamente del medio circundante y sale de el. Ej: la fisiología del metabolismo.

Tipos de sistemas

Tipos de sistemas

• II. Sistemas abiertos

Existe intercambio de información entre el medio interno y el externo, y entre subsistemas. El sistema está abierto a nuevo input y, por tanto a cambios en estructura y contexto.

• Totalidad Un sistema no está hecho de partes independientes, sino de partes interdependientes, no es la suma de las partes sino es caracterizado por su unidad o todismo. Cada sistema es una totalidad.

La organización como sistema.

• Jerarquía. Es el tipo de relaciones estructurales en los sistemas multinivel que se caracteriza por el ordenamiento y el carácter organizado de las interacciones entre los niveles en sentido vertical. A niveles más altos se ejercen funciones de integración y coordinación y a niveles inferiores se emplea información más detallada y concreta.

• Homeostasis. Concepto introducido por Cannon y es el equilibrio dinámico que caracteriza a los sistemas autorregulados complejos y que consiste en mantener dentro de ciertos límites admisibles los parámetros esenciales para la conservación del sistema.

Este concepto fue asimilado a la cibernética, la psicología, la sociología, etc.

• Proceso de mantenimiento de la organización del sistema a través de feedback negativo. Ej. Una familia tiende a preservar su estabilidad, a salvaguardar su equilibrio y lo hace mediante feedback negativo puesto en juego en respuesta a todo comportamiento de sus miembros o a toda información que tiene por efecto desestabilizarla.

Homeostasis

• Es un modelo básico del proceso circular en el cual la información proporcionada es comparada con patrones establecidos y devuelta a su lugar de origen. Esto le permite autorregularse, buscando cambios o ajustes hacia las metas propuestas.

retroalimentacion

• Es el tipo que añade información al sistema permitiendo efectuar un cambio del sistema, permite también el crecimiento y el aprendizaje familiar. • La retroalimentación positiva lleva al cambio, esto es, a la pérdida de la estabilidad o equilibrio, y de este modo permite el crecimiento y el aprendizaje familiar.

Retroalimentación positiva

Se caracteriza por una tendencia estática que evita la información nueva. La Retroalimentación negativa es del tipo que corrige las desviaciones y restablece su estado previo. Ambos mecanismos la R+ y la R- necesariamente presentan formas específicas de interdependencia o complementariedad, y no son positivas o negativas en función de un juicio de valor, sino por su tendencia de aumentar o disminuir la información con respecto a la norma establecida.

Retroalimentación negativa

equifinalidad • En un sentido estricto es la tendencia a un estado final característico a partir de diferentes estados iniciales y por diferentes caminos, a partir de la interacción en un sistema abierto que alcanza un estado uniforme.

• Los términos “sistema”, “circular”, “ecológico”, etc. pueden o no implicar una epistemología cibernética. En la teoría de los sistemas se pasa de las partes al todo, en la cibernética más que eso, se busca patrones de organización en la partes y el todo. • El criterio de distinción se centra en que uno está basado en un universo descriptivo que utiliza metáforas de materia, fuerza y energía y el otro en uno que utiliza metáforas de patrón, forma, información y organización.

Trayectoria desde la T.G.S. hacia la Cibernética.

Cibernética, Lenguaje y Objetividad. • La terapia basada en aspectos sistémicos, se interesa así en las posibles modificaciones de los sistemas de relaciones, donde se dan relaciones simétricas (basadas en cierta igualdad) o complementarias (basadas en determinadas diferencias). No considerando disfuncional a ninguno de los dos tipos, salvo cuando se da una sola de estas formas (cronificación de la interacción) y no un permanente y necesario cambio.

La Intervención Sistémica se diferencia de la mayoría de las demás expresiones terapéuticas, en que estas se interesan en el psiquismo humano. La intervención sistémica en cambio plantea el paso del individuo al sistema, de lo intrapsíquico a lo interpersonal. Así no interesa un individuo “enfermo” sino las maneras de organización del sistema en el que un individuo demanda atención.

• La intervención sistémica utiliza así la interacción como elemento de trabajo y comunicación. Es así que no se atiende en el “¿por qué?” Un individuo acciona de determinada manera sino en el “¿como?” lo hace. De igual manera no importa quién hace qué, sino ¿cuándo? se realiza una determinada conducta

resumen

• Teoría general de los sistemas. Sistema. Un sistema es cerrado Un sistema es abierto. Totalidad o no sumatividad. Circularidad. Equifinalidad.

Epistemología sistémica

• Cibernética. • Feedback. (feedback positivo) (feedback negativo) correctivo. Homeostasis: proceso de mantenimiento de la organización del sistema a través de feedback negativo. Morfogénesis: proceso que facilita el cambio en la organización del sistema a través de feedback positivo.

Epistemología sistémica

epistemología Todas las escuelas llamadas sistémicas comparten los mismos presupuestos teóricos, que con ligeras variantes son los siguientes: Estudio de la Comunicación Humana. La cibernética (de 1º y 2º orden) Teoría General de los Sistemas. La Metacomunicación. Las Paradojas (Russell – Whitehead) Aprendizaje y contexto Doble vínculo Constructivismo.

• Se observan dos tipos de sistemas los aglutinados (límites difusos de familias o grupos) o los sistemas llamados desligados (límites rígidos). • La clave de la intervención sistémica es introducir un cambio significativo en la interacción de los miembros de un sistema que haga innecesaria la manifestación sintomática de uno varios miembros.

Tipos de sistemas

• Totalidad o no sumatividad: La independización de un hijo puede desequilibrar las relaciones entre sus padres si éste cumpe la función de mediador en los conflictos que se producían entre ellos (totalidad). Sin embargo, por separado ninguno de los miembros del sistema familiar desempeña el rol que le caracteriza en el sistema familiar (no sumatividad).

Características de los sistemas

• Circularidad: Las demandas de mayor intimidad de un miembro de una pareja pueden chocar con las reticencias del otro, cosa que aumenta las demandas del primero y así sucesivamente.

Características de los sistemas

• Equifinalidad: Por cuestiones meramente pragmáticas o contextuales, dos parejas pueden llegar a una forma de organización doméstica sumamente similar a pesar de que las familias de origen de los cuatro miembros que las componen sean extremadamente diferentes.

Características de los sistemas

• Feedback:

Una pareja presta especial atención (feedback positivo) a su hijo adolescente cuando éste manifiesta una actitud opositiva. De esta forma, favorecen el mantenimiento de la actitud opositiva. Sin embargo, le ignoran o reprenden (feedback negativo) cuando plantea temas con connotaciones sexuales, corrigiendo así al sistema en cuanto a su desviación de un parámetro del tipo "en esta familia no se habla de sexo".

Características de los sistemas

• Homeostasis:

El incremento de la intensidad de las discusiones entre una pareja parental puede ser detenido por la demanda de ayuda de un hijo sintomático (por ejemplo, mediante la manifestación aguda del síntoma). De esta forma, el feedback negativo que proporciona el síntoma mantiene la organización del sistema familiar impidiendo que las discusiones entre la pareja parental alcancen un punto de ruptura

Características de los sistemas

• Morfogénesis: Los miembros de una familia apoyan activamente la decisión de una hija adolescente de marchar un año al extranjero por cuestiones de estudios, cosa que fomenta una postura de mayor independencia mutua.

Características de los sistemas

• Haley, (1981) • La familia como sistema atraviesa una serie de fases más o menos normativas y propias de su ciclo vital (noviazgo y matrimonio; procreación; adolescencia, maduración y emancipación de los hijos; nido vacío). • La importancia de las nociones evolutivas en TFS no radica sólo en cada fase en sí misma, sino en las crisis a que puede dar lugar el paso de una a otra. En este sentido, el proceso óptimo de superación de tales crisis consiste en modificar la estructura del sistema familiar manteniendo su organización.

Conceptos Evolutivos

• Un sistema se compone de subsistemas entre los que existen límites que tienen como objetivo proteger la diferenciación del sistema y facilitar la integración de sus miembros en él. Ejemplo: En un sistema familiar se dan los siguientes subsistemas:

Conceptos Estructurales

• (A) Conyugal: entre los miembros de la pareja funciona la complementariedad y acomodación mutua: negocian, organizan las bases de la convivencia y mantienen una actitud de reciprocidad interna y en relación con otros sistemas.

Subsistemas

• (B) Parental: tras el nacimiento de los hijos, el subsistema conyugal ha de desarrollar habilidades de socialización, nutritivas y educacionales. Se ha de asumir una nueva función, la parental, sin renunciar a las que se caracterizan al subsistema conyugal.

Subsistemas

• (C) Filial: la relación con los padres y entre los hermanos ayuda al aprendizaje de la negociación, cooperación, competición y relación con figuras de autoridad y entre iguales.

Subsistemas

• Los límites o fronteras familiares internas son identificables por las distintas reglas de conducta aplicables a los distintos subsistemas familiares. Ejemplo: Las reglas que se aplican a la conducta de los padres (subsistema parental) suelen ser distintas de las que se aplican a la conducta de los hijos (subsistema filial). Así, normalmente los padres tienen más poder de decisión que los hijos.

Límites

• Los límites entre subsistemas varían en cuanto a su grado de permeabilidad, pudiendo ser difusos, rígidos o claros.

Límites

• Los límites difusos caracterizan a las familias aglutinadas; • Los límites rígidos caracterizan a las familias desligadas.

Límites

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FINAL